2. Цель занятия:

1. Ознакомиться с историей становления эволюционной идеи и учением Ч.Дарвина о механизмах органической эволюции.

2. Выучить характеристику элементарных эволюционных факторов.

3. Уметь раскрыть понятие о макро- и макроэволюцию, элементарное эволюционное явление, дрейф генов и эффект родоначальника.

4. Научиться делать обзор литературы из современных дискуссионных проблем эволюционной теории, которые имеют важное значение для развития биологии и медицины.

3. Материалы методического обеспечения занятия.

3.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия.

3.1.1. Теоретические вопросы:

1. Становление эволюционной идеи, роль учения Ч.Дарвина в раскрытии механизмов органической эволюции.

2. Макро- и микроэволюция.

3. Популяция как элементарная эволюционная структура.

4. Мутации как элементарный эволюционный материал.

5. Человек как объект действия эволюционных факторов.

6. Учение О.М.Северцова о биологическом и морфофизиологическом прогрессе. Главные направления эволюционного процесса.

7. Формы, типы и правила эволюции групп.

3.1.2. Тесты:

1. Выделяют два основных типа эволюции групп:

А) алогенез

В) арогенез

С) А и В верно

Д) А и В неверно

2. Появление признаков, которые были у далеких предков и в норме не встречается у современных форм, имеет название:

А) рудимент

В) атавизм

С) онтогенез

Д) филогенез

Е) нет правильного ответа

3.2. Ориентировочная основа действия (Инструкция для самостоятельной подготовки).

№	Содержание и последовательность учебных действий	Указания к учебным действиям
1	Становление эволюционной идеи, роль учения Ч.Дарвина в раскрытии механизмов органической эволюции.	1. Охарактеризовать основные этапы становления эволюционной идеи: креационизм, трансформизм, эволюционизм. 2. Дать характеристику основным положениям эволюционной теории Ч.Дарвина. Подготовить рефераты.
2	Макро- и микроэволюция.	Дать характеристику понятий.
3.	Популяция как элементарная эволюционная структура. Мутации как элементарный эволюционный материал.	1. Дать определение понятию “популяция”. 2. Охарактеризовать соотношения доминантных и рецессивных мутаций на фоне действия отбора.
4	Человека как объект действия эволюционных факторов.	1. Дать характеристику элементарным эволюционным факторам: мутационному процессу, популяционным волнам, изоляции, природному добору. 2. Обратить внимание на формы изоляции (географическую и биологическую) и характер изоляции (алопатрическое и симпатрическое видообразование). Дать определение дрейфу генов и эффекту родоначальника.
5	Учение О.М.Северцова про биологический и морфофизиологический прогресс. Главные направления эволюционного процесса.	1. Дать характеристику понятиям морфофизиологического и биологического прогресса и регресса. 2. Дать определение основным путям эволюционного процесса по О.М.Северцову: ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация.
6	Формы, типы и правила эволюции групп.	1. Охарактеризовать формы эволюционных групп: филитическая, дивергентная, параллелизм, конвергентная. 2. Дать определение основным типам эволюции групп: алогенеза и арогенеза. 3. Сформулировать правила эволюции групп: необратимости эволюции, прогрессивной специализации, происхождения новых групп.