- •В.С.Червяков, в.П. Савинкин
- •Учебное пособие
- •Глава 1 законодательные и иные нормативные правовые акты по охране труда
- •1.1 Термины и определения основных понятий безопасности труда
- •1.2. Понятие охраны труда. Основные положения действующего законодательства российской федерации об охране труда
- •1.3. Основные направления государственной политики в области охраны труда
- •1.5. Порядок разработки, утверждения и пересмотра инструкций по охране труда. Содержание инструкций по охране труда
- •Глава 2 основные положения трудового законодательства российской федерации
- •2.1. Основные трудовые права и обязанности работника
- •2.2. Основные права и обязанности работодателя
- •2.3. Трудовой договор. Стороны, содержание и форма трудового договора
- •2.4. Преимущественное право на оставление на работе при сокращении численности или штата работников
- •2.5. Поощрения за труд
- •2.6. Дисциплинарные взыскания, порядок их применения и снятия
- •2.7. Правила внутреннего трудового распорядка, порядок их утверждения
- •2.8. Рабочее время. Нормальная и сокращенная продолжительность рабочего времени
- •2.9. Ограничение работы в ночное время. Оплата труда в ночное время
- •2.10. Организация сверхурочных работ. Оплата труда в сверхурочное время
- •2.11. Порядок привлечения работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни. Оплата труда в выходные и нерабочие праздничные дни
- •2.12. Порядок распределения учебной нагрузки. Организация работы в каникулярные дни
- •2.13. Выходные и нерабочие праздничные дни. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха
- •2.14. Ежегодные оплачиваемые отпуска, их продолжительность. Порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков
- •2.15. Ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска, их продолжительность. Отпуск без сохранения заработной платы
- •2.16. Коллективный договор, порядок его заключения и ответственость сторон по его выполнению
- •2.17. Основные государственные гарантии по оплате труда работников
- •2.18. Комиссия по трудовым спорам. Ее компетенция
- •2.19. Особенности регулирования труда женщин. Льготы, предоставляемые законодательством женщинам
- •2.20. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. Льготы, предоставляемые законодательством несовершеннолетним
- •Глава 3 органы государственного управления и контроля за охраной труда. Ведомственный и общественный контроль за охраной труда
- •3.1. Государственное управление охраной труда в российской федерации. Структура органов государственного управления охраной труда
- •3.2. Органы государственного надзора и контроля за соблюдением законодательных и иных нормативных актов об охране труда, их задачи и права
- •3.3. Общественный контроль за охраной труда. Организация административно-общественного контроля за охраной труда в образовательном учреждении
- •Четырехступенчатая система контроля за состоянием охраны труда в образовательных учреждениях
- •Глава 4. Организация управления охраной труда на предприятии, в учреждении (в учебном заведении). Последовательность организации работы по охране труда
- •4.1. Обязанности работодателя по обеспечению охраны труда на предприятии и в учреждении
- •4.2. Право и гарантии права работника на охрану труда. Обязанности работника по соблюдению требований охраны труда на предприятие
- •4.3. Система управления охраной труда в образовательном учреждении. Распределение работодателем обязанностей по охране труда между должностными лицами, их изучение и доведение до исполнителей
- •4.4. Должностные обязанности по охране труда работников образовательного учреждения
- •4.5. Служба охраны труда в образовательном учреждении. Комитет (комиссия) по охране труда, его (ее) задачи, функции и права
- •4.6. Уполномоченное (доверенное) лицо по охране труда профессионального союза или трудового коллектива, его задачи, функции и права
- •4.7. Планирование работы по охране труда. Документация по охране труда образовательного учреждения
- •Глава 5 обучение, инструктирование и проверка знаний по охране труда работников. Инструктирование по охране труда обучающихся. Пропаганда охраны труда в учреждении
