4. Самостоятельно выучить схемы моно-, дигибридного и анализирующего скрещиваний.

Овладеть планом развязывания генетических задач:

I. Анализ условия задачи: а) что дано; б) что нужно определить.

II. Укажите условные обозначения, которые будут использованы в процессе развязывания задач.

Решение:

• определите генотипы исходных организмов, что заданные в условии задачи;

• запишите схему образования гамет родительских организмов;

• схему скрещивания и генотипы первого гибридного поколения;

• схему скрещивания гибридов первого поколения;

• генотипы второго гибридного поколения и формулу расщепления по фенотипу;.

5. Заслушать и обсудить научное сообщение, реферат.

6. Тесты итогового контроля:

1. Организм с генотипом Ааввсс может образовать гаметы: А) авс В) ААВ

С) Авв

Д) ВСС Е) АСС

2. Какие виды расщеплений могут быть при скрещивании организмов за Менделем? А) 9: 3: 3: 1 В) 1: 1: 1: 1 С) 1: 2: 1 Д) расщепления могут быть отсутствующими Е) все перечислено верно

3. Болезнь Вильсона наследуется как рецесивна аутосомный признак. Какая вероятность рождения больных детей в семье, где один из супругов страдает этим заболеванием, а другой генотипово здоровый? А) 0% В) 25% С) 75% Д) 100% Е) 50%

7. Литературные источники и материалы для усвоения знаний-умений за темой:

Основные:

1. Медична біологія. Підручник. / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Вінниця: Нова книга, 2004. – 652 с.

2. Биология /Под ред. В.Н. Ярыгина. В 2кн.- М.: Высшая школа, 1997. - С. 220-240.

3. Слюсарев О.О., Жукова С.В. Біологія. – К.: Вища школа, 1998.- С. 60-68.

– 325;

4. Н.П.Бочков, Клиническая генетика, М., 1997

5. Н.В.Хелевін, Задачник з загальної та медичної генетики, М.

6. Конспект лекций

Дополнительные:

1. Фогель Ф.,Мотульски А. Генетика человека / В 3-х т. – М.: Мир, 1990.

2. Клінічна генетика / Сорокман Т.В., Пішак В.П., Ластівка І.В. та ін.. – Чернівці,2006.

3. Медична генетика / За ред. О.Я.Гречаніної – Киів: Медицина, 2007.

Методическое указание № 12

Модуль1. Биологические особенности жизнедеятельности человека.

Организменный уровень организации жизни. Основы генетики человека.

Смысловой модуль 3. Закономерности наследственности и изменчивости.

ТЕМА: Множественный алелизм. Генетика групп крови. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов. Явление плейотропии.

1. Актуальность темы: Формирование фенотипу всегда является результатом взаимодействия генов окружающей среды. Взаимодействие генов обусловливает функционирование генотипа как целостной исторически составленной системы. Генные взаимодействия происходят на нескольких уровнях и приводят до формирования сложных признаков, в том числе и аномалий развития. Их возникновение необходимо для приобретения профессиональных навыков при объяснении возникновения разных признаков у человека.

2. Цель занятия.

Общая цель:рассмотреть формы взаимодействия аллельных и неаллельных генов, механизм явления множественного алелизму, выучить наследование групп крови по системе АВО, резус факторные системы.

Конкретные цели:

Знать типы взаимодействия аллельных генов.

2. Знать наследование групп крови и другие примеры множественного алелизму.

3. Знать типы взаимодействия неаллельных генов.

4. Знать материальную основу взаимодействия генов как целостной исторически составленной системы.

5. Объяснить явление моногенного и полигенного наследования признаков и привести примеры из генетики человека.

6. Применять знание из темы для решения ситуационных задач.