VI. Физ.Минутка:

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно, ключик не нашел.

Что бы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

VII. Деление слов для переноса:

Ребята, а зачем нам нужно делить слова на слоги? (Что бы можно было перенести слово с одной строчки на другую)

Давайте рассмотрим картинку «На стадионе».

Какие плакаты держат болельщики? (Мо-ло-дцы, шай-бу шай-бу!)

Как записаны слова? (Разделены черточками на слоги)

Каким образом мы делим Слова на слоги? ( | или ).

А вот таким образом мы делим слова для переноса: -

Как нужно переносить слова? (по слогам)

Зачем нам учиться делить слова для переноса? ( если слово не помещается на строчке его надо перенести)

Разделите слова для переноса: Лу|на, Ма|ли|на, ли|мон, на|ли|мы.

А можно ли перенести слово, если в нем один слог? (нет)

VIII. Решение ребусов:

Со слогами можно играть. Попробуйте решить ребусы.

Что у вас получилось? (Дуга, шина, бочка)

Составьте из слогов слова.

Ли у ла ми мы Ра ла.

Что у вас получилось? (Мила, умы, ура, Лара, рамы, Лаура)

IX. Подведение итогов:

Что нового вы сегодня узнали?

Что такое слог? (Слог - части, на которые делятся слова)

Как можно определить сколько в слове слогов? (Сколько гласных, столько и слогов)

Как надо переносить слова? (По слогам)

Спасибо, до свидания.

Конспект проверен:

Методистом:

Учителем:

Конспект урока

по труду

проводимого 5 марта 2008 года

в 1А классе 393 школы

у учителя: Замышляевой Валентины Сергеевны

студенткой 53 группы

Педагогического колледжа №7

Мережко Ириной.

Тема: «Аппликация «слон»».

Цель урока: изготовление аппликации «слоник»

Задачи:

Образовательная: Учить детей выполнять аппликация «слоник», пользоваться шаблонами, повторить приемы работы с ножницами.

Развивающая: Развивать мышление, воображение, мелкую моторику рук.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, интерес к творческой деятельности.

План урока: