- •1 Horowin. I. Professing sociology. Chicago: Aldine Publishing
- •1. Что нам обещает социология
- •1 Здесь нужно заметить, что слово "обществоведение" ("the social
- •2. «Высокая теория»
- •1 Parsons t. Op. Cit. P.
- •1 Ibid. Р. 41 -42. 42
- •1 Parsons t. Op. Cit. P. 205.
- •1 Очевидно, что особенный взгляд на общество, который можно
- •1 Berelson в. The study of public opinion // The state of the
- •1 Ibid. P. 304 - 305.
- •1 Следующие примеры буквально попались под руку. При обсуждении
- •1 Ibid. P. 4 - 5.
- •1 Ibid. P. 7 - 8, 12 - 13.
- •1Ibid. Р. 17.
- •1 Ibid. P. 20.
- •1 Под "психологизмом" подразумеваются попытки объяснить соци-
- •1 Я должен заметить, что одно из оснований для упреков в
- •Vekhjnl обусловлены чисто интеллектуальным соревнованием между
- •4. Типы практицизма
- •1 Ср. Mills Ch. The Professional Ideology of Social Pathologists
- •1 Конечно, не следует думать, будто в этой области исследований
- •1 LazarsfeldP. Op. Cit. P. 19 - 20 (курсив мой. - ч. Р. М.).
- •1 Lynd r. The science of human relation // The New Republic 1949
- •6. Философии науки
- •2Johr w. A., Singer h.W. The role of the economist as official
- •8. О пользе истории
- •1 Вапип j., Grqffff. The modern researcher. New York: Harcourt,
- •1) Требуется более широкая постановка вопроса "Что объяснять?",
- •2) Внеисторические исследования тяготеют к статике или к
- •3) Абсолютная необходимость знания истории того или иного
- •4) Даже если наша работа не является собственно сравнительной и
- •1 См.: Mahdi m. Ibn Khaldun's philosophy of history. London:
- •1 Хочу сослаться на подтверждающее данный тезис рассуждение из
- •1957). В антропологии спор между "функциональным" и "историче
- •1 Другой важной причиной склонности возвеличивать"межличностные
- •1 Подробное обсуждение высказываемого здесь взгляда см. В кн.-
- •1 Barzun j., Graff h. The modern researcher. New York: Harcourt,
- •9. Разум и свобода
- •10. О политике
- •1 Мимоходом хотел бы напомнить читателю, что стиль абстрактного
- •1 Идея такой монополии в сфере общественной мысли является одной
- •1 То же самое надо, наверно, сформулировать позаковыристей, что
- •I. Класс определяется по источникам и величине дохода. Поэтому
- •II. Статус определяется степенью оказываемого уважения. Здесь
- •16) Для настоящего и двух-трех предшествующих поколений.
- •1 См. Превосходную статью Хатчинсона об "инсайте" и "творческом
- •3) В ходе анализа общих понятий у вас могут складываться
- •4) Зачастую наиболее верное понимание какого-либо явления
- •5) Важно отметить и то, что, работая с многомерной класси
- •1 К слову сказать, нечто подобное Кеннет Берк, при обсуждении
- •6) Какую бы проблему вы ни рассматривали, всегда будет полезен
- •7) Наконец, есть еще один вопрос, который больше касается умения
- •1Cowlcy m. Sociological habit patterns in linguistic
- •2) Отвечая на второй вопрос, мы должны разграничить два способа
- •3) И, наконец, вопрос о тех, кому адресуется голос автора, тоже
- •XX века и тенденции их развития. Ибо, в конечном счете, вы
- •4) Не исследуйте отдельно различные формы повседневной
- •5) Помните, что ваша цель заключается в наиболее полном
- •8) Не принимайте официально сформулированные социально-
- •Глава 1 "Что нам обещает социология " наряду с другими
- •1958 Г. В Сент-Луисе. В главе 6 я опирался на статью "Two styles
1 Parsons t. Op. Cit. P.
Изложим то же самое другими словами. Люди действуют либо
совместно с другими людьми, либо против них. Каждый учитывает
ожидания других. Когда такие взаимные ожидания достаточно
определены и устойчивы, мы называем их стандартами. Кроме того,
каждый ожидает реакции других на свои действия. Эти ожидаемые
реакции мы называем санкциями. Некоторые из них кажутся нам
поощряющими, другие - нет. Когда люди руководствуются
стандартами и санкциями, можно сказать, что они вместе играют
свои роли. Это - удобная метафора. В самом деле, то, что мы
называем институтом, пожалуй, лучше всего определить как более
или менее устойчивый набор ролей. Когда внутри некоторого
института, или в пределах состоящего из таких институтов
общества, стандарты и санкции перестают сдерживать людей, мы
можем говорить, вслед за Дюркгеймом, об аномии. Таким образом,
на одном полюсе институты со строго упорядоченными и приве
денными в полное соответствие стандартами и санкциями, а на
другом — аномия, о которой Йитс говорил как об отсутствии "цент
ровки" и которую я называю разрушением нормативного порядка.
