3. Материалы методического обеспечения занятия.

3.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия.

3.1.1. Теоретические вопросы:

1. Почему в природе часто наблюдаются отклонения от менделивского наследования признаков?

2. Какие особенности промежуточного наследования признаков? Привести примеры.

3. Как наследуются группы крови у человека по системе АВО?

4. Что такое кодоминування и чем оно отличается от сверхдоминирования?

5. В чем заключается явление эпистаза и как оно оказывается фенотипово?

6. Что такое полигенное наследование признаков?

7. Как вы понимаете взаимодействие генов под названием “аллельное исключение” и “межаллельная комплементация”

8. Что такое “бомбейский феномен”?

9. Какое расщепление признаков может быть при эпистазе? Предоставить примеры.

3.1.2.Тесты.

1. Неполное доминирование:

A) было открыт Грамм. Менделем;

B) дает расщепление признака в F2 1:2:1;

C) А и В правильно;

D) А и В неправильно.

2. Кодоминування является примером:

A) полигенного наследования признаков;

B) наследование третьей группы крови;

C) А и В правильно;

D) А и В неправильно.

3. При комплементарном взаимодействии генов встречается расщепление признаков.

A) 9:3:3:1;

B) 9:6:1

C) А и В правильно;

D) А и В неправильно.

3.2.Ориентировочная основа действия (Инструкция для самостоятельной подготовки).

№	Содержание и последовательность учебных действий	Указания к учебным действиям.
1	Типи наследования признаков: моногенное, дигенное, полигенное, плейотропия.	Определить типы наследования. Привести примеры.
2	Взаимодействие аллельных генов: а) полное доминирование б) неполное доминирование в) сверхдоминирование г) кодоминирование при множественном аллелизме	Характеризуя явление взаимодействия генов, указать его молекулярный механизм. Обратить внимание, что по типу полного доминирования наследуются все менделирующие признаки растений, животных и человека. Разобрать численное расщепление по фенотипу и генотипу при неполном доминировании и сверхдоминировании. Привести примеры. Осознать природу "множественного аллелизма", его значения, выучить генетический механизм наследования групп крови по системе АВО.
3	Взаимодействие неаллельных генов: а) комплементарность б) епистаз в) полимерия	На примере дигенного наследования рассмотреть комплементарный и эпистатический типы взаимодействия неаллельных генов. Показать их протиаоположный характер и расщепление по фенотипу. Привести примеры. На примерах дигенного и полигенного наследования. Показать главную особенность полимерии - суммирование (адитивность) влияния неаллельных генов на развитие количественных признаков. Привести примеры такого типа взаимодействия генов у человека..
4	Решение задач.	Для закрепления теоретического материала рекомендуется решить несколько задач.