- •Е. П. Ильин
- •Глава 2. Мотивационная сфера спортсменов и ее проявление
- •Глава 3. Эмоциональная сфера спортсменов и ее проявление
- •Глава 4. Волевая сфера спортсменов и ее проявление
- •Раздел I. Психология спортивной деятельности
- •Глава 1. Психология деятельности спортсмена 19
- •Глава 2. Мотивационная сфера спортсменов и ее проявление
- •Глава 5. Интеллектуальная сфера спортсменов и ее проявление
- •Глава 6. Психомоторная сфера спортсмена и ее проявление
- •Глава 7. Индивидуально-типические особенности спортсменов
- •Раздел II. Психология тренировочного процесса
- •Глава 8. Психологические основы эффективности
- •Глава 9. Психологические вопросы формирования умений
- •Глава 10. Спортивная форма как проявление высшей готовности
- •Раздел III. Социально-психологические аспекты спорта
- •107 Глава 11. Личность и ее формирование в процессе занятий спортом .... 187
- •Глава 13. Спортивные команды как малые группы и коллективы 209
- •Глава 15. Психологический климат, сплоченность команды
- •Глава 16. Психология спортивной карьеры 245
- •Глава 17. Болельщики как социально-психологическое явление 255
- •Раздел IV. Психология деятельности тренеров и спортивных судей
- •Глава 18. Психологические особенности деятельности тренеров 265
- •Глава 19. Общение тренера со спортсменами 292
- •Глава 20. Психология конфликтов в спортивных коллективах 316
- •1 В одной научной публикации было написано, что нажатие на динамометр при соревновании двух групп спортсменов друг с другом — это стресс.
- •Введение. Психология спорта как учебная дисциплина
- •Краткий экскурс в историю возникновения и развития психологии спорта
- •Раздел I Психология спортивной деятельности
- •Глава 1
- •Психология деятельности спортсмена
- •1.1. Особенности и этапы спортивной деятельности
- •1.2. Психологическая характеристика предстартового этапа
- •1.3. Психологическая характеристика этапа исполнения деятельности
- •1.4. Аналитический и оценочный этап результатов деятельности
- •Глава 2
- •Мотивационная сфера спортсменов и ее проявление в спортивной деятельности
- •2.1. Мотивы выбора вида спорта и занятий им на разных этапах спортивной карьеры
- •III стадия стабилизации
- •II стадия дифференциации
- •I стадия генерализации
- •IV стадия инволюции
- •2.2. Целеполагание (постановка спортивных целей). Уровень притязаний
- •2.3. Индивидуальные особенности спортивных мотивов
- •2.4. Половые различия в спортивной мотивации
- •Среднесуточная двигательная активность (в км) лиц мужского и женского пола в летнее время (по данным р. А. Ахундова, д. М. Шептицкого, ю. Н. Чусова и в. А. Сковородко)
- •2.5. Управление мотивацией спортсменов
- •5 "ЫЛу руко-СуКрОви-
- •Глава 3 Эмоциональная сфера спортсменов и ее проявление в спортивной деятельности
- •3.1. Предстартовые эмоциональные состояния. Тревога
- •3.2. Способы регуляции предстартовых состояний
- •3.3. Возникновение эмоциональной напряженности в процессе деятельности
- •3.4. Состояние страха
- •3.5. Мертвая точка и второе дыхание
- •3.6. Состояние утомления
- •3.7. Состояния, вызываемые монотонной тренировочной деятельностью
- •3.8. Состояния, связанные с оценкой результатов спортивной деятельности
- •Глава 4
- •4.1. Сила воли и ее компоненты
- •4.2. Настойчивость (целеустремленность)
- •4.3. Смелость
- •4.4. Решительность
- •4.5. Терпеливость и упорство
- •4.6. Половые различия в проявлении волевых качеств
- •Глава 5 Интеллектуальная сфера спортсменов и ее проявление в спортивной деятельности
- •5.1. Роль интеллекта и мышления в спортивной деятельности
- •5.2. Психологические особенности формирования тактических умений
- •Глава 6 Психомоторная сфера спортсмена и ее проявление в спортивной деятельности
- •6.1. Качества, характеризующие быстродействие
- •6.2. Выносливость и ее компоненты
- •6.3. Мышечная сила
- •6.4. Координированность
- •1 Описание методик измерения различных психомоторных, в том числе проприорецптивных, показателей см.: Ильин е. П. Психомоторная организация человека. СПб., 2003.
- •6.5. Выраженность психомоторных качеств у представителей разных видов спорта
- •Точность дифференцирования амплитуд и усилий у баскетболистов команд мастеров с раличной меткостью выполнения штрафных бросков (по данным л. Ф. Евсеевой)1
- •1 См.: Евсеева л. Ф. Меткость баскетболистов и мышечно-суставная рецепция // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. Л., 1974.