- •5.2. Виды и задачи инструктажей по охране труда работников и обучающихся. Сроки проведения инструктажей, ответственные лица за их проведение, порядок оформления проведенного инструктажа
- •Журнал регистрации инструктажа на рабочем месте
- •Журнал инструктажа учащихся по технике безопасности при организации общественно полезного, производительного труда и проведении внеклассных и внешкольных мероприятий
- •5.3. Кабинет охраны труда. Пропаганда охраны труда в образовательном учреждении: задачи, цели, формы и средства проведения
- •6.1. Классификация основных опасных и вредных производственных факторов. Физические, химические, биологические факторы, факторы трудового процесса. Классы условий труда
- •6.2. Спецодежда, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты, порядок обеспечения ими работников и обучающихся, нормы бесплатной выдачи
- •6.3. Порядок аттестации рабочих мест по условиям труда, ее задачи. Оформление результатов аттестации
- •6.5. Льготы и компенсации за тяжелую работу и работу с вредными и опасными условиями труда. Порядок установления доплат за неблагоприятные условия труда
- •Глава 7 организация безопасной работы на персональных компьютерах (пэвм) и видеодисплейных терминалах (вдт)
- •7.1. Требования к видиодисплейным терминалам (вдт) и персональным электронновычислителным машинам (пэвм), к помещениям для их эксплуатации, к микроклимату, шуму, вибрации и освещению
- •7.2. Требования к организации и оборудованию рабочих мест с вдт и пэвм для учащихся и воспитанников образовательного учреждения
- •7.3. Требования к организации режима труда и отдыха при работе с вдт и пэвм, к организации медицинского обслуживания пользователей вдт и пэвм
- •Глава 8 общие требования безопасности к учебным кабинетам, лабораториям, мастерским, учебному оборудованию и проведению учебных занятий. Сигнальные цвета и знаки безопасности
- •8.1. Порядок подготовки и приема готовности образовательного учреждения к новому учебному году
- •8.3. Водоснабжение и канализация. Отопление и вентиляция (проветривание). Воздушно-тепловой режим. Нормы температуры и относительной влажности воздуха
- •8.4. Требования к естественному и искусственному освещению. Нормы освещенности
- •8.5. Группы мебели для учащихся (воспитанников) образовательного учреждения, ее маркировка и комплектование учебных помещений
- •8.6. Требования к помещениям, оборудованию, инструменту и меры безопасности при проведении практических занятий в учебных мастерских
- •8.7. Требования к учебным помещениям, оборудованию и меры безопасности при проведении практических занятий в кабинетах (мастерских) обслуживающих видов труда
- •8.8. Требования безопасности при использовании технических средств обучения
- •8.9. Сигнальные цвета и знаки безопасности
- •8.10. Организация предварительных и периодических медицинских осмотров работников образовательного учреждения. Медицинские осмотры обучающихся (воспитанников)
- •Глава 9 производственный травматизм и мероприятия по его профилактике. Порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве, с Обучающимися
- •9.1. Причины травматизма: технические, организационные, личностные. Понятие несчастного случая
- •9.2. Порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев с обучающимися (воспитанниками)
- •9.3. Ответственность работодателей и должностных лиц за нарушение законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда
- •9.4. Ответственность работников за нарушение нормативных правовых актов по охране труда
- •9.5. Правила возмещения вреда, причиненного работникам увечьем, профзаболеванием, либо иным повреждением здоровья, связанными с исполнением ими трудовых обязанностей. Виды возмещения вреда
- •Глава 10 физиолого-гигиенические основы труда и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности
- •10.1. Профессиональные вредности производственной среды и классификация основных форм трудовой деятельности
- •10.2. Физиологические основы труда и профилактика утомления
- •10.3. Общие санитарно-технические требования к производственным помещениям и рабочим местам
- •10.4. Регулирование температуры, влажности и чистоты воздуха в помещениях
- •10.5. Оптимизация освещения помещений и рабочих мест
- •10. 6. Приспособление производственной среды к возможностям человеческого организма
