Представители различных школ управления имеют свои класси фикации функций, действующие в их организациях. Примечатель но, что никто из них не называет функцию управления персона лом. Говоря о многообразии функциональных стратегий, называют основные: производственная, управления персоналом, финансо вая [228].

2.4.СТРАТЕГИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ В РАМКАХ СТРАТЕГИЧЕСКОГО КАДРОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА

Под стратегией жизни следует понимать ориентированную в пространстве в заданной системе координат модель достижения пот ребностного, динамически изменяющегося во времени (под воздей ствием системы факторов) будущего и метод организации жизни, достижения поставленных целей. Организация жизни — целесооб разное взаимосодействие элементов системы, его жизнедеятельнос ти и деятельности, взаимосвязь жизненных сил и средств человека, создающая ему условия для сознательной жизнедеятельности.

Мы заранее согласны с возможностью уточнения этих определе ний в связи с субъективностью понимания определения “жизнь”. Для одних — это существование белковых тел, для других — полевых тел, для третьих — иное, т. е. жизнь — одна из форм существования материи (духа), возникающая при определенных условиях в процессе ее развития.

Стратегия жизни совместно с моделью мира дает человеку:

•систему социокультурных представлений о собственной жизни и своем месте в мире;

•возможность выявить и объяснить взаимосвязи человека и окру жающей действительности;

•возможность сформировать модель собственной жизни, спроек тировать будущее и осуществить собственный жизненный орга низационный проект;

•возможность высветить в перспективе траекторию движения во вре мени и пространстве наиболее значимых ориентиров и приоритетов;

61

•возможность согласовать в представлении образ, смысл жизни и реалии действительности;

•обоснование норм, стандартов, ценностей, установок и т. п., суще ствующих в обществе в процессе социализации.

Внешне стратегия жизни человека выражается как предметно

чувственная характеристика стратегического поведения. Под обра+ зом жизни следует понимать эмоционально окрашенную картину жизни, под смыслом жизни — ее сущностное, целостное и своеобраз ное представление о предназначении и фундаментальных основах жизни. Жизненные ценности представляют собой систему осново полагающих идей, убеждений и верований личности в полноценную и продуктивную жизнь, сформированную под влиянием культурных традиций, образцов и идеалов; это совокупность представлений че ловека о значимых, желаемых параметрах жизни.

Жизненные нормы — установленные практикой требования к со держанию и качеству жизни, стандарты оценки жизненных событий. Нормативные представления проявляются в повседневной жизни как система руководящих принципов и правил, на которых базиру ются цели жизни. Жизненные принципы исходят из законов, которые управляют человеком, имеют нравственное и социальное содержа ние. Они являются результатом согласования жизненного смысла и ценностей человека с социальными нормами, принятыми в том или ином обществе. В жизни образы, смыслы, ценности, нормы и цели входят в реальную практику как ориентиры человека во времени и пространстве.

Жизненные стратегии также ориентируют человека, но на перс пективные жизненные цели, характеризуют способности личности подниматься над уровнем конкретных жизненных ситуаций и удер живать целостное представление о реальной действительности. Стратегии жизни выбирают, исходя из миссии, целей, сложив шейся ситуации и оценки обстановки по достижению жизненных целей.

Наиболее распространенные в настоящее время классификации стратегии жизни используют следующие признаки:

•социально экономическое положение человека (стратегии благо получия, успеха, самореализации);

•способ разрешения жизненных противоречий, конфликтов (стра тегии защиты, отказа, приспособления);

62

•соотношение сил противоборствующих сторон и “силовое поле” воздействующих факторов (стратегии наступательные и оборо нительные).

Вкачестве примера признака, типологической характеристики жизненного социально экономического положения человека приве дем соответствующие ему стратегии (табл. 2.2) [249]. Для ситуации, сложившейся в Украине, характерно использование (подчас неосоз нанное) следующих стратегий: отказа, защиты, приспособления. Ав торы этой концепции предлагают рассматривать возникающие в жизни задачи, проблемы как конфликты.

