- •1 Семестр
- •1. Учебно-методические материалы на 1 семестр
- •Тема: «Моя семья»
- •Тема: «Государственное устройство России»
- •Подготовка к контрольной работе
- •Контрольная работа №1
- •Семинарское занятие №1.
- •Методические указания по изучению темы:
- •Семинарское занятие №2.
- •Методические указания по изучению темы:
- •Семинарское занятии №3.
- •Методические указания по изучению темы:
- •Семинарское занятии №4.
- •Методические указания по изучению темы:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •Дополнительная литература
- •«Профессиональная этика и служебный этикет»
- •1 Учебно-тематический план
- •2 Планы семинарских занятий
- •3 Тест для самопроверки усвоения
- •Вопросы к зачету
- •Список литературы
- •«Култьтура речи и делового общения»
- •Раздел 1. Календарно-тематический план дисциплины
- •Раздел 2. Планы практических занятий
- •2.1. Практическое занятие № 1 (2часа) Тема: Нормативный аспект культуры речи.
- •2.2. Практическое (семинарское) занятие № 2 (4часа) Тема: Культура устной и письменной речи в деловой сфере
- •Раздел 3. Самостоятельная работа студентов
- •Раздел 4. Контроль знаний студентов
- •4.1. Контрольная работа
- •4.2. Примерные вопросы к зачёту
- •Раздел 5. Список литературы.
- •5.1. Основная литература
- •5.2. Дополнительная литература
- •2.7.2 Планы семинарских (практических) заданий
- •Тема 3. Научная методология
- •Тема 4. Идеалы, нормы и ценности науки
- •Тема 1 Что такое наука
- •Тема 7 Особенности социально-гуманитарного познания
- •Тема 8 Организационные аспекты научно-исследовательской деятельности
- •2.7.5 Литература. Информационно-справочные системы обучения
- •Темы учебной программы, выносимые на самостоятельное изучение Элементы аналитической геометрии на плоскости
- •Введение в математический анализ
- •Дифференциальное исчисление функций одной переменной
- •Применение дифференциального исчисления для исследования функций и построения их графиков
- •3.1. Найти пределы функций
- •3.2. Найти производные функций
- •Вопросы к зачету
- •«Технологии разработки демонстрационно-презентационных материалов»
- •«Введение в специальность»
- •«Философия»
- •Планы семинарских занятий Семинар 1 отечественная философия
- •Литература:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа студента Тематика рефератов
- •Методические указания студентам по написанию реферата:
- •Вопросы к экзамену
- •Список литературы
- •2.2 «Иностранный язык»
- •Тема: «Хабаровский край» (32 часа).
- •Тема: «Экологические проблемы» (32 часа).
- •Контрольная работа № 2
- •2.2.4 Примерные вопросы к зачету:
- •2.2.5 Перечень рекомендуемой литературы:
- •2.1. «Математика»
- •2.1.1. Учебно-тематический план:
- •2.1.2. План практических (семинарских) занятий: Теория вероятностей
- •Элементы математической статистики
- •Элементы линейной алгебры
- •Функции многих переменных
- •2.1.3. Самостоятельная работа студентов:
- •2.1.4. Вопросы к экзамену:
- •2.1.5. Перечень рекомендуемой литературы:
- •«Экономическая психология»
- •Тема 1.1. Основы психологической организации индивида: классификация потребностей, типы психологической конституции.
- •Тема 1.2. Психологические аспекты экономической иррациональности мотивации индивидов.
- •Тема 1.3. Психологические основы эффективного межличностного взаимодействия в коммерческих переговорах и конфликтах.
- •Тема 2. «Психологическое содержание модели экономического человека»
- •Тема 3. «Общие проблемы психологии денег»
- •Тема 4. Психологические основы рынка и потребления:
- •Тема 5. Психологические основы эффективного межличностного взаимодействия в коммерческих переговорах и конфликтах.
- •Тема 6. Социально-психологические и институциональные аспекты формирования и функциионирования мезоэкономических структур.
