2.3.МЕТОД И СТРАТЕГИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ СТРАТЕГИЙ

Проанализировав приведенные версии, приходим к выводу о не которой схожести стратегии с методом организации деятельности. Осуществим дополнительный анализ, чтобы определить различия между ними. Для этого рассмотрим определения понятия “метод” известных ученых.

“Метод выводится, а правила вытекают из метода” (Ф. Беркли). “Метод есть знание, для которого понятие, душа содержания явля

ется средством познания, сущностью познавательной деятельности:

•это неограниченное всеобщее, сила, которой объект не сопротив ляется;

•метод или механизм движения мысли является источником тре бований к содержанию;

•развитие тесно связано с методом, а метод — с мышлением;

•метод является механизмом развития, как диалектическая машина;

•метод совмещает содержание и форму мышления;

•метод — это осознание формы внутреннего самодвижения содер жания;

•форма метода — троичность;

•к истине можно прийти, лишь подчинившись методу, способу проявления бесконечной силы;

•способ как субстанциональность вещей — это абсолютная сила разума, и высшее, единственное его побуждение состоит в обрете нии и познании самого себя во всем через самого себя;

•метод есть знание, для которого понятие дано не только как пред мет, но и как собственное субъективное действование, как орудие, средствопознающее деятельность” (Г. Гегель [62; 63]).

Метод принадлежит к пространству и типологии норм. Так же,

как и нормы, метод подсказывает, предписывает, разъясняет то, как нужно пользоваться способностями, является чем то внешним для достижения целей деятельности... Метод, как и любая иная адекват ная норма, экономит расход сил, времени за счет “выпрямления” тра ектории реального поведения, действия человека. В методе Г. Гегеля изложение мысли учитывает эмпирический материал, но строится в рамках понятийной конструкции (О. Анисимов [15]).

57

Таким образом, стратегия является средством построения и пре образования конкретных норм. В стратегии, прежде всего, усматри вается будущее действие, а не ее средственно мыслительная основа [14], как в методе. Метод отвечает за правильность мыслительных процедур, стратегия — за организующее начало будущего и последу ющего действий. Стратегии и методы имеют одну логико мысли тельную генетическую базу, но с разными фокусировками, связан ными с различием заказов на нормативные обобщения [14].

Методы — это результат осознаваемой деятельности абстрактно го мышления, при конкретизации которого создаются методики и технологии.

Человек, реализующий стратегию [14]:

•не обязательно осознает, как он это делает;

•конкретные ситуации познает на концептуальных основаниях;

•ситуационные представления содержания деятельности перево дит из фазы случайных фиксаций к существенно значимому предписанию;

•осуществляет переход от концепции к стратегии, учитывая сущ ность деятельности, перевода субъективного в объективное, мышления — в волю, социокультурного бытия субъекта — в социо культурное бытие деятельности.

Он осуществляет рефлексию технологии деятельности, проявля

ет самосознание и интеллектуальную волю. При этом устанавлива ется “синхронизация” между содержанием мышления и самосозна нием, сопровождающим движение самоопределения человека, обще ства.

В жизнедеятельности людей очень важным является самоопреде ление. Многие негативы, происходящие в обществе, являются след ствием неоформившегося его самоопределения. Самоопределение должно осуществляться, прежде всего, относительно стратегии. При этом человеческий субъективизм должен “подгоняться” до уровня всеобщности, до ценностного самосознающего отношения, вытеснив индивидуализированную динамику потребностей [14]. В этом слу чае самоопределение конкретизируется в стратегии и ценностях.

Стратегия и метод, опираясь на концепцию, исповедуемые цен ности, способствуют самоопределению человека, коллектива, обще ства и осуществлению целенаправленной деятельности. Учитывая, что универсум имеет динамику своего цикла бытия и ценностные

58

критерии стратегической деятельности, как правило, направлены на жизнедеятельность системы, можно выделить следующие типы стратегий: становления, функционирования, развития и разруше ния. Основанием для построения таких стратегий могут стать внеш ние и внутренние условия, циклы бытия в универсуме.