			Таблица 2.2
	Наиболее испоьзуемые стратегии жизни
Элемент	Основная жизненная стратегия
жизненной
стратегии	благополучия	успеха	самореализации
личности
1	2	3	4
Перцепетив	Полная необходи	Активная, деятельная,	Гармоничная, твор
ные ориента	мых благ и комфор	насыщенная события	ческая жизнь, близ
ции	та, спокойная, раз	ми, общественно зна	кая по содержанию
	меренная и стабиль	чимая и преуспеваю	к художественному
	ная жизнь	щая жизнь	искусству
Смысложиз	Приобретение и пот	Восхождение к желае	Свободное творче
ненные ориен	ребление различных	мой, пользующейся об	ство, развитие соб
тации	жизненных благ, стре	щественным призна	ственных духовных
	мление к материаль	нием и обеспечиваю	и физических сил;
	ному или нравствен	щей прорчное матери	самосовершенство
	ному психологичес	альное положение вер	вание, достигаемое
	кому комфорту	шине (уровню) жизни	посредством изме
			нения жизненного
			цикла
Ценностные	Стремление полу	Достижение мастерства,	Стремление к лич
ориентации	чить и освоить зна	высокого профессио	ностной автономии
	чимый для личнос	нализма и компетент	и творческому сос
	ти (желаемый и пре	ности в избранной сфере	тоянию; склонность
	стижный) набор жиз	деятельности; ценност	к постоянному по
	ненных благ	ные критерии успеха;	иску альтернатив и
		организованность и са	углубленному са
		модисциплина;	моанализу; избира

63

Окончание табл. 2.2

1	2	3		4
		деловитость и пред	тельное отношение к
		приимчивость	окружающим; плю
			рализм	жизненной
			позиции
Н о р м а т и в	Принятие принци	Принятие принци	Отсутствие четких и
ные ориента	пов и правил, уста	пов и правил, веду	строго	установлен
ции	навливающих прио	щих к успеху или спо	ных правил при соб
	ритет определенных	собствующих лично	людении обше при
	жизненных благ	стному и профессио	нятых норм и огра
		нальному росту, про	ничений; уважитель
		движению по соци	ное отношение к сво
		альной лестнице	боде и образу жизни
			других людей
Целевые ори	Стремление к макси	Определение и дос	Ограниченное ис
ентации	мально возможному	тижение широкома	пользование целепо
	или допустимому удо	сштабных целей, име	лагания как инстру
	влетворению своих	ющих преобразова	мента	конкретиза
	потребностей в опре	тельную направлен	ции и практического
	деленных жизнен	ность и способствую	воплощения жизнен
	ных благах	щих преуспеванию в	ных смыслов
		жизни

Различают системы управления (потребности, мотивы, цели), действия (навыки, модели действия, способы преодоления конфлик тов) и обратной связи (оценка успехов и неудач). В настоящее время основным конфликтом для многих является противоречие между радикальными изменениями в условиях жизни и возможностями адаптации к ним. В этих условиях человек может действовать по од ному из следующих трех вариантов.

1. Трудности для человека оказываются столь значительными, что он прекращает всякие попытки борьбы. В нем формируется чувство беспомощности, отказ от социальных контактов. Человек, чтобы как то жить, избирает стратегию отказа.

Характерные признаки стратегии отказа:

•ощущения депрессии (развившейся вследствие многочисленных не удач в жизни), приводящие к блокированию системы управления;

•оценка будущей жизни как неизбежное зло, несущее новые непри ятности и несчастья;

64

•избегание как доминирующий способ действий, Ограничение жизненных перспектив настоящим; человек выполняет только повседневные дела;

•цели носят большей частью эгоцентрический характер и направ лены на выживание;

•недостатки систем управления и обратной связи, вызывающие упадок системы действий;

•человек перестает планировать, при принятии серьезных реше ний нуждается в помощи;

•жизнь протекает в соответствии с выбранным наперед образом действий.

2.Возникшие трудности человек оценивает как значительные, но не прекращает попыток борьбы, избирая стратегию защиты.