- •Глава 11 Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека
- •11.1. Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата и меры профилактики
- •11.2. Производственная вибрация и её воздействие на организм человека
- •11.3. Производственный шум и его воздействие на человека
- •11.4. Производственная пыль и её влияние на организм человека
- •11.5. Вредные вещества и профилактика профессиональных отравлений
- •11.6. Влияние на организм человека электромагнитных полей и излучений
- •11.7. Ионизирующее излучение и обеспечение радиационной безопасности
- •Глава 12 электробезопасность
- •12.1. Действие электрического тока на организм человека. Виды поражений электрическим током. Классификация помещений и электроустановок по степени опасности поражения электрическим током
- •12.3. Ответственность за эксплуатацию электроустановок. Порядок проверки знаний электробезопасности
- •12.4. Содержание электроустановок. Проверка сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования
- •Глава 13 требования безопасности к технологическому обурудованию и производственным процесам
- •13.1. Механические опасности, воздействующие на организм человека в промышленности
- •13.2. Методы защиты персонала от механических опасностей
- •13.3. Основные нормативные документы по созданию безопасного производственного оборудования и технологических процессов
- •13.4. Обеспечение безопасности технологического оборудования и основных производственных процессов
- •13.5. Опасные и вредные производственные факторы, сопровождающие механическую обработку металлов
- •Глава 14 техника безопасности при ручной обработке МеталЛов
- •14.1. Общие вопросы безопасности труда
- •14.2.Организация рабочего места
- •14.3. Слесарный верстак
- •14.4. Требования к инструменту
- •14.5. Безопасные приемы работы при разметке металла
- •14.6. Безопасные приемы работы при правке металла
- •14.7. Безопасные приемы работы при гибке металла
- •14.8. Безопасные приемы работы при рубке металла
- •14.9. Безопасные приемы работы при разрезании металла ножовкой
- •14.10. Резание листового материала ножницами
- •14.11. Безопасные приемы работы при опиливании металла
- •14.12. Безопасные приемы работы при сверлении и зенковании
- •14.13. Безопасные приемы работы при нарезании резьбы
- •14.14. Безопасные приемы работы при клепке
- •14.15. Безопасные приемы работы при паянии
- •14.16. Безопасные приемы работы при соединении деталей винтами, болтами и гайками
- •Глава 15 Ручная обработка неметаллических материалов
- •15.1. Столярный верстак
- •15.2. Требование к инструменту при ручной обработке древесины
- •15.3. Безопасные приемы работы при разметке неметаллических материалов
- •15.4. Безопасные приемы работы при пилении древесины
- •15.5. Безопасные приемы работы при строгании
- •15.6. Безопасные приемы работы при долблени
- •15.7. Безопасные приемы работы при сверлении
- •15.8. Безопасные приемы работы при соединении деталей на гвоздях, шурупах и шипах
- •15.9. Безопасные приемы работы с клеем
- •15.10. Безопасные приемы работы при окрашивании изделий
- •Глава 16 обработка электрифицированным инструментом
- •16.1. Безопасные приемы работы при строгании электрорубанком
- •16.2. Безопасные приемы работы при выпиливании электролобзиком
- •16.3. Безопасные приемы работы с электровыжигателем
- •Глава 17 требования безопасности при механической обработке материалов
- •17.1. Общие положения
- •17.2. Общие требования безопасности при работе на металлорежущих станках
- •17.3. Требования безопасности при работе на токарно-винторезном станке
- •17.4. Требованя безопасности при работе на сверлильном станке
- •17.5. Требования безопасности при работе на фрезерном станке
- •17.6. Требования безопасности при работе на заточном станке
- •17.7. Требования безопасности при работе на строгальном станке
- •17.8. Требования безопасности при эксплуатации станков с чпу
- •Глава 18 требования безопасности при обработке древесины на станках
- •18. 1 Общее положение
- •18.2. Требования безопасности при работе на круглопильном станке
- •18.3. Требования безопасности при работе на фуговальном станке
- •18.4. Требования безопасности при работе на рейсмусном станке
- •18.5. Требования безопасности при работе на фрезерном станке