- •Глава 7
- •7.1. Пригодность к спортивной деятельности и типологические особенности
- •7.2. Способности и типологические особенности свойств нервной системы
- •7.3. Устойчивость к неблагоприятным состояниям и типологические особенности свойств нервной системы
- •Типологические особенности
- •7.4. Типологически обусловленные стили спортивной деятельности
- •7.5. Типологические особенности и эффективность тренировочного процесса
- •7.6. Типологические особенности и оптимальность условий спортивной деятельности
- •Раздел II Психология тренировочного процесса
- •Глава 8
- •8.1. Принцип сознательности
- •8.2. Принцип активности
- •8.3. Принцип эмоциональности тренировочных занятий
- •8.4. Принцип систематичности (регулярности)
- •1 Желающие ознакомиться с этими закономерностями могут обратиться к книге: Ильин е. П. Психофизиология физического воспитания. М., 1983 (глава VII, § 3). Там же читатель найдет и физиоло-
- •8.5. Принцип прогрессирования и оптимальной трудности заданий
- •8.6. Принцип подкрепления
- •8.7. Принцип индивидуализации обучения и тренировки
- •8.8. Принцип моделирования соревновательной деятельности
- •Глава 9 Психологические вопросы формирования умений (навыков)
- •9.1. Сущность понятий «умение» и «навыки»
- •9.2. Формирование двигательных умений (навыков) Стадии формирования двигательного умения (навыка)
- •Автоматизация —
- •Синтетический —
- •Аналитический —
- •9.3. Кривая упражнения в двигательном навыке
- •9.4. Устойчивость и переделка умений (навыков)
- •Глава 10 Спортивная форма как проявление высшей готовности к соревнованию
- •10.1. Сущность спортивной формы
- •10.2. Готовность к соревнованиям (мобилизационная готовность)
- •10.3. Формирование уверенности в своих возможностях
- •Раздел III Социально-психологические аспекты спорта
- •Глава 11
- •11.1. Личность как субъект и объект общественных отношений в спорте
- •11.2. Агрессия и агрессивность спортсменов
- •II из «МуЖских»
- •11.3. Тревожность и ее влияние на эффективность деятельности спортсменов
- •11.4. Влияние общественного внимания на развитие личности спортсмена
- •11.5. Эффект соперничества как социально-психологическое явление
- •11.6. Спортивная этика
- •Глава 12
- •Общение в спорте как социально-психологическое явление
- •12.1. Характеристика общения в спорте
- •12.2. Особенности общения до и во время соревнований
- •Влияние условий деятельности на игровые взаимоотношения баскетболисток (по ю. Л. Ханину)
- •12.3. Установление взаимопонимания между участниками общения
- •1 Эмпатия — это эмоциональное понимание эмоций другого, способность человека сочувствовать и сопереживать другому.
- •13.1. Определение и классификация малых групп
- •13.2. Признаки малой группы
- •13.3. Уровни социального развития спортивных команд как малых групп
- •13.4. Референтные группы
- •13.5. Структура спортивной команды
- •13.6. Влияние коллектива на формирование личности спортсмена
- •13.7. Социально-психологические аспекты комплектования спортивных команд
- •Глава 14 Лидерство и его влияние на успешность деятельности спортивной команды
- •14.1. Определение лидерства и его признаки
- •14.2. Виды лидеров
- •Сравнительная характеристки деловых и эмоциональных лидеров
- •Социометрический статус капитанов женских баскетбольных команд класса «а», количество выборов в процентах
- •14.4. Конкуренция между лидерами
- •14.5. Соотношения между формальным и неформальным лидерством
- •Глава 15
- •Сплоченность команды и успешность спортивной деятельности
- •15.1. Психологический климат и межличностные отношения в команде
- •15.2. Сплоченность команды и ее измерение
- •15.3. Сплоченность и эффективность деятельности
- •15.4. Факторы, влияющие на сплоченность команды
- •15.5. Психологическая совместимость
- •5.6, Соперничество (конкуренция) ш сплоченность
- •Глава 16
- •16.1. Этапы и особенности спортивной карьеры
- •16.2. Кризисы спортивной карьеры1
- •16.3» Причины преждевременного прерывания спортивной карьеры (отсева спортсменов)
- •16.4. Проблемы и тршшгш спортсменов
- •16.5. Способу т пршшы преодоления кризиса
- •16.6. Цена спортивной карьеры
- •16.7. Удовлетворенность спортивной карьерой
- •16.8. Особенности спортивной карьеры у мужчин и у женщин
- •Глава 17
- •17.1. Боление и его мотивы
