- •1 Horowin. I. Professing sociology. Chicago: Aldine Publishing
- •1. Что нам обещает социология
- •1 Здесь нужно заметить, что слово "обществоведение" ("the social
- •2. «Высокая теория»
- •1 Parsons t. Op. Cit. P.
- •1 Ibid. Р. 41 -42. 42
- •1 Parsons t. Op. Cit. P. 205.
- •1 Очевидно, что особенный взгляд на общество, который можно
- •1 Berelson в. The study of public opinion // The state of the
- •1 Ibid. P. 304 - 305.
- •1 Следующие примеры буквально попались под руку. При обсуждении
- •1 Ibid. P. 4 - 5.
- •1 Ibid. P. 7 - 8, 12 - 13.
- •1Ibid. Р. 17.
- •1 Ibid. P. 20.
- •1 Под "психологизмом" подразумеваются попытки объяснить соци-
- •1 Я должен заметить, что одно из оснований для упреков в
- •Vekhjnl обусловлены чисто интеллектуальным соревнованием между
- •4. Типы практицизма
- •1 Ср. Mills Ch. The Professional Ideology of Social Pathologists
- •1 Конечно, не следует думать, будто в этой области исследований
- •1 LazarsfeldP. Op. Cit. P. 19 - 20 (курсив мой. - ч. Р. М.).
- •1 Lynd r. The science of human relation // The New Republic 1949
- •6. Философии науки
- •2Johr w. A., Singer h.W. The role of the economist as official
- •8. О пользе истории
- •1 Вапип j., Grqffff. The modern researcher. New York: Harcourt,
- •1) Требуется более широкая постановка вопроса "Что объяснять?",
- •2) Внеисторические исследования тяготеют к статике или к
- •3) Абсолютная необходимость знания истории того или иного
- •4) Даже если наша работа не является собственно сравнительной и
- •1 См.: Mahdi m. Ibn Khaldun's philosophy of history. London:
- •1 Хочу сослаться на подтверждающее данный тезис рассуждение из
- •1957). В антропологии спор между "функциональным" и "историче
- •1 Другой важной причиной склонности возвеличивать"межличностные
- •1 Подробное обсуждение высказываемого здесь взгляда см. В кн.-
- •1 Barzun j., Graff h. The modern researcher. New York: Harcourt,
- •9. Разум и свобода
- •10. О политике
- •1 Мимоходом хотел бы напомнить читателю, что стиль абстрактного
- •1 Идея такой монополии в сфере общественной мысли является одной
- •1 То же самое надо, наверно, сформулировать позаковыристей, что
- •I. Класс определяется по источникам и величине дохода. Поэтому
- •II. Статус определяется степенью оказываемого уважения. Здесь
- •16) Для настоящего и двух-трех предшествующих поколений.
- •1 См. Превосходную статью Хатчинсона об "инсайте" и "творческом
- •3) В ходе анализа общих понятий у вас могут складываться
- •4) Зачастую наиболее верное понимание какого-либо явления
- •5) Важно отметить и то, что, работая с многомерной класси
- •1 К слову сказать, нечто подобное Кеннет Берк, при обсуждении
- •6) Какую бы проблему вы ни рассматривали, всегда будет полезен
- •7) Наконец, есть еще один вопрос, который больше касается умения
- •1Cowlcy m. Sociological habit patterns in linguistic
- •2) Отвечая на второй вопрос, мы должны разграничить два способа
- •3) И, наконец, вопрос о тех, кому адресуется голос автора, тоже
- •XX века и тенденции их развития. Ибо, в конечном счете, вы
- •4) Не исследуйте отдельно различные формы повседневной
- •5) Помните, что ваша цель заключается в наиболее полном
- •8) Не принимайте официально сформулированные социально-
- •Глава 1 "Что нам обещает социология " наряду с другими
- •1958 Г. В Сент-Луисе. В главе 6 я опирался на статью "Two styles
I. Класс определяется по источникам и величине дохода. Поэтому
нужны сведения о распределении собственности и распределении
доходов. Идеальным материалом (который представлен весьма
отрывочно и, к сожалению, устарел) могла бы быть двумерная
таблица источников и величины годового дохода. Так, мы знаем,
что ^процентов населения в 1936 г. получили ^миллионов и более и
что Z процентов от всей суммы они получили от владения соб
ственностью, ^процентов — от предпринимательской деятельности, a
Q процентов составили жалование и заработная плата. Пользуясь
данным признаком класса, я могу выделить высшие круги — людей,
которые имеют больше всех, сюда войдут либо те, кто получил
определенную сумму за данный период времени, либо те, кто
составляет верхние два процента в пирамиде доходов. Про
анализировать данные о величине состояний или списки крупных
налогоплательщиков. Проверить, можно ли получить новейшие
статистические данные об источниках и размере доходов.