- •18.6. Требования безопасности при работе на деревообрабатывающем токарном станке
- •18.7. Требования безопасности при работе электроинструментом
- •Глава 19 требования безопасности при обучении учащихся работе на автомобилях,тракторах и сельскохозяйственных машинах
- •19.1. Требования безопасности при изучении и эксплуатуции автомобиля
- •19.2. Требования безопасности при изучении и эксплуатации тракторов
- •19.3. Требования безопасности при эксплуатации сельскохозяйственных машин
- •19.4. Требования безопасности при ремонте тракторов и сельскохозяйственных машин
- •19.5. Требования электробезопасности при работе на тракторах и сельскохозяйственных машинах
- •19.6. Требования пожарНоЙ безопасности при работе на тракторах и сельскохозяйственных машинах
- •Глава 20 организация безопасной работы в кабинетах обслуживающего труда
- •20.1. Оборудование кабинетов
- •20.2. Организация работы с пищевыми продуктами
- •20.3. Организация работы с тканью
- •Глава 21 пожарная безопасность
- •21.1. Основные правила пожарной безопасности для образовательных учреждений. Огнезащита строительных материалов и конструкций. Ответственность за противопожарное состояние зданий и помещений
- •21.2. Первичные средства пожаротушения, нормы обеспечения ими, порядок их проверки и перезарядки
- •21.3. План эвакуации в случае возникновения пожара. Действия работников, обучающихся (воспитанников) при пожаре. Добровольная пожарная дружина, ее задачи
- •21.4. Системы устройства пожарной сигнализации. Общие сведения о пожаротушении водой, огнетушителями, песком. Особенности тушения пожаров в электроустановках
- •Глава 22 общие требования безопасности при проведении внеучебных занятий и массовых мероприятий с обучающимися
- •22.1. Меры безопасности при проведении кружковых и факультативных занятий
- •22.2. Меры безопасности при проведении вечеров, утренников, спортивных соревнований, подвижных игр и других массовых мероприятий
- •22.3. Меры безопасности при проведении прогулок, туристских походов, экскурсий, экспедиций
- •22.4. Меры безопасности при проведении общественно полезного труда, внеклассных и внешкольных мероприятий
- •22.5. Меры безопасности при работе на пришкольном участке
- •22.6. Меры безопасности при выполнении полевых рабОт
- •22.7. Меры безопасности при перевозке обучающихся на транспорте
- •22.8. Меры безопасности при работе с красками и растворителями
- •Глава 23 оказание первой доврачебной помоши пострадавшему
- •23.1. Общие положения по оказанию медицинской помощи
- •23.2. Первая помощь при травмах
- •23.3. Первая помощь при ожогах и отморожениях
- •23.4. Помощь при поражении электрическим током
- •23.5. Первая помощь при обмороках, солнечных и тепловых ударах и отравлениях
- •Приложение 2
- •2. Таблица: “возраст учащегося с которого рекомендуестся начинать изучение ряда дисциплин школьной программы”.
- •Приложение 3 Лабораторно - практические работы по охране труда Лабораторно-практическая работа №1
- •Лабораторно-практическая работа №2
- •Лабораторно-практическая работа №3
- •Лабораторно-практическая работа №4
- •Лабораторно-практическая работа №5
- •Лабораторно-практическая работа №6
- •Лабораторно-практическая работа №7
- •Лабораторно-практическая работа №8
- •Лабораторно-практическая работа № 9
- •Лабораторно-практическая работа №10
- •Приложение 4 инструкция по пожарной безопасности в учреждении
- •1. Общие требования пожарной безопасности:
- •2. Запрещается:
- •3. Действия при возникновении пожара:
- •Инструкция по охране труда при ручной обработке металла
- •1.Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4.Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5.Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе на токарном станке по металлу
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе на фрезерном станке
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе на сверлильном станке
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе на заточном станке
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при ручной обработке древесины
- •1.Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе на токарном станке по дереву
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе на круглопильном (циркульном) станке.