- •Тема 7. Психология предпринимательства и бизнес-консультирование.
- •Тема 8. Структура личности; индивидуальное и массовое сознание в психике человека.
- •Тема 9. Психологические аспекты экономической политики.
- •«Экономическая теория»
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории
- •Тема 2. Основные закономерности экономической организации общества
- •Тема 3. Рыночная экономика: система рынков и цен
- •Тема 4. Основы макроэкономического анализа
- •Тема 5. Международные аспекты экономической теории
- •Тема 6. Микроэкономический анализ: предмет и методология
- •Тема 7. Теория потребительского выбора
- •Тема 8. Теория производства. Издержки
- •Тема 9. Рыночная организация и модели функционирования рынка
- •4) Может увеличиваться, а может и уменьшаться.
- •4.Общая выручка фирмы с ростом объема продаж (при линейной совершенно эластичной функции спроса):
- •А) не более 5000 ед.; б) 500 ед.; в) 6000 ед.;
- •Г) 7000 ед.; д) более 7000 ед.
- •Задание 5. Допустим, фирма полностью монополизировала производство продукта. Следующая информация отражает положение фирмы:
- •Тема 10. Несовершенства рынка
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •«Безопасность жизнедеятельности»
- •1. Учебно-тематический план
- •2. Планы семинарских занятий Семинарское занятие № 1 Организация охраны труда на производстве
- •Литература:
- •Семинарское занятие № 2
- •Планирование, организация и проведение спасательных
- •И других неотложных работ при ликвидации
- •Последствий чрезвычайных ситуаций
- •Литература
- •3.Самостоятельная работа студентов
- •3.1 Темы для самостоятельного изучения
- •3.2 Вопросы для самопроверки
- •4. Контроль знаний студентов
- •4.1 Текущий контроль (тест)
- •4.2 Примерные вопросы к зачету
- •5. Список литературы
Тема 6. Микроэкономический анализ: предмет и методология
Задание 1. Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Основная проблема экономики и предмет микроэкономики.
Методология микроэкономического анализа: принципы, законы.
Методы микроэкономического анализа. Экономическое моделирование.
Форма контроля: конспект.
Задание 2. Решите задачи.
Практикум по экономической теории (Ч.1) Составитель Пешая Н.А..- Хабаровск:Издат-во ДВАГС, 1998.- С. 16, задачи № 2,3,4
Задание 3. Ответьте на вопросы теста
1. Товары А и Б являются взаимозаменяемыми. Если правительство существенно снизит потоварный налог на производителя товара А, то при прочих равных условиях в результате этого вероятнее всего:
1. Цена и объем продаж товара Б увеличится;
2. Цена и объем продаж товара Б уменьшится;
3. Цена товара Б уменьшится, а объем продаж увеличится;
Цена товара Б увеличится, а объем продаж уменьшится;
Среди приведенных ответов нет правильного.
2. Товары А и Б являются взаимозаменяемыми. Если правительство существенно повысит потоварный налог на производителя товара А, то при прочих равных условиях в результате этого вероятнее всего:
1. Цена и объем продаж товара Б увеличится;
2. Цена и объем продаж товара Б уменьшится;
3. Цена товара Б уменьшится, а объем продаж увеличится;
4.Цена товара Б увеличится, а объем продаж уменьшится;
Среди приведенных ответов нет правильного.
