Методические указания по изучению темы:

Студентам рекомендуется дать характеристику социально-политической и экономической ситуации, сложившейся в стране. Выявить причины введения института президентства, ликвидации советской системы управления. Раскройте характерные черты постсоветского общества, дайте характеристику основных направлений и задач внешней политики и задач Российской Федерации на современном этапе. Правомерно выявление обусловленности изменений, происходящих в обществе во всех сферах.

Небезынтересна и проблема коренных перемен в социальных и национальных отношениях, динамике сотрудничества мирового сообщества. Покажите их реализацию на примере Российской Федерации.

Как соотносятся понятия постиндустриальное и компьютеризованное общество.

Внимательно подойдите к изучению проблемы – Россия в системе мировых цивилизаций. Какое место уготовано ей.

Самостоятельная работа студентов

Темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
1.Сущность, функции и принципы исторического познания. Методология формационного и цивилизационного подходов.	Вопросы к собеседованию: Содержание формационного и цивилизационного подходов Сравнительный анализ методологических моделей исторического развития мира. Методология исторического исследования.
2. Этнокультурные и социально-политические процессы образования и развития Древнерусского государства (IX-XШ вв).	Вопросы для выступления: 1.Радикализация социальной структуры древнерусского общества. 2.Усиление сепаратистских тенденций в русских землях. 3.Модели государственного и политического устройства в период феодальной раздробленности.
3. Создание и развитие Московского государства в XIV – XVII вв.	Выполнение контрольных заданий по тестовым материалам.
4.Зарождение и развитие российского абсолютизма в XVIII в. Петр I и Екатерина II.	Конспектирование материалов по документам (Российское законодательство X-XX вв. – М., 1986. Т. IV.; Грамота на права и преимущества благородного российского дворянства от 21 апреля 1785 года. /Политическая история России: Хрестоматия для вузов., 1996; Военный устав 1716 г. [Интернет ресурс]; Лентин, Э. Авторство «Правды воли монаршей»: Феофан Прокопович, Афанасий Кондоиди, Петр I // XVIII век. Сб.21. – СПб., 1999. – С.33-39.
5.Просвещённый абсолютизм Екатерины II	Конспектирование материалов по документам (Наказ императрицы Екатерины II, данный Комиссии по сочинению проекта нового уложения // Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки, 1999. - №3.)
6.Специфика становления индустриального общества в России ХIХ в.	Для подготовки к собеседованию студентам необходимо проанализировать причины перехода к индустриальному обществу, особенности индустриализации в России, дать сравнительную характеристику аналогичных процессов, происходящих в мире. С.Ю. Витте: его взгляды на проведение индустриализации в России.
7.Развитие общественно-политической мысли в России XIX века.	В конспекте студенту необходимо отразить следующие аспекты: особенности развития общественной мысли и общественных движений, дать сравнительную характеристику альтернативных программ.
8.Общественные движения в России XIX века.	Возникновение дворянских объединений. Декабристские программы переустройства общества. Либерализм: западники и славянофилы. Народники: идейные взгляды и деятельность. Рабочее и социал-демократическое движение в России.
9.Проблемы экономического роста и модернизации России в начале ХХ века.	Объективная потребность в индустриальной модернизации России в начале ХХ века. Проекты реформ П.А. Столыпина. Причины незавершенности столыпинской модернизации.
10. Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса.	Работа по тестовым материалам (Методические указания по изучению дисциплины «Отечественная история» для студентов специальности 030501.65 – «Юриспруденция». – Хабаровск: ДВАГС, 2010.- С. 40-41.)
11. Становление советской государственности. Социально-экономическая и политическая жизнь страны в1920-40-е гг.	Вопросы к собеседованию: Переход к новой экономической политики Образование СССР Стратегия форсированного строительства социализма СССР Формирование режима личной власти И.В. Сталина
12. СССР накануне и с период Великой Отечественной войны.	Вопросы к собеседованию: Внешняя политика СССР в 20-е – 30-е годы. СССР и Лига Наций. Политический режим СССР в 30-е годы.
13. Социально-экономическое и общественно-политическое развитие СССР в 1945-1991гг.	Одна из форм учебных занятий, имеющая цель – выяснение и повышение знаний студентов. Обсуждаются отдельные части, разделы, темы, вопросы не включаемые в тематику семинарских учебных занятий.
14. Развитие современной постсоветской России.	Подготовка конспекта по (Фортунатов В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов. – СПб.: Питер, 2010. Раздел V. С.318-346. Вопросы: 1.Геополитическое положение России после распада СССР. 2.Глобализация и Россия. 3.Экономические реформы: замысел, характер, результаты.

Тематика рефератов

1. Хозяйственная деятельность и общественный строй древних славян.

2. Зарубежные и отечественные историки о происхождении государства у восточных славян.

3. Развитие торговли и появление городов у восточных славян.

4. Принятие христианства на Руси и его значение.

5. Цивилизационные процессы в русских землях IХ-ХII вв.

6. Монголо-татарская и шведско-немецкая агрессия, ее влияние на развитие истории Руси.

7. Роль городов севера и юго-запада в развитии рыночных отношений.

8. Формирование сословной системы организации российского общества в ХV-ХVIIвв.

9. Специфика образования единого Российского государства. Реформы Ивана IV.

10. Эволюция форм собственности на землю в IХ-ХVII вв.: структура землевладения.

11. Сословно-представительная монархия в России. Специфические черты и особенности в ХVI-ХVII вв.

12. Крестьянский вопрос в России. Этапы закрепощения крестьян.

13. Экономика России в ХVII веке.

14. Петр 1: переход традиционного общества к светскому.

15. Денежная и налоговая реформы Петра I.

16. Экономический либерализм Екатерины II: содержание, итоги.

17. Административные реформы Петра I и Екатерины II.

18. Внешняя политика России ХV111 века и ее последствия.

19. Александр I, М. Сперанский и российское общество: идеи, проекты и их воплощение.

20. Промышленный переворот в России, его особенности от западноевропейского аналога.

21. Общественные движения в России ХIХ века.

22. Реформы 1860-х-1870-х гг. их характер и историческое значение.

23. Экономическое развитие России в пореформенный период.

24. Революции в России в начале ХХ века.

25. Гражданская война и военная интервенция на Дальнем Востоке.

26. Образование СССР.

27. Великая Отечественная война: этапы, ход, итоги.

28. СССР в 1950- 1991гг.: поиски путей обновления советского общества.

29. Распад СССР- переход к новой модели государственности.

30. Российская Федерация в конце ХХ- начале ХХI вв.

31. Место и роль истории в системе подготовки специалистов с высшим образованием.