Характерные признаки стратегии защиты:

•блокирование системы обратной связи избытком информации о ходе защитных операций;

•проявление неожиданных внешних эмоций;

•восприятие будущего как угрозы настоящему;

•сужение перспектив жизни; система действий характеризуется ухудшением планируемых функций;

•две формы защитной стратегии — избегание и консерватизм. Из бегающая личность уходит от конфликтных ситуаций, погружа ется в мечты, предпочитая одиночество. Для консервативной личности характерна привязанность к установившемуся образу жизни, несмотря на его неудовлетворенность.

3.Человек осознает возникновение трудностей, начинает изменять свой образ жизни, адаптируясь к действительности. Он избирает стра тегию приспособления.

Характерные признаки адаптивного самоограничения:

•восприятие событий будущего как естественного процесса;

•выстраивание жизненных целей по предпочтению при исключе нии доминирующих целей;

•сознательное принятие человеком норм и целей общества, в кото ром человек живет;

•ограничение перспектив жизни несколькими годами;

•ограничение социальных контактов узкой сферой жизни (семья, работа);

•выполнение общепринятых функций (служба, забота о семье);

65

•планирование действий социально принятыми способами.

Характерные признаки пассивного приспособления:

•принятие пассивной роли добровольно или под давлением обсто ятельств;

•решение поставить жизнь под контроль внешних сил: прибегая к защите власти, общества, религии, подчинение воле других лю дей или складывающимся обстоятельствам;

•стремление сохранить существующее положение дел;

•выполнение повседневных функций без иерархии целей;

•поиск поддержки, подчинение или замкнутость.

Характерные признаки активного приспособления:

•восприятие будущего как времени новых возможностей;

•поиск новых возможностей и планирование будущего;

•подчинение жизни собственным целям;

•активное включение в общественную жизнь;

•расширение социальных контактов.

Перечисленные жизненные стратегии в настоящее время типич

ны для большинства людей. Естественно, многим необходимо выби рать стратегию, соответствующую миссии и цели жизни. Смена стратегии естественна, если она — следствие объективных условий и изменившихся обстоятельств. Однако часто стратегия является “следствием убогой модели мира”. Освободиться от сложившегося видения мира человеку во многих случаях может помочь консуль тант или врач гипнотерапевт. С выбором стратегии человек вынуж ден изменять систему и иерархию ценностей, нормы, главные прин ципы стратегии, а это болезненный процесс, особенно при принци пиальной смене цели жизни и стратегии.

ВЫВОДЫ

1. Понятие “стратегия” сформировалось в сфере военного искус ства. Стратегия изучает закономерности и характер борьбы в воен ной области, в бизнесе, разрабатывает теоретические основы пла нирования и проведения операций на полях сражений, в сфере бизнеса и часто между людьми. Стратегия вытекает из политики, обслуживает ее. Стратегии разрабатывают и реализуют по заказу политиков.

66

2.Сегодня не существует сложившихся понятий стратегии и стратегического управления. Многочисленные определения страте гии сформулированы на основании анализа эмпирического матери ала, полученного односторонним наблюдением за деятельностью стратегов, стратегических управленцев, аналогично легенде, как сле пые изучали слона. Повышенное внимание к стратегическому уп равлению кадрами сегодня объясняется пониманием важности и сложности проблем в сфере управления трудовыми ресурсами, необ ходимостью занятости населения и управления персоналом. Теоре тически под стратегией можно понимать категорию теории управле ния, показывающую организационную и технологическую взаимо связи целей организации, создаваемых структурами и средствами достижения цели (методами, технологиями).

3.Стратегия — организующее начало деятельности людей, обес печивающее целостность организации и ее направленность на дости жение стратегических целей. Анализ практики показывает, что су ществуют статическая и динамическая составляющие как в стратегии, так и в деятельности персонала, являющейся объектом стратегии. Стратегия действует совместно с методом реализации интегрирую щей и координирующей функций в сфере управления. Стратегия — это модель достижения потребностного будущего, динамически изменяющаяся во времени и сохраняющая пространственную ори ентацию, заданную системой координат, базовыми и индивидуаль ными ценностями. Стратегия реализуется в тактике, в повседневной деятельности через комплекс социальных и психологических техно логий, приемы и способы управления персоналом, механизм управ ления организацией. Стратегия — это абстрактная норма, задаваемая

ввиде плана, программы, проекта, технологии и т. п.