3. Товары А и Б являются взаимодополняемыми. Если правительство существенно повысит потоварный налог на производителя товара А, то при прочих равных условиях в результате этого вероятнее всего:
1. Цена и объем продаж товара Б увеличится;
2. Цена и объем продаж товара Б уменьшится;
3. Цена товара Б уменьшится, а объем продаж увеличится;
Цена товара Б увеличится, а объем продаж уменьшится;
Среди приведенных ответов нет правильного
4. Если правительство облагает производителей винно-водочных изделий налогом на каждую единицу продукции, то на рынке винно-водочных изделий
1 снизятся и предложение и спрос
2 снизятся предложение и величина спроса
3 снизятся величина предложения и спрос
4 снизятся величина предложения и величина спроса
5. На рынке детского питания налоговые льготы производителям детского питания, при прочих равных условиях, вызовут
1 Рост и равновесной цены и равновесного объема продаж
2 Рост равновесной цены и снижение равновесного объема продаж
3 Снижение и равновесной цены и равновесного объема продаж
4 Снижение равновесной цены и рост равновесного объема продаж
6. При директивном установлении на рынке минимальной цены, не ниже которой производители компьютеров могут их предлагать на рынке ("пол цены"), на уровне ниже равновесной цены, количество проданных компьютеров:
1 уменьшится; 2 увеличится;
3 не изменится; 4 может как увеличиться, так и уменьшиться
Тема 7. Теория потребительского выбора
Задание 1. В таблице показаны три набора безразличия двух товаров: продуктов питания А и развлечений В, каждый из которых представляет различный уровень полезности.
НАБОР 1 |
НАБОР 2 |
НАБОР 3 | |||||
А |
В |
А |
В |
А |
В | ||
2 |
40 |
10 |
40 |
12 |
45 | ||
4 |
34 |
12 |
35 |
14 |
40 | ||
8 |
26 |
14 |
30 |
16 |
35 | ||
12 |
21 |
17 |
25 |
18 |
30 | ||
17 |
16 |
20 |
20 |
21 |
25 | ||
22 |
12 |
25 |
16 |
27 |
20 | ||
29 |
9 |
30 |
14 |
33 |
17 | ||
34 |
7 |
37 |
12 |
38 |
15 | ||
40 |
5 |
43 |
10 |
44 |
13 | ||
45 |
4 |
50 |
8 |
50 |
12 |
Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. на карманные расходы (еду и развлечения). Цена единицы питания РА = 0,5, цена единицы развлечения РВ = 0,5. На основе построения кривых безразличия и бюджетной линии определите потребительский набор, представляющий максимальную полезность.
Задание 2. Полезность от чтения журнала и прослушивания кассет представлена в таблице. Цена одного журнала составляет 1,5 долл., а цена одной кассеты – 7,5 долл. Обычно студент приобретает 2 кассеты и 10 журналов. Определите, максимизирует ли при этом полезность потребитель?
Количество |
Журналы Полезность |
Кассеты Полезность |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
60 111 156 196 232 265 295 322 347 371 |
360 630 810 945 1050 1140 1215 1275 1320 1350 |
Задание 3. Данные об общей полезности различного количества шляп и яблок приведены в таблице. Цена шляпы 2 долл., цена яблока – 1 долл. Подсчитайте предельную полезность каждого товара и определите, при каком количестве покупок шляп и яблок потребитель достигает состояния потребительского равновесия?
ШЛЯПЫ |
ЯБЛОКИ | ||
Количество |
Общая полезность |
Количество |
Общая полезность |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
100 |
1 |
50 |
2 |
190 |
2 |
95 |
3 |
270 |
3 |
135 |
4 |
340 |
4 |
170 |
5 |
40 |
5 |
200 |
6 |
450 |
6 |
225 |
7 |
490 |
7 |
245 |
8 |
520 |
8 |
260 |
9 |
540 |
9 |
270 |
10 |
550 |
10 |
275 |
Задание 4. На основе данных, приведенных в таблице, постройте графики общей и предельной полезности.
ОБЪЕМ |
ОБЩАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ |
ПРЕДЕЛЬНАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ |
0 |
0 |
- |
1 |
2 |
- |
2 |
13 |
- |
3 |
18 |
- |
4 |
22 |
- |
5 |
25 |
- |
6 |
27 |
- |
7 |
28 |
- |
8 |
28 |
- |
9 |
27 |
- |
Выявите зависимость общей и предельной полезности от объема потребления.
Задание 5. Практикум по экономической теории (Ч.1) Составитель Пешая Н.А.- Хабаровск:Издат-во ДВАГС, 1998.- С. 51-56.