Исследуемый материал и реактивы

1. Моча. 2. Раствор ацетата свинца (100 г/л). 3. Раствор хлорида железа (0,4 г железа (III) в 100 мл концентрированной соляной кислоте). 4. Хлороформ. 5. Раствор тиосульфата натрия (200 г/л). 6. Соляная кислота (концентрированная). 7. Раствор перманганата калия (1%). 8. Фильтры.

Ход работы

1. К 4 мл мочи прибавляют 0,4 мл раствора ацетата свинца для осаждения желчных пигментов, солей и других веществ, мешающих реакции. Фильтруют. 1-2 мл фильтрата смешивают с равным объемом реактива, содержащего 0,4 г хлорида железа (III) в 100 мл концентрированной соляной кислоты, прибавляют 0,5-1 мл хлороформа и осторожно перемешивают. Нижний слой хлороформа окрашивается в синий или красный цвет, не исчезающий при добавлении раствора тиосульфата натрия.

2. К 20 каплям мочи добавляют равный объем концентрированной соляной кислоты, 1-2 капли 1% раствора перманганата калия и 2-3 капли хлороформа. Порибирку закрывают пробкой и в течение 1-2 минут осторожно опрокидывают. В присутствии индикана нижний хлороформный слой окрашивается в голубой или синий цвет.

Указания к оформлению лабораторной работы

Результаты качественных реакций на патологические компоненты мочи представьте в виде таблицы:

Название патологического компонента	Название реакции	Принцип реакции	Полученный результат	Вывод

Контрольные вопросы

1. Значение необходимости проведения анализа мочи для клиники?

2. Назовите патологические компоненты мочи и причину их появления.

3. Как производится качественное и количественное определение белка и сахара в моче?

4. Что такое глюкозурия и протеинурия?

5. О чем свидетельствует изменение окраски мочи?

Приложение Техника безопасности при работе в биохимических лабораториях

1. Проводите опыты, только предусмотренные преподавателем, соблюдая правила безопасности.

2. Будьте особенно осторожны в обращении с концентрированными растворами кислот, щелочей, огнеопасными и ядовитыми веществами.

3. В химической лаборатории не ешьте, не пробуйте вещества на вкус, не наклоняйтесь над склянкой с реактивами.

4. Определяя вещество по запаху, не делайте глубокого вдоха. Осторожно направляйте к себе газ или пар рукой.

5. Наливайте или насыпайте реактивы только над столом. Пролитые или рассыпанные реактивы немедленно удалите по указанию преподавателя. Не оставляйте открытыми склянки с жидкостями и банки с сухими реактивами. Участки кожи или одежды, на которые попал реактив, сначала тщательно смойте водой, затем протрите нейтрализующим веществом.

6. Для опыта берите вещество в количествах, указанных в руководстве или преподавателем. Оставшиеся вещества не сливайте и не ссыпайте в сосуд, из которого они были взяты, а собирайте только в специально предназначенную для этого посуду. Убирайте свое рабочее место, не оставляйте посуду с остатками вещества.

7. Правильно пользуйтесь нагревательными приборами и строго соблюдайте правила безопасности при нагревании.

1. Зажигайте спиртовку спичкой или лучинкой, гасите спиртовку, накрывая пламя колпачком.

2. Нельзя нагревать вещества в толстостенной посуде.

3. Отверстие открытого сосуда (пробирки) при нагревании в нем жидкости направляйте в сторону от себя и своих товарищей, не наклоняйтесь над нагреваемым сосудом.

4. В пробирке нагревайте только небольшие количества вещества, жидкость должна занимать не более 1/3 объема пробирки. Пробирку с веществом слегка прогрейте всю, затем нагревайте в нужном месте, не вынимая из пламени спиртовки. Нагревайте пробирку ниже уровня жидкости в ней.

5. Поджигайте испытуемые газы и пары после их проверки на чистоту.

6. После нагревания немедленно гасите пламя.

1. После нагревания немедленно гасите пламя.