1. Орг. Момент

2. работа по теме

а) вопросы

б) ИГРА «Загадки и вопросы»

в) ИГРА «Реши задачу»

г) ТЕСТ

3. Подведение итогов

Конспект проверен:

Методистом:

Учителем:

Конспект урока

по ОБЖ

в 3 классе 390 школы

студенткой 53 группы

Педагогического колледжа №7

Мережко Ириной.

Конспект проверен:

Методистом:

Учителем:

Конспект урока

по русскому языку

проводимого 22 апреля 2008 года

во 2Б классе 393 школы

студенткой 53 группы

Педагогического колледжа №7

Мережко Ириной.

«Диктант»

Цель урока: Проверить умения писать слова с безударными гласными в корне, распознать орфограмму и подобрать проверочные слова.

Задачи:

Образовательная: Написание диктанка

Развивающая: Развивать речь, мышление, память.

Воспитательная: Воспитывать у детей усидчивость, интерес к предмету.

Ход урока:

1. Орг. Момент

2. Объявление темы урока.

Как проверить безударную гласную в корне слова?

Сегодня на уроке мы будем писать диктант.

Откройте тетради, запишите число (двадцать третье апреля) диктант.

Сначала я вам прочитаю весь текст, потом буду диктовать.

В роще.

Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Зайчик бежал к ручью. Ручей журчал по камням. Он работал. Ручей поил чистой водой людей и животных.

Слова для справок: строил, поил, работал.

Разбор грамматических заданий.

Посмотрите на доску. Грамматическое задание.

1 вариант 2 вариант

1. Проверочное слово – слово с безударной гласной

_________ - гр…бок _________ - гл…зок

_________ - б…жать _________ - б…льной

_________ - в…дичка _________ - цв…тет

_________ - зв…рек _________ - п…лить

_________ - в…зу _________ - с…лю

2. подчеркнуть подлежащее и сказуемое, подписать части речи.

Дети пришли в рощу. Зайчик бежал к ручью.

( 1 предложение) (6 предложение)

3. Образовать однокоренные глаголы, выделить корень.

Игра- дар-

Бег- крик

Корм свист

Ход урока;