Всоответствии с концепцией SINIC (зерно, инновация, потреб ность, побег, цикл), предложенной в 1970 г. на международной кон ференции футурологов в Киото, сегодня появилась возможность предсказывать технологии, определяющие специфику существова ния общества [32]. Известны десять главных инновационных сдви гов, десять сменяющих друг друга технологических суперпарадигм. Украина находится на стадии информационного общества, где из меняются предмет и средства труда, интенсивно развиваются наука, наукоемкие производства и т. д. В этой ситуации для успешного развития общественной системы следует разработать соответству ющую стратегию развития. Тем более, что после конференции ООН по окружающей среде и развитию (Рио де Жанейро, июнь 1992 г.) мировое сообщество приступило к построению модели, стратегии устойчивого развития цивилизации. В настоящее время установлено, что модель информационного общества логично встраивается в модель устойчивого развития. Если принять во вни мание результаты прогнозирования SINIC, то человечество долж но разработать еще три стратегии, определяемые революцией в би онике (2005 г.), революцией, связанной с психонетикой (психоне тика — развитие бионического концептуально технологического комплекса) (2025 г.), и революцией, связанной с метапсихонетикой (2033 г.) [32].

Впроцессе исторического развития теории и практики управле ния людьми использовались стратегии управления: трудовыми ре сурсами; персоналом; человеческими ресурсами; человеком. Их и сейчас используют многие корпорации и фирмы в различных стра нах. Приведенные стратегии воспринимаются как подход, как тех нология управления персоналом, и это действительно так. Это поз воляет проследить, как уровень развития общества, социальных, экономических, политических и прочих отношений определяет це лесообразность использования тех или иных стратегий.

Человек в жизни использует (подчас даже не осознавая) различные стратегии. В зависимости от социально экономического положения

59

различают стратегии благополучия, успеха и самореализации [243]. Для разрешения жизненных противоречий, конфликтов используют следующие стратегии: защитные, отказа, приспособления [247].

Исследуя проблемы глобальных трансформаций и безопаснос ти, украинские ученые предложили реализовывать следующие стратегии: безопасности, экономического развития, динамического экономического развития, согласования экономических и социаль ных аспектов развития, построения гражданского общества и соци ального государства, долгосрочного выживания, защиты окружаю щей среды [67].

Наиболее разработаны стратегии в сфере бизнеса. Начало науч ному обоснованию разработки и реализации стратегий в этой облас ти положил М. Портер, определив следующие стратегии: широкой дифференциации, концентрации на единственном сегменте рынка и стратегии минимальных издержек. В настоящее время эти стратегии предлагаются к изучению всеми учебниками по стратегическому ме неджменту.

Вмеждународном бизнесе наиболее разработаны и используются стратегии [33]: глобальная, многонациональная концентрации, ло кальная концентрации, локальные высокой рыночной доли. Предло жена также передовая кадровая стратегия в сфере бизнеса [291], эле менты которой — стратегические намерения и стратегические нап равления — изучаются.

Впрактике наиболее часто используют классификацию страте гий, основанную на иерархии их формирования. Здесь выделяются стратегии корпоративные, бизнеса, функциональные и оперативные [288].

Существует множество функциональных стратегий, определяе мых той или иной функцией. Сколько функций — столько и страте гий. Согласно Б. Карлофу, основными функциями являются разви тие, производство, маркетинг и администрирование [130].

Существуют и другие классификации функций. Например, раз личают функции управления (планирования, организации, мотива ции, контроля) [177]; внутрифирменного управления (маркетинга, планирования, контроля) [65]; определения норм, инноваций, пла нирования, принятия решений, информации и коммуникации, ис полнения, координации и разрешения конфликтов, контроля, ответ ственности.

60