- •Isbn5-88694-030-8
- •Предисловие
- •Фрейд, Ричард Стерба, Филис Гринейкр и Хайнц
- •Геральд с. Блюм
- •Глава I влияние внутриутробного периода и родов
- •Теории внутриутробного воздействия гринейкр
- •Родовая травма фрейд
- •Ответ фрейда ранку
- •Гринейкр
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 2 потенциал личности новорожденного
- •Инстинкты и концепция либидо
- •Неофрейдистская культурологическая ориентация: томпсон и салливан
- •Воззрения на инстинкт смерти фрейд
- •Фенихель
- •Томпсон
- •Бессознательное и ид ортодоксальный подход
- •Юнг: “коллективное бессознательное”
- •Неофрейдистский подход
- •Первичный нарциссизм фрейд: ортодоксальная точка зрения
- •Гринейкр: отношение нарциссизма к тревоге и рождению
- •Фромм: неофрейдистская точка зрения
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 3 первый год жизни
- •Формирование эго и супер-эго ортодоксальное определение: архаическое эго
- •Теоретические представления мелани клейн
- •Салливан: прототаксический модус
- •Психосексуальное развитие ортодоксальный подход: оральная стадия
- •Позиция клейн
- •Непосредственным
- •Позиция юнга
- •Воззрения неофрейдистов
- •Эриксон: оральная зона, инкорпорирующий модус
- •Ортодоксальная точка зрения: мать как первый объект
- •Теория клейн
- •Салливан: эмпатия и значимый другой
- •Психологические механизмы вводные комментарии
- •Интроекция, первичная идентификация, проекция
- •Отрицание
- •Фиксация и регрессия
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 4 период от одного года до трех лет
- •Формирование эго и супер-эго ортодоксальные воззрения: фенихель
- •“Могущество мыслей” в
- •Неофрейдистские воззрения: салливан
- •Психосексуальное развитие
- •Неофрейдистские воззрения: томпсон и салливан
- •Эриксон: анально-уретральная зона, задерживающий и элиминирующий модусы
- •Отношения с другими людьми ортодоксальная точка зрения
- •Психологические механизмы
- •Отрицание в словах и действиях: анна фрейд
- •Установление согласованности: салливан
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 5 от трех до пяти лет
- •Психосексуальное развитие ортодоксальная точка зрения: фаллическая стадия
- •Неофрейдистские воззрения
- •Эриксон: фаллическая зона, интрузивный модус
- •Отношения с другими людьми ортодоксальная позиция
- •Другие воззрения на эдипов комплекс
- •Формирование эго и супер-эго ортодоксальная точка зрения
- •Концепция ранка о супер-эго
- •Сознания
- •Психологические механизмы ортодоксы о защитных механизмах
- •Салливан: избирательное невнимание и диссоциация
- •Фромм: механизмы бегства
- •Заключение
- •Примечания
- •Он модифицировал
- •15. Исследования по проблеме сублимации. Исследователи не случайно фактически
- •16. Экспериментальное исследование вытеснения. Вытеснение является одним из
- •17. Анальные компоненты почерка. Изучение почерка студентов колледжа Макнилом
- •18. Реактивное образование. Эта концепция вызывает особое отношение у ученых, не
- •19. Избирательное невнимание и диссоциация. Здесь Салливан предпринимает весьма
- •20. Хронология механизмов по Фромму. В теории Фромма не указывается
- •Глава 6 латентный период
- •Ортодоксальный подход формирование эго и супер-эго
- •Психосексуальное развитие
- •Отношения с другими людьми
- •Психологические механизмы
- •Неофрейдистские воззрения Томпсон
- •Салливан
- •Заключение
- •Примечания
- •1. Объяснения усиления эго. Анна Фрейд придерживается ортодоксальной позиции,
- •2. Факты относительно сексуальной латентности в нашей собственной культуре.
- •3. Сопоставление конкретного и абстрактного мышления. В латентном периоде
- •4. Культурные различия. Позиция Томпсон относительно культурной
- •Формирование эго и супер-эго
- •Отношения с другими людьми
- •Психологические механизмы
- •Мнение ранка: ханкинз
- •Неофрейдистские воззрения: салливан
- •Заключение
- •Примечания
- •Глава 8 структура характера у взрослых
- •Ортодоксальная позиция определение и классификация типов характера
- •Типы характера
- •Первые отступники адлер
- •Более современные воззрения хорни
- •Кардинер
- •Александер
- •Эриксон
- •Заключение
- •Примечания
- •Послесловие
Послесловие
Последний раздел книги, посвященный восьмому этапу жизни человека, закономерно
было бы читать тихо, под сопровождение постепенно умолкающих звуков органной музыки.
Однако наша миссия в заключительном комментарии не хоронить, не восхвалять, а вместо
этого подвести итог и приободрить.
В предисловии мы начали с предпосылки, что в психоаналитических определениях
содержатся истоки обоснованной теории личности. Предполагалось сделать два
предварительных шага, способствующих созданию теории: первый - изложить различные
теоретические взгляды на развитие структуры личности по возрастным уровням; второй -
оценить существующие данные в соответствии с этими взглядами. Описательные разделы
текста направлены на выполнение первого намерения, разделы из примечаний - второго.
Если кто-то рискнет отгадать состояние разума читателя (и автора) относительно
законченности усилий, наиболее соответствующим словом будет “замешательство”.
Создается впечатление, что множество психоаналитиков, в течение долгого времени
наблюдавших больных, обсуждавших случаи и заимствовавших из собственного
бессознательного, внесли вклад в обширную, неясную, однако могущественную
личностную теорию. Затронуты многие противоречивые вопросы и разногласия. Как будто
этого недостаточно, мы все усложняем картину введением новых интригующих данных.
Очевидно, ни один из факторов не создает чувства законченности.
Но может быть, комфорт достижим посредством заглядывания в будущее, а не в
прошлое? Ученый обычно получает удовлетворение, сначала выбирая наполненную
смыслом область деятельности; затем он выдвигает гипотезы, достойные исследования;
наконец, он подвергает их проверке. Его спокойствие и умиротворенность исходят, по
крайней мере частично, из знания, что он способен применить методы, адекватные задаче,
даже если ответы могут быть найдены не скоро.
Мы имеем основание рассуждать подобным образом по отношению к психоанализу.
Важность этой области с очевидностью установлена. Утверждения психоанализа находят
широкое приложение. Если их рассматривать не как неопровержимые факты, а подвергать
проверке, то может быть создана теория. Предшествующие страницы полностью
оправдывают мнение, что психоаналитические концепции доступны независимой проверке,
отличной от традиционного клинического метода. Здесь заложено воззвание! В
исследованиях необходим комбинированный и системный подход: использование
лабораторных экспериментов, интервью, проективной техники, изучение полевой
зависимости и т.п. Указанные методы обладают реальной силой в развитии обоснованной
теории личности. С таким подходом мы надеемся построить не «будущность иллюзии», а
будущее науки.