Текстовое удостоверение личности

Прочитайте письмо и напишите ответ.

Письмо Дорогой Sergei,

Как жизнь? я получил Ваше письмо от 10-ого июня, за который я благодарю Вас очень. Я сожалею, что я не написал Вам скорее, но у меня было много вещей, чтобы сделать. Вы знаете, что это был очень трудный год для меня. Я провел свое время, готовясь к моим экзаменам, и я преуспевал по многим предметам. После прохождения экзаменов я был зарегистрирован в Университет. Целый курс исследования составляет четыре года. Мой главный предмет - математика. Это - мой фаворит и мое хобби. Я способен к этому и делать математику всякий раз, когда у меня есть шанс. Я беру много курсов по этому предмету. Мне нравится принимать участие на математических­соревнованиях, организованных в нашем отделе и в Университете­. Я думаю, что математика - «язык науки» и играет важную роль во многих науках. Мы удачливы иметь блестящего лектора в математике этот срок. У него есть талант взять трудный предмет и сделать это простым. Вы оставляете лекционный зал с чувством,что математика - самый интересный предмет под солнцем. Следующий срок я сделаю исследование в области компьютерной разработки.

И как Вы чувствуете о математике? Пожалуйста, напишите мне, я­особенноинтересуюсь­Вашей жизнью в общежитии студентов.

До свидания пока, Ваш друг Майк

20

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Упражнение 1. А. Прочитайте текст и постарайтесь догадаться о значе­нии выделенных слов.

Компьютеры являются теперь существенными во многих областях жизни — современное банковское дело, информационная технология и многие другие. Однако, это не верно для образования.

Есть некоторые предметы, которые могут лучше преподаваться, используя­компьютеры. Элементарная математика, элементарное языковое изучение, любой предмет, который требует, чтобы студент запомнил основные факты через повторение (повторение),хороши к компьютерному изучению. Компьютер­может быть запрограммирован, чтобы обеспечить бесконечное число простых вопросов, и поскольку студент отвечает на эти вопросы, факты изучены.

Однако, в изучении и практике более сложных идей, компьютер не адекватен. Компьютер может оценить (оценить) ответ как право или неправильно, но это не может определить почему. Это не может узнать, почему студент делает ошибки, и затем объяснять важные ­понятия различным способом, таким образом студент поймет. Задача,связанная с объяснением, не может преподаваться компьютерами, поскольку есть слишком много переменных для компьютера, чтобы иметь дело с успешно.

Таким образом, в то время как компьютеры могут быть полезными для осуществления простыми навыками, они не существенная особенность современного образования. Пока дальнейшие события в компьютерах не сделаны, человеческий учитель останется обязательным.

В. Подберите к каждому слову или словосочетанию в колонке А соответ­ствующее из колонки В.

А В

1. существенный	a. вещь, которая может измениться
2. область жизни	b. идея, мнение
3. запомнить	с абсолютно необходимый
4. адекватный	d. самый важный
5. понятие	e. сфера деятельности
6. переменная	f. учитесь наизусть
7. обязательный	g. удовлетворительный, достаточный

С. Заполните пропуски антонимами и синонимами.

право...... новое, современное

... самый важный комплекс...

адекватный...... абсолютно необходимый

21

Упражнение 2. Составьте возможные словосочетания глаголов из колон­ки А с существительными из колонки В.

1. пойдите to/enter/be, зарегистрированный в/заканчивать

1. прочитайте for/take/pass

2. делать/изучить

3. взять/делать

4. получить/получить

5. сделать

6. быть

7. принять участие

9. do/conduct/carry 10. дать/делать

В

a. продвижение

b. курс в, примечания

c. хороший в Математике

d. исследование относительно

e. университет

f. предмет, курс, для степени

g. в обсуждении, соревновании на h. грант, степень

i. экспертизы (экзамены) j. лекция

Упражнение З. Замените в каждом предложении выделенный глагол на другой глагол с тем же значением.

1. Вы получали грант? 2. Сколько экзаменов Вы проходили­прежде, чемВы вошли в университет? 3. Вы делаете заметки в лекциях? 4. Кто дает лекцию в истории? 5. Мой друг изучает физику. 6. Какое исследование Вы проводили в прошлом семестре?

Упражнение 4. Заполните таблицы на словообразование.

Глагол	Существительное
Проинструктировать	• * •
• • •	фонд
Сообщить	• • •
• • •	определение
Рассмотреть	• • •
• • •	подготовка
Ввести	...

Глагол	Существительное	Прилагательное
Обучите Занимают Основу	• • • • • • • • •	... ... • •.

Упражнение 5. А. Назовите 10—15 ключевых слов и словосочетаний на тему "Высшее образование".

В. Говорите о: Компьютеры в образовании.

22

_{УРОК 2}

Времена группы Непрерывный Активный, Пассивный Функции это, один, это Степени сравнения прилагательных Суффиксы-ment,-ty,-ous Префикс перетекст2A. Защита Окружающей среды должна быть Глобальным Текстом 2B. Загрязнение

Текст 2C. Экологические Проблемы Большого Городского 2-ого Текста. Лондон, его История и Развитие