II. Статус определяется степенью оказываемого уважения. Здесь
нет простых количественных индексов. Для использования
существующих индексов необходимы личные интервью, но их можно
применять только при исследовании местных сообществ и, как
правило, не слишком результативно. Есть другая проблема: в
отличие от класса, статус связан с социальными отношениями, для
которых требуются как минимум двое - тот, кого уважают, и тот,
кто уважает.
Очень легко спутать известность с уважением, вернее, мы не
gm`el, следует ли степень известности считать индексом статуса,
при том что стать известным не так уж трудно. (Например, по
смотреть, какие категории людей упоминались в "Нью-Йорк Тайм-с"
в течение одного-двух дней в середине марта 1952 г. и на каких
страницах — проработать этот вопрос.)
III. Власть определяется способностью навязывать свою волю
вопреки сопротивлению других. Как и статус, власть трудно one-
рационализировать. Вряд ли я смогу ограничиться каким-то одним
параметром, но придется говорить: а) об авторитете, который оп
ределяется как права и позиционные полномочия в различных ин
ститутах, особенно в военных, политических, экономических, и б)
о явной, осуществляемой неофициально, но не
институционализированной власти — лидеры групп давления,
пропагандисты, имеющие в распоряжении широкую сеть средств
массовых коммуникаций, и т. п.
IV. Род занятий определяется по оплачиваемой деятельности. Здесь
тоже надо выбрать такой признак, который я смогу фиксировать, а)
Если я проранжирую средний доход по разным профессиям, ясно, что
род занятий окажется у меня индексом и основанием деления на
классы. Подобным же образом: б) при определении типичного
статуса и власти, которыми располагают представители различных
профессиональных групп, профессия окажется у меня индексом и
основанием деления по власти, квалификации или таланту. Это
отнюдь не самый легкий путь классификации людей. Квалификацию,
как и статус, нельзя оценить по единой шкале "больше — меньше".
В попытках трактовать квалификацию как таковую исследователи
обычно шли через определение • необходимого времени для
приобретения того или иного профессионального навыка, наверно,
далее так и придется делать, но надеюсь придумать что-нибудь
получше.
Вот примерные проблемы, которые необходимо решить, чтобы дать
аналитическое и эмпирическое определение высших кругов в
пространстве перечисленных четырех ключевых признаков. Теперь
надо сформулировать цели проекта. Допустим, я к своему
удовольствию решил все названные проблемы и составил схему
распределения всего населения по каждому из четырех параметров.
У меня будет четыре группы людей: те, кто находится на вершине
классовой пирамиды, статусной, властной и профессиональной.
Предположим далее, что я выделил двухпроцентные верхушки по всем
типам распределения и определил их как высшую группу. Передо
мной встает вопрос, на который можно дать эмпирический ответ:
насколько пересекаются, если вообще пересекаются, эти четыре
распределения? Вероятность такого пересечения составляет не
более 2% для верхушки и не менее 98% для низов. Если бы у меня
были данные для заполнения этой диаграммы, то она вместила бы
все основные материалы и решения по многим важным проблемам
исследования высших слоев. Она дала бы ключ ко многим дефинициям
и к разгадке многих существенных вопросов. Вот пример.
Если у меня нет данных, и я не могу их получить, то возрастает
значение чистого рассуждения, ибо, руководствуясь желанием
максимально приблизиться к требованиям идеального эмпирического
проекта, в своих размышлениях я могу выйти на те индексы,
параметры которых будут для меня доступны и послужат отправной
точкой для дальнейших размышлений.
Для формального завершения общей модели исследования нужно
добавить еще два параметра. Для полного понимания высших слоев
необходимо обратить внимание на их устойчивость и мобильность.
Задача заключается в том, чтобы проследить типичные
индивидуальные и групповые перемещения между категория-ми(1 —