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе на деревофуговальном станке
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при выполнении электромонтажных работ
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при электропаянии
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе с применением переносных электроинструментов
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе с тканью
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе с электрическим утюгом
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при кулинарных работах
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе с кухонной электроплитой
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при работе с электромясорубкой
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3.Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5.Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при мытье посуды
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом работы:
- •3. Требования безопасности во время работы:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании работы:
- •Инструкция по охране труда при обучении вождению тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом обучения вождению:
- •3. Требования безопасности во время обучения вождению:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании обучения вождению:
- •Инструкция по охране труда при обучении вождению автомобиля
- •1. Общие требования безопасности:
- •2. Требования безопасности перед началом обучения вождению:
- •3. Требования безопасности во время обучения вождению:
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях:
- •5. Требования безопасности по окончании обучения вождению:
- •Литература:
- •Глава 1 законодательные и иные нормативные правовые акты по охрае труда 5
- •Глава 2 основные положения трудового законодательства российской федерации 15
- •Глава 3 органы государственного управления и контроля за охраной труда. Ведомственный и общественный контроль за охраной труда 46
- •Глава 4. Организация управления охраной труда на предприятии, в учреждении (в учебном заведении). Последовательность организации работы по охране труда 51
- •Глава 5 обучение, инструктирование и проверка знаний по охране труда работников. Инструктирование по охране труда обучающихся. Пропаганда охраны труда в учреждении 64
- •Глава 7 организация безопасной работы на персональных компьютерах (пэвм) и видеодисплейных терминалах (вдт) 88
- •Глава 8 общие требования безопасности к учебным кабинетам, лабораториям, мастерским, учебному оборудованию и проведению учебных занятий. Сигнальные цвета и знаки безопасности 94
- •Глава 9 производственный травматизм и мероприятия по его профилактике. Порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве, с Обучающимися 116
- •Глава 10 физиолого-гигиенические основы труда и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности 130
- •Глава 11 Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека 150
- •Глава 12 электробезопасность 178
- •Глава 1 6
- •Глава 2 16
- •Глава 3 46
- •Глава 4. 52
- •Глава 5 65
- •Глава 6 79
- •Глава 7 90
- •Глава 8 95
- •Глава 9 117
- •Глава 10 131
- •Глава 11 151
- •Глава 12 179
- •Глава 14 206
- •Глава 17 263
- •Глава 18 282
- •Глава 19 295
- •Глава 20 361
- •Глава 21 369
- •Глава 22 391
- •Глава 23 399
- •Глава 1 6
- •Глава 2 16
- •Глава 3 46
- •Глава 4. 52
- •Глава 5 65
- •Глава 6 79
- •Глава 7 90
- •Глава 8 95
- •Глава 9 117
- •Глава 10 131
- •Глава 11 151
- •Глава 12 179
- •Глава 14 206
- •Глава 17 263
- •Глава 18 282
- •Глава 19 295
- •Глава 20 361
- •Глава 21 369
- •Глава 22 391
- •Глава 23 399
10.2. Физиологические основы труда и профилактика утомления
Любой вид трудовой деятельности представляет собой сложный комплекс физиологических процессов, в который вовлекаются все органы и системы человеческого тела. Огромную роль в этой деятельности играет центральная нервная система, обеспечивающая координацию функциональных изменений, развивающихся в организме при выполнении работы.
Трудовая деятельность осуществляется благодаря затратам энергии мускулов, нервов, человеческого мозга.
В результате сложных химико-биологических процессов энергия, получаемая в результате расщепления углеводов, используется для выполнения механической работы. При этом количество кислорода, расходуемое на окислительные процессы в мышцах, может отчасти служить показателем интенсивности выполняемой физической работы.
Вместе с тем существует кислородная задолженность, которая свидетельствует об отставании потребления кислорода во время выполнения работы от потребности в нем организма, и величина ее определяет время восстановительного периода, когда физиологические функции организма постепенно возвращаются к первоначальному уровню.
В процессе физической деятельности изменяются не только мышцы, но и другие органы и системы организма. Например, увеличивается объем легочной вентиляции, обусловливаемый как учащением, так и углублением дыхания, причем у тренированных лиц преобладает углубленное дыхание.
Происходят изменения и сердечно-сосудистой системы, где физическая нагрузка вызывает возрастание минутного объема вследствие учащения сокращений и увеличения ударного объема сердца. Кроме того, мышечная работа вызывает, как правило, известное повышение максимального артериального давления; минимальное же обычно возрастает лишь при сравнительно больших физических усилиях.