Должен признать, что мой перевод не совсем точен. Отчасти
положение спасает тот факт, что в тексте содержались очень хоро
шие мысли. В самом деле, многие идеи "Высоких теоретиков" при
переформулировании оказываются более или менее стандартными
положениями, которые можно найти во многих учебниках по со
циологии. Однако, что касается "институтов", то приведенное выше
определение не совсем полное. Поэтому к нашему переводу нужно
добавить, что роли, составляющие институты обычно не являются
просто одним большим "взаимодополнением" "общепринятых
ожиданий". Вспомните службу в армии, работу на заводе или,
наконец, семью. Все это суть институты. Тем, кто находится внут
ри них кажется, что соответствовать ожиданиям некоторых людей
важнее, чем ожиданиям всех остальных. Это происходит потому, что
они, как говорят, "имеют больше власти". Или изъясняясь более
социологически, институт представляет собой совокупность ролей,
упорядоченных по авторитету. Парсонс пишет:
"С точки зрения мотивации приверженность общим ценностям
означает, что при поддержке данных ценностных стандартов акторы
разделяют общие "чувства", смысл которых заключается в том, что
подчинение релевантным ожиданиям трактуется как "благо"
сравнительно независимо от любого специфически инструментального
"преимущества", извлекаемого из конформности, например,
неприятия негативных санкций. Более того, приверженность общим
ценностям, хотя и может соответствовать удовлетворению
непосредственных потребностей актора, всегда имеет некоторый
"моральный" аспект, и в этом плане конформность в известной мере
определяет "сферы ответственности" актора в более широких, а
именно социальных системах действия, в которых он участвует.
Очевидно, что специфической сферой ответственности является
коллективность, конституируемая особой общей ценностной
ориентацией.
При этом, совершенно ясно, что "чувства", которые испытывают
люди, поддерживающие подобные общие ценности, посвоей
специфической структуре обычно не являются выражением
конституциональных предрасположенностей организма. Они при
обретаются путем воспитания и обучения либо достигаются личными
усилиями. Более того, роль, которую играют эти "чувства" в
ориентировании действия, не совпадает, по преимуществу, с ролью
культовых объектов, которые должны быть опознаны и к которым
следует "приспособиться", скорее, речь идет о роли типовых
образцов культуры, которые должны быть интернализова-ны; они
конституируют часть структуры личностной системы самого актора.
Эти "чувства", которые можно назвать "ценностными установками",
являются, таким образом, внутренними потребностями-диспозициями
личности. Только посредством интернализации
институционализированных ценностей осуществляется подлинная
мотивационная интеграция поведения в социальной структуре, и для
того, чтобы выдержать ролевые ожидания, мобилизуются "глубинные"
уровни мотивации. Только когда этот процесс достигает
определенного уровня, можно говорить о высокой степени
интегрированности некоторой социальной системы и о примерном*
совпадении интересов коллективного образования и частных
интересов его членов.
Интеграция совокупности общих ценностных образцов с
интернализованной потребностно-диспозиционной структурой кон
ституирующих общество лиц является ключевым феноменом динамики
социальных систем. Если не принимать во внимание процесс самых
незначительных взаимодействий, стабильность любой социальной
системы зависит от степени такой интеграции -это положение можно
назвать фундаментальной динамической теоремой социологии. Это
nrop`bm` точка всякого анализа, претендующего на рассмотрение
динамики социальных процессов".
'Примечание Парсонса: "Полное совпадение следует считать пре
дельным случаем подобно пресловутому вечному двигателю. Хотя
абсолютную интеграцию социальной системы мотивации с полностью
согласованным набором типовых образцов культуры эмпирически
наблюдать невозможно, понятие подобным образом интегрированной
социальной системы имеет важное теоретическое значение"1.