- •17.2. Воздействие болельщиков на эффективность деятельности спортсменов
- •Раздел IV
- •18.2. Функции тренера
- •18.3. Профессиональные знания и умения тренера
- •18.4. Авторитет и псевдоавторитет тренера
- •18.5. Психологическая характеристика успешных и неуспешных тренеров
- •18.6. Социально-психологические особенности взаимопонимания тренеров со спортсменами
- •18.7. Типы (стили) руководства тренеров
- •18.8. Специфика деятельности тренера в дюсш
- •18.9. Специфика руководства женскими спортивными коллективами
- •18.10. Социально-психологические особенности принятия тренером новой команды
- •Глава 19
- •19.1. Роль общения тренера со спортсменами
- •19.2. Факторы, обусловливающие эффективность общения тренера со спортсменами
- •19.3. Психологический такт
- •19.4. Культура речи тренера
- •1Льное использова-
- •19.5. Стили общения тренеров
- •19.6. Формы психологического воздействия тренера на спортсменов
- •VI только в мо-
- •19.7. Индивидуализация педагогического воздействия тренеров на спортсменов
- •19.8. Особенности секундирования тренером спортсменов на соревнованиях
- •19.9. Общение тренера со спортсменами, имеющими разный социометрический статус
- •Глава 20
- •20.1. Конфликтные ситуации и конфликты
- •20.2. Фазы развития конфликта
- •20.3. Причины и условия возникновения конфликта тренера со спортсменами
- •20.4. Типы конфликтных личностей
- •20.5. Типы поведения в конфликте
- •20.6. Типы отношения тренеров к конфликтам
- •20.7. Исходы конфликтных ситуаций
- •20.8. Основные правила поведения тренера в конфликтной ситуации
- •20.9. Управление конфликтами
- •Глава 21 Психология деятельности спортивных судей
- •21.1. Мотивация спортивного судейства
- •21.2. Нервно-эмоциональное напряжение у судей
- •Особенности концентрации внимания судей в различные моменты игры
- •Спортивных судей
- •21.4. Стили спортивного судейства
- •Реакция судей на замечания тренеров и игроков
- •Список рекомендуемой литературы
- •93 Х1 Приложения
- •I. Психодиагностика
- •II. Психологическая подготовка спортсмена
- •III. Управление состоянием и поведением спортсмена в тренировочном процессе и в ходе соревнования
- •Оценка спортсменом условий эффективной тренировки (б. Дж. Кретти)
- •Выявление предметно-содержательной стороны предсоревновательного психического состояния спортсмена (по в. П. Уманскому)
- •Особенности деятельности гимнасток в связи с индивидуальными различиями по свойствам темперамента (по б. А. Вяткину)
- •Низкотревожные
- •Эмоционально возбудимые
- •Эмоционально невозбудимые
- •Импульсивные
- •Неимпульсивные
- •Ригидные
- •Неригидные
- •Экстравертированные
- •Интровертированные
- •Рекомендации по индивидуализации учебно-тренировочного процесса и подготовки к соревнованиям гимнасток с различными свойствами темперамента
- •Методологические приципы изучения связи эффективности спортивной деятельности с типологическими особенностями свойств нервной системы (по е. П. Ильину)
- •Методика исследования отношений между спортсменом и тренером (ю. Л. Ханин, а. В. Стамбулов)
- •Книги издательства «питер»
3.5. Мертвая точка и второе дыхание
Мертвая точка. При длительной работе большой, субмаксимальной, а иногда и умеренной (средней) интенсивности (при кислородном запросе свыше 1500 мл) может наблюдаться особое состояние утомления, сопровождающееся резким спадом работоспособности. Это состояние, названное «мертвой точкой», одним из первых наблюдал Г. Кольб в 1891 году на гребцах. Мертвая точка может рассматриваться как состояние острого стресса, вызванного физической работой.
Симптоматика мертвой точки. Субъективно спортсмен переживает тягостное эмоциональное состояние, связанное с чувством удушья, острым чувством тяжести в ногах, сознанием невозможности продолжать деятельность, желанием сойти с дистанции (у пловцов, бегунов, велосипедистов, лыжников, конькобежцев и гребцов) или прекратить бой или схватку (у боксеров или борцов). Это состояние связано с ухудшением ряда психических функций: снижается ясность восприятия, появляются иллюзии, особенно в сфере мышечно-двигательных восприятий, ослабевают память (особенно процессы воспроизведения), мышление. Нарушается внимание: уменьшается его объем, теряется способность распределения, резко снижается его устойчивость. Замедляется быстрота реакций и увеличивается число ошибочных ответов.