Из биохимических изменений крови обращает на себя внимание динамика сахарной кривой. При работах средней тяжести уровень сахара в крови несколько повышается, причем повышенное его содержание сохраняется некоторое время и в течение восстановительного периода.
При значительных энергетических затратах возможны симптомы, свидетельствующие о начинающемся истощении углеводных резервов организма или о недостаточной их мобилизации.
Длительные физические усилия умеренной мощности вызывают первоначальное повышение содержания молочной кислоты в крови, которое резко увеличивается при тяжелых работах. В результате увеличения pH среды ускоряется переход кислорода из гемоглобина крови в ткани. Благодаря этому при физических нагрузках значительно повышается коэффициент утилизации кислорода, особенно у тренированных лиц.
Могут наблюдаться определенные изменения водно-солевого обмена при работе в горячих цехах или при выполнении тяжелой физической работы. При этом значительное повышение деятельности потовых желез может снижать выделительную функцию почек.
При тяжелой физической нагрузке возможно торможение секреции и моторной функции желудка, а также замедление переваривания и всасываемости пищи.
Мышечная работа различной интенсивности может вызывать сдвиги разных отделов центральной нервной системы, в том числе и коры головного мозга. Тяжелая физическая нагрузка нередко обусловливает понижение корковой возбудимости, нарушение условно-рефлекторной деятельности, а также повышение порога чувствительности зрительного, слухового и тактильного анализаторов.
Напротив, умеренная работа улучшает условно-рефлекторную деятельность и снижает порог восприятия для указанных анализаторов.
Некоторые особенности физиологических изменений в организме имеют место при выполнении умственной работы с преимущественным участием высшей нервной деятельности. Отмечено, что при интенсивной умственной деятельности (в отличие от физической работы) газообмен или совсем не изменяется, или изменяется незначительно.
Умственный труд обычно вызывает замедление пульса и лишь иногда значительные умственные напряжения учащают его. При умственной работе повышается кровяное давление, учащается дыхание, увеличивается кровенаполнение сосудов мозга, но уменьшается кровенаполнение сосудов конечностей и брюшной полости.
Продолжительная умственная работа приводит к падению условных сосудистых рефлексов и образованию парадоксальных реакций. При напряженной умственной работе происходят изменения функций дыхательной системы.
Напряженный умственный труд вызывает отклонения от нормы тонуса гладких мышц внутренних органов, кровеносных сосудов, в особенности сосудов мозга и сердца. С другой стороны, огромное количество импульсов, идущих от периферии и внутренних органов, влияет на ход умственной работы.
Установлено, что умственная работа тесно связана с работой органов чувств, в первую очередь зрения и слуха, и она более плодотворно протекает в условиях тишины.
Легкая мышечная работа стимулирует умственную деятельность, а тяжелая, изнурительная работа, наоборот, понижает ее, снижает качество. Имеются данные о том, что для многих представителей творческой умственной деятельности ходьба являлась необходимым условием успешного выполнения работы.
Интенсивная работа, как физическая, так и умственная, может привести к утомлению и переутомлению.
Под утомлением понимают особое физиологическое состояние организма, возникающее после проделанной работы и выражающееся во временном понижении работоспособности.
Один из объективных признаков - это снижение производительности труда, субъективно же оно обычно выражается в ощущении усталости, т. е. нежелании или даже невозможности дальнейшего продолжения работы. Утомление может возникать при любом виде деятельности. Утомление связано с изменениями физиологического состояния всего организма, причем определенное значение имеют нарушения, возникающие в центральной нервной системе.
При длительном воздействии на организм вредных факторов производственной среды может развиться переутомление, называемое иногда хроническим утомлением, когда ночной отдых полностью не восстанавливает снизившуюся за день работоспособность.
Основой для возникновения переутомления служит несоответствие продолжительности и тяжести работы и времени отдыха. Кроме того, развитию переутомления могут способствовать неудовлетворительная обстановка труда, неблагоприятные бытовые условия, плохое питание. Симптомы переутомления - различные нарушения со стороны нервно-психической сферы, например, ослабление внимания и памяти. Наряду с этим у переутомленных людей наблюдаются головные боли, расстройство сна (бессонница), ухудшение аппетита и повышенная раздражительность.
