- •Раздел 1. Культура речи
- •Тема 1. Теоретические основы культуры речи Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 2. Лингвистические словари современного русского языка Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Тема3. Орфографическая грамотность «Базовый уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 4. Пунктуационная грамотность «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 5. Грамматические ошибки в речи. Речевая грамотность Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 6. Нормы ударения Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 7. Орфоэпия «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 8. Лексическая сочетаемость Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 9. Лексические нормы «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 10. Лексические нормы фразеологизмов Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 11. Морфологические нормы «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 12. Морфологические нормы имени числительного Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 13. Синтаксические нормы Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 14. Употребление деепричастных оборотов «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 15. Нормы согласования «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 15. Нормы управления «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Раздел 2. Стилистика
- •Тема 1. Стили современного русского языка Базовый уровень
- •Стиль, в котором чаще всего используется необычный порядок слов,
- •Признаком литературного языка является
- •Средний уровень
- •Языковые стили не отличаются друг от друга
- •Наибольшей свободой использования отличается
- •Терминология обычно не используется в
- •Высокий уровень
- •Наиболее часто глаголы употребляются в
- •К речевым штампам не относятся
- •Тема 2. Официально-деловой стиль «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •В официально-деловом стиле не используются
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Для научного стиля не характерно
- •Тема 4. Разговорный стиль «Базовый уровень»
- •Главной функцией разговорного стиля является
- •J эмоциональность «Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 5. Публицистический стиль «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •В публицистике обычно не используются
- •Образные средства языка чаще всего используются в
- •«Средний уровень»
- •Литота – это
- •Гипербола – это
- •«Высокий уровень»
- •Раздел 3. Деловой русский язык
- •Тема 1. Служебно-деловое общение. Деловой этикет «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 2. Реклама в деловой речи «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 3. Деловое письмо. Нормы делового письма «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 4. Особенности официально-делового стиля речи «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Раздел 4. Риторика
- •Тема 1. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Логические основы речевого общения «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 2. Оратор и его аудитория «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •Тема 3. Подготовка речи и публичное выступление «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •Высокий уровень
Тема 2. Оратор и его аудитория «Базовый уровень»
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Автором высказывания «Есть два искусства, которые могут вознести человека на самую высшую ступень почета: одно – это искусство хорошего полководца, другое – искусство хорошего оратора» является:
J Сократ
J Квинтилиан
R Цицерон
J Марк Антоний
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Важнейшими условиями появления и развития ораторского искусства являются:
J тоталитарные формы управления
R демократические формы управления
J безвластие и анархия
R активное участие граждан в политической жизни страны
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Логограф – это человек, который в античный период существования риторики …
J записывал речь за говорящим
R составлял речь по заказу
J логически излагал мысль
J произносил речь за подсудимого
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Автором высказывания «Подлинного искусства речи нельзя достичь без познания истины» является …
J Лисий
J Горгий
J Демосфен
R Платон
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Автором высказывания «Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению» является …
J А.Н. Радищев
J В.Г. Белинский
J Н.Ф. Колшанский
R М.В. Ломоносов
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
...– это разновидность ораторской речи, представленная в религиозных проповедях.
Правильные варианты ответа: г*милетика
«Средний уровень»
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Соответствие исторических эпох (государств) и имен известных ораторов, их представляющих:
|
Древняя Греция |
Сократ, Платон, Аристотель, Горгий, Лисий |
|
Древний Рим |
Цицерон, Квинтилиан, Катон, Марк Антоний
|
|
Россия |
Ломоносов, Кошанский, Луначарский, Плевако |
|
|
Ян Гус, Савонарола, Эразм Роттердамский |
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Истинный оратор использует внешние приемы, позволяющие привлечь внимание аудитории:
J надевает яркую, эпатирующую одежду
J выходит на трибуну небрежной уверенной походкой
J начинает свою речь без промедления
R немного выжидает, сосредоточиваясь на начале речи
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Жесты могут использоваться оратором:
J интенсивно, для подчеркивания заинтересованности оратора
R умеренно, для усиления значимости фрагментов речи
J не могут использоваться вообще
R умеренно, для описания контура предметов и его размеров
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Последовательность этапов ораторской деятельности:
|
1 |
нахождение материала для речи |
|
2 |
расположение найденного материала |
|
3 |
словесное выражение |
|
4 |
запоминание |
|
5 |
произнесение речи |
|
|
ответы на вопросы |
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Первая часть вступления, краткая, образная фраза, с помощью которой оратор привлекает внимание аудитории (обращения, афоризмы, крылатые выражения) – это ...
Правильные варианты ответа: зачин
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Подготовленная, доброжелательная аудитория дает возможность оратору использовать … метод.
Правильные варианты ответа: д*дуктивный
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Если перед оратором стоит задача завоевать доверие слушателей, рекомендуется использовать … метод.
Правильные варианты ответа: индуктивный
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Особые виды сцепления, связи, обеспечивающие последовательность и взаимозависимость отдельных частей ораторской речи, называются …
J проспекцией
R когезией
J ретроспекцией
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Фразы «Мы понимаем ваш подход к проблеме, поэтому давайте еще раз вместе рассмотрим этот вопрос; Позвольте вернуться к этому вопросу позднее. Согласны ли вы с этим предложением?» относятся к речевым формулам … спора.
R конструктивного
J мягкого
J жесткого
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Фразы «Цвет вашего пиджака (серый) соответствует вашему умственному уровню; Это не имеет под собой никакой почвы» относятся к речевым формулам … спора.
J конструктивного
J мягкого
R жесткого
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Разделение аргументов партнера на неверные, сомнительные и ошибочные с последующим доказательством несостоятельности его общей позиции – это метод …
Правильные варианты ответа: расчленения