Предложения:

1.Активизировать и развивать познавательный интерес студентов к учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности в процессе обучения.

2.Ежегодно проводить научно-практическую конференцию по итогам производственной практики, кружковой работы.

3.Поощрять деятельность студентов в клубе «Поиск» при музее училища.

4.Усилить роль социально-гуманитарного цикла дисциплин, способствующих формированию коммуникативной культуры студента: «Культура речи», «Логика», «Методика учебы» и т. д.

5.Поощрять использование Интернет-ресурсов во внеаудиторной деятельности студентов.

6.Больше внимания уделять практическому обучению студентов в условиях клиники, что позволит будущим медработникам непосредственно общаться с пациентами.

7.Поощрять работу органов самоуправления в училище, что позволяет студентам развивать навыки самоорганизации. Организовать подготовку активистов студенческого самоуправления путем проведения семинаров.

8.Проводить развивающую и профилактическую работу для преодоления возникающих трудностей в общении первокурсников. Применять коммуникативные тренинги для повышения индивидуальной и групповой коммуникативной активности.

9.Использовать в процессе обучения инновационные педагогические технологии для поддержания и регулирования коммуникативной культуры студента: проведение теоретических и практических занятий в форме деловых и ролевых игр, пресс-конференций, круглых столов, олимпиад и т. д.

10.Ввести в учебные планы дисциплину «Психология общения».

11.Привлекать студентов к работе с учащимися школ, колледжей, студентов младших курсов.

12.Знакомить студентов в процессе специальной подготовки и в ходе производственной практики с профессиограммой медицинского работника, имеющимся профессиональным опытом и традициями в данной области труда, приобщать студентов к профессиональным ролям.