- •Введение
- •Немного истории
- •Глава 1. Сбор и системы работы с информацией
- •1.1 Межполушарная асимметрия головного мозга
- •1.2 Репрезентативные системы и их языковое выражение
- •Визуальная система
- •Аудиальная система
- •Кинестетическая система
- •1.3 Ключи доступа: движения глаз
- •1.3.1 Физиологичские реакции как ключи доступа
- •1.4 Ведущая и референтная системы
- •1.5 Внутренние стратегии и мышление
- •1.6 Субьективная реальность
- •Глава 2. Язык (лингвистика)
- •2.1 Модель мира
- •1. Нейрофизиологические ограничения.
- •2. Социальные ограничения.
- •3. Индивидуальные ограничения.
- •2.1.1 Механизмы ограничения
- •2.2 Трансформационная модель языка
- •2.3 Лингвистическая мета – модель
- •Сбор информации
- •Ограничения
- •Семантические
- •2.3.1 Исключения: отсутствующие части модели
- •2.3.2 Отсутствие референтных индексов
- •2.3.3 Неконкретные глаголы
- •2.3.4 Номинализация
- •2.3.5 Универсальные квантификаторы (кванторы общности)
- •2.3.6 Модальные операторы
- •2.3.7 Причина и следствие
- •2.3.8 Чтение мыслей
- •2.3.9 Утраченный перформатив
- •2.4 Мета – программы
- •2.5 Убеждения и система верований
- •2.6 Критерии и ценности
- •2.7 Логические уровни: иерархия организации личности
- •Вопрос 1. Что именно вы цените в своей работе (жизни) настолько, что если бы его не было, вы были бы гораздо меньше довольны своей работой (жизнью)?
- •Вопрос 2. И что эта ценность вам дает?
- •Вопрос 3. В чем вы убеждены, раз вы цените эти вещи?
- •Самоал ("Самоактуализационный тест")
- •Ключ к вопроснику самоал
- •Глава 3. Личные временные линии
- •3.1 Наше внутреннее время
- •3.2 Определение вашего способа кодирования времени
- •3.3 Построение временной линии будущего
- •3.4 Создание настоящего
- •Принесет ли мне пользу изменение временной линии?
- •Изменения в будущем
- •3.5 Изменения в прошлом
- •Изменение вашего прошлого
- •Испытываете ли вы трудности, вспоминая прошлое?
- •Расширение настоящего
- •Как добиваться ощущения "вперед"
- •Смещение прошлого и будущего
- •Проблемы, связанные с обучением
- •Ключ к личной уникальности
- •Ценность необычных временных линий
- •Модель skore: интегрированный подход для решения проблем
- •Три позиции восприятия
- •Ассоциированные и диссоциированные состояния
- •Экологическая проверка, подстройка к будущему и поведенческий тест.
- •Глава 4. Мета-модель и существующие техники
- •Направленная фантазия: путешествие в неизвестное
Три позиции восприятия
В НЛП существует полезная техника рассмотрения какой-либо проблемы или ситуации с трех различных точек зрения или позиций. Эта техника может использоваться как самостоятельно, так и в составе других техник. В процессе работы с клиентом не лишним будет время от времени менять свою позицию. Она очень полезна и в повседневной жизни для расширения перспективы восприятия. Используя различные позиции, мы можем воспринимать значительно большую часть мира.
Первая позиция – это взгляд на ситуацию исключительно с нашей точки зрения, основываясь на наших внутренних ценностях, верованиях, интерпретациях, полностью ассоциированных с нашими чувствами.
Вторая позиция – способность посмотреть на мир глазами другого человека, используя подстройку и гармонизацию с его субъективной реальностью.
Третья позиция – позиция независимого отстраненного наблюдателя, здесь нет эмоций, а есть только информация.
Роберт Дилтс разработал концепцию мета-отражения. И добавил еще четвертую позицию – то, что вы относитесь к «себе в отношениях с другими» в третьей позиции. Дилтс отмечает, что часто то, как к вам относится некто, являясь отражением (отсюда «мета-отражение») того, как вы относитесь к себе.
Ассоциированные и диссоциированные состояния
Когда человек видит себя в событии, которое произошло когда – то раньше, как бы из собственного тела с перспективой участника, все кинестетические переживания, которые он испытывал тогда, воспроизводятся сейчас, это состояние в НЛП называется ассоциированным. Оно не всегда полезно. Например, рассматривая ситуацию физического насилия, вновь и вновь испытывая неприятные чувства – не самая лучшая тактика. В этом случае лучше «выйти» из тела и посмотреть на ситуацию как бы со стороны, отделившись от своих чувств. Такое состояние называется диссоциированным. Это диссоциация помогает посмотреть на опасную или травматическую ситуацию с безопасной перспективы.
В НЛП используется двухпозиционная и трехпозиционная диссоциация. При двухпозиционной диссоциации вы предлагаете человеку просмотреть прошлые ситуации с небольшого расстояния как бы на экране кинотеатра (со второй позиции). Трехпозиционная диссоциация как бы удаляет человека на еще большее расстояние от неприятных переживаний. Для этого можно предложить ему посмотреть на себя на экране из проекционной будки кинотеатра (третья позиция). Кроме этого, он может видеть себя сидящим в кинотеатре (вторая позиция) и смотрящим фильм о себе на экране (первая позиция). Таким образом, человек одновременно находится в трех позициях: на экране, в кинотеатре, в проекционной будке. Ассоциированность с тем, что происходит на экране (а соответственно и интенсивность переживаемых чувств) уменьшается по мере удаления от него.
Эта технология используется как составная часть различных техник НЛП.
Экологическая проверка, подстройка к будущему и поведенческий тест.
Эти понятия входят в состав практически всех техник НЛП и являются их завершающим этапом.
Экологическая проверка. Когда мы строим какое-то новое поведение или новую часть личности, всегда необходимо проверить, как к этому относятся остальные части личности, нет ли конфликтующих частей, как согласуются с тем, что мы делаем, системы убеждений и жизненных ценностей личности, какие последствия в отношениях с другими людьми повлечет за собой произведенное изменение. Наша цель – гармонизировать человека с собой и окружающими людьми. Если есть несогласованные части - спросите, что их не устраивает в новом поведении и постарайтесь согласовать новые и старые части между собой. Идея экологичности работы основывается на идеях Г. Бэйтсона и является очень полезной не только для НЛП, но и для любого вида терапии.
Подстройка к будущему. После того, как вы получили требуемые изменения, следует попробовать новые формы реагирования и поведения в будущем. Попросите клиентов рассмотреть, как будет использоваться полученное изменение в различных ситуациях в будущем. Если что –либо в новом поведении не устраивает клиента, можно вернуться назад и доработать детали.
Поведенческий тест. Лучшей проверкой качества вашей работы является реальная жизнь. После того, как вы завершили работу над проблемным состоянием или поведением клиента, «отпустите его в жизнь». Если в состоянии и поведении клиентов ничего не изменилось или изменения не достигли требуемой глубины – поработайте с ним еще той же техникой или выберите другую.