5. Подведение итогов.

Конспект проверен:

Методистом:

Учителем:

Конспект урока

по русскому языку

проводимого 22 апреля 2008 года

во 2Б классе 393 школы

студенткой 53 группы

Педагогического колледжа №7

Мережко Ириной.

Цель урока:

Закрепить умения применять различные способы проверки написания безударных гласных в корне слова.

Задачи:

Образовательная: закрепить умения находить безударные гласные в корне слова; закрепить умения применять различные способы проверки написания безударных гласных в корне слова

Развивающая:

Воспитательная:

План урока:

35. Орг. момент.

36. Словарная работа.

37. Минутка чистописания

38. Диктант слов с безударной гласной в корне слова.

39. Работа с учебником

40. Словарный диктант «Школа»

41. Разбор домашнего задания

42. Подведение итогов

Ход урока:

1. Орг. момент

2. Словарная работа.

Откройте свои учебники на странице 220 – словарь. Найдите слова, относящиеся к теме «Овощи, фрукты», отметьте их галочкой.

Какие слова вы нашли?

Написание этих слова вам надо будет запомнить.

3. Минутка чистописания.

4. Диктант слов с безударной гласной в корне слова.

Как проверить безударную гласную в корне слова? (Чтобы правильно обозначить безударные гласные в корне слова, нужно проверить их ударением. Для этого нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый звук был под ударением)

Отступите 2 строчки вниз. Откройте тетради, запишите число классная работа, сегодня двадцать второе апреля.

Сейчас я буду диктовать вам слова с безударной гласной в корне слова, вы должны написать эти слова, подобрать проверочное слово, выделить корень, поставить ударение и подчеркнуть безударную гласную в корне слова.

Сосна, стена, лесной, поля, глаза, летят, дворы, сосновый, мосты, ходил, цветной, болит, скрипит, цветной, вода, солонка, тропинка, зима.

5. Работа с учебником.

Откройте учебник на странице 185, упражнение 439.

Прочитайте задание

Спишите. Подчеркните буквы, обозначающие безударные гласные в корне.

Апрель с водой, а май с травой.

Весна красна цветами, а осень снопами.

Где цветок, там и медок.

На хороший цветок летит и мотылек.

Какое буквы вставим в слова.

Упражнение 440.

Прочитайте задание.

Устно подберите к словам с пропущенными буквами проверочные слова. Спишите текст. В каждом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

Что такое подлежащее?

Что такое сказуемое?

Выполните это задание самостоятельно.

Долгой зимой в лесах и полях пахло снегом. В апреле появились новые запахи. Они идут от земли, от зеленой щетинки травы, первых цветов. Струйками стекают с клейких листочков берез, капают вместе с березовым соком.

6. Словарный диктант «Школа»

Дежурный, один, перемена, алфавит, задача, четверть, предмет, вопрос, мальчик, ошибка, карандаш, монолог, девочка, ответ, диалог, круг, пословица.

6. Разбор домашнего задания.

Откройте дневник, запишите домашнее задание: упражнение 435, 436. Словарь.

Прочитайте задание к упражнению 435

Прочитайте задание.

Какие буквы вставим.

Упражнение 436

Прочитайте задание.

Какие буквы вставим.