Кроме того, хроническое переутомление обычно вызывает ослабление организма, снижение его сопротивляемости внешним воздействиям, что выражается в повышении заболеваемости и травматизма. Довольно часто это состояние предрасполагает к развитию неврастении и истерии.
Например, статистические данные свидетельствуют о том, что резкое повышение заболеваемости нервными болезнями среди рабочих на производстве вызвано неудовлетворительными гигиеническими условиями трудовой деятельности.
Важной мерой профилактики утомления является обоснование и внедрение в производственную деятельность наиболее целесообразного режима труда и отдыха. Это необходимо в производственных процессах, которые сопровождаются большими затратами энергии или постоянным напряжением внимания. Следует учитывать также, что длительность перерывов при выполнении одинаковой работы должна соответствовать возрастным особенностям организма.
Таким образом, длительность и чередование перерывов должны не только восстанавливать основные физиологические функции, но и сохранять положительные факторы, способствующие повышению производительности труда.
Большое значение в профилактике утомления имеет активный отдых, в частности физические упражнения, проводимые во время коротких производственных перерывов. Физкультура на предприятиях повышает производительность труда от 3 до 14% и улучшает некоторые показатели физиологического состояния организма работающих.
Последнее время для снятия нервно-психического напряжения, борьбы с утомлением, восстановления работоспособности довольно успешно используют функциональную музыку, а также кабинеты релаксация или комнаты психологической разгрузки. В основе благоприятного действия музыки лежит вызываемый ею положительный эмоциональный настрой, необходимый для любого вида работы. Вместе с тем музыка не только улучшает настроение работающих, но и повышает работоспособность и производительность труда.
Одним из элементов психологической разгрузки является аутогенная тренировка, основанная на комплексе взаимосвязанных приемов психической саморегуляции и несложных физических упражнений со словесным самовнушением. Главное внимание уделяется приобретению и закреплению навыков мышечного расслабления, позволяющих нормализовать психическую деятельность, эмоциональную сферу и вегетативные функции.
Большую роль в организации производственного процесса играет ритм работы, который тесно связан с механизмом образования динамического стереотипа. Факторы, нарушающие ритмичность труда, не только снижают его производительность, но и способствуют быстрому утомлению. Например, ритмичность и относительная несложность работы на конвейере доводят рабочие движения до автоматизма, делая их более легкими и требующими меньшего напряжения нервной деятельности.
Однако излишний автоматизм рабочих движений, переходящий в монотонность, может привести к преждевременной усталости и сонливости. Последнее объясняется тем, что однообразные и слабые раздражения могут привести к развитию разлитого торможения в коре головного мозга. Так как работоспособность человека колеблется в течение дня, необходим переменный ритм движения конвейера с постепенным ускорением в начале рабочего дня и замедлением к концу смены.
Мероприятия по профилактике утомления: физиологическая рационализация трудового процесса по экономии и ограничению движений при работе; равномерное распределение нагрузки между различными мышечными группами; соответствие производственных движений привычным движениям человека; рационализация рабочей позы; освобождение от излишних подсобных операций и т. п.
Важность этих мероприятий определяется тем обстоятельством, что чем больше мышечных групп участвует в рабочих движениях, тем больше импульсов устремляется в нервную систему, способствуя более быстрому развитию утомления. Физиологическая рационализация трудовых процессов требует в ряде случаев определенной реконструкции станков, оборудования и рабочего инструмента, а также изменений устройства производственной мебели.
Важное значение для борьбы с утомлением имеют механизация и автоматизация производства, устраняющие необходимость чрезмерных мышечных усилий при работе и пребывания работающих в неблагоприятных условиях. Однако степень механизации и автоматизации процессов в ряде отраслей промышленности до сих пор остается недостаточной и требует более активного их внедрения.
Необходимым фактором для профилактики утомления, бесспорно, является санитарное благоустройство производственных помещений (объем помещений, микроклиматические условия, вентиляция, освещенность, эстетическое оформление).