4.Трудности разработки и реализации стратегий объясняются необходимостью наличия у людей, занимающихся стратегическим управлением, стратегического мышления. “Секрет” стратегического управления состоит в наличии соответствующего мышления, позво ляющего осуществлять стратегическое видение, принимать страте гические решения (на основе анализа обстановки соответствующего уровня), видеть взаимосвязи стратегии и политики, управлять ими. Стратегическое мышление базируется на развитых рефлексивных способностях, навыках, приобретенных эмпирически (в управлен ческой практике) или на специальных занятиях (организационно

67

деятельностных, мыслительных играх). Абстрактность, присущая стратегии, затрудняет ее описание привычным языком человечес кого общения. Логическое мышление, которое тщательно развивается у человека в течение столетий, не обеспечивает полноты понимания возникающих проблем и последующего их решения.

5.Стратегии объединяют людей в деятельности по достижению общих целей, используя арсенал средств (социальные и психологи ческие технологии, методы и приемы и т. п.) управления этой дея тельностью, направляя ее на реализацию стратегической цели. При этом учитывается весь возможный комплекс внешних и внутренних факторов реальной действительности, создающий определенную обстановку на театре войны или на рынке.

6.Элементы стратегии обосновываются расчетами и учитываются во взаимосвязи. Стратеги всех времен выделяли в стратегическом управлении статическую и динамическую составляющие, централь ной составляющей стратегии определяли человека, придавали боль шое значение форме (соотношению характеристик противоборству ющих сил) и главным системообразующим фактором считали цель деятельности.

7.В процессе стратегической деятельности решают проблемы, а в тактической — повседневные задачи, определенные стратегией. Стратегия совместно с методом исходит из концепции коллектив ных и индивидуальных ценностей. Реализация стратегии начина ется со стратегического самоопределения (деятельности по выявле нию и утверждению собственной позиции стратега и подчиненных ему людей, вошедших в организацию), где, прежде всего, осознаются цель и смысл дальнейшей жизни.

8.Наглядным и наиболее приемлемым для управленческой деятельности является последовательный тип классификации стратегий. Он охватывает всю область стратегического управле ния, базируется на иерархическом принципе управления и наглядно интерпретирует совокупность используемых стратегий в виде гене алогического дерева. На высшем (планетарном) уровне размещается стратегия развития человеческой цивилизации, определяющая ор ганизационно управленческие требования к транснациональным, государственным, корпоративным стратегиям. На каждом иерар хическом уровне необходимо выделять стратегии управления в политической, материальной и духовной сферах.

68

9. Для достижения тех или иных целей человек использует раз личные стратегии. В основе классификации стратегий — определен ные признаки: социально экономическое положение человека; спо соб разрешения им жизненных противоречий (стратегии защиты, отказа и приспособления); вид действий в борьбе (стратегии насту пательные или оборонительные). Наиболее известные стратегии — жизненного благополучия (направление деятельности на достиже ние жизненных благ), успеха (достижение преуспевания в жизни) и самореализации (смысл жизни в самореализации внутренних по тенций).

ВОПРОСЫ. ЗАДАНИЯ

1.Сформулируйте определение понятия “стратегия”.

2.Что общего в стратегиях, используемых в человеческой дея тельности?

3.Приведите примеры использования стратегий в государствен ной, материальной и духовной сферах жизнедеятельности и деятель ности.

4.Попытайтесь объяснить, как “работает” стратегия.

5.Что общего и в чем различие между стратегией, методом и тех нологией управления?

6.Почему под стратегией понимают абстрактную норму?

7.В чем секрет стратегического мышления?

8.Что означает стратегия в статике и динамике управленческой деятельности?

9.Охарактеризуйте элементы стратегий. Приведите их общую характеристику.

10.Попытайтесь сформулировать порядок своих действий при разработке стратегии.

11.Что является главным элементом стратегии (системообразую щим фактором) и почему?

12.Представьте графически классификацию управленческих стратегий.

13.Охарактеризуйте стратегии, которые человек использует в сво ей жизни.

69