Этим
психологическим особенностям в состоянии
мертвой точки сопутствуют и сдвиги
физиологических функций. Несмотря на
снижение интенсивности работы,
энергетические траты в организме
увеличиваются. Увеличена частота
дыхания (до 60 раз в 1 минуту) при некотором
уменьшении глубины (снижении жизненной
емкости легких), увеличена частота
сокращений сердца, резко возрастает
артериальное давление. На этом фоне
напряжения функций сердечно-сосудистой
и дыхательной систем отчетливо видна
их несостоятельность в обеспечении
нормального баланса между приходом и
расходом энергетических источников.
Резкое увеличение распада веществ
из-за недостатка кислорода не
компенсируется их восстановлением,
и в организме накапливается большое
количество кислых продуктов (молочной
кислоты, а также углекислоты). Организм
пытается снизить содержание молочной
кислоты, результатом чего является
повышение использования тканями
того количества кислорода, которое
имеется в крови. Вследствие этого при
мертвой точке увеличивается артериовенозная
разница, то есть разница между содержанием
кислорода в артериальной и венозной
крови: чем больше ткани (мышцы) забирают
из артериальной крови кислорода, тем
меньше его будет в венозной крови.
Диссоциации оксигемоглобина — отделению
кислорода от гемоглобина — при мертвой
точке способствуют повышение температуры
тела вследствие нарушения теплорегуляции
(теплопродукция опережает теплоотдачу)
и повышенная «кислотность» мышц,
работающих в условиях гипоксии
(недостатка кислорода).
В
результате этих сдвигов снижается
интенсивность деятельности спортсмена,
уменьшаются мышечная сила, темп и
амплитуда движений.
Механизмы
развития мертвой точки. Очевидно,
что причиной появления мертвой точки
является несоответствие между
интенсивностью работы и функциональными
возможностями вегетативных систем
организма, обеспечивающих доставку
кислорода к мышцам. Однако о конкретных
механизмах мертвой точки существуют
различные мнения. Согласно одной теории,
мертвая точка является следствием
накопления в организме углекислоты.
Недостаточность дыхания не обеспечивает
ее выведение из организма, кислотность
крови повышается, что приводит к
затруднению выполнения работы. Однако
большинство ученых считают, что
только этим объяснить мертвую точку
нельзя. В ряде случаев мертвая точка
наблюдается и при малых сдвигах
кислотности крови и малом содержании
углекислоты в крови, то есть при истинном
устойчивом состоянии организма.
Признается,
что большая роль в развитии мертвой
точки принадлежит центральной
нервной системе, а конкретно — остро
развивающемуся торможению в нервной
системе. Очевидно, возникающее торможение
имеет охранительную природу, развиваясь
по типу запредельного. В связи с этим
и мертвая точка рассматривается как
своеобразное охранительное состояние,
ведущее к снижению интенсивности
деятельности и дающее нервным центрам
возможность отдохнуть.
Показано,
что наблюдающееся при возникновении
мертвой точки затруднение вдоха
(«перехватывание дыхания») происходит
вследствие сужения щели между голосовыми
связками, что уменьшает объем воздуха,
проходимого при учащенном дыхании
через эту щель, и снижает тем самым
раздражение рецепторов, расположенных
в связках. А это приводит к уменьшению
потока возбуждающих импульсов в
головной мозг.
Условия
появления мертвой точки. Появлению
мертвой точки способствует :.-.л условий:
интенсивность
работы: чем больше интенсивность,
тем раньше может наступить
мертвая точка и тем тяжелее
состояние. Например, при беге на
дистанции 5 и 10 км мертвая точка
может наступить через 5-6 минут
работы, а при марафонском беге
она возникает позже, но иногда
появляется повторно;
уровень
подготовленности спортсмена: чем
хуже спортсмен подготовлен
физически, тем вероятнее наступление
мертвой точки; у хорошо тренированных
опытных спортсменов момент
наступления мертвой точки
отодвигается от старта и
состояние выражено слабее;
степень
подготовленности спортсмена к
работе: неполное врабатывание
(вследствие плохо проведенной
разминки) приводит к появлению
мертвой точки;
внешние
условия деятельности. Благоприятствуют
возникновению мертвой точки
высокая температура и большая
влажность воздуха, поэтому к
соревнованиям, проводимым в таких
условиях, нужна специальная
адаптация.
Второе
дыхание. Большая
роль в преодолении мертвой точки
принадлежит волевому усилию спортсмена.
Если, несмотря на трудности, спортсмен
продолжает деятельность, стремится
наладить редкое и глубокое дыхание, то
наступает облегчение — второе дыхание.
Один из его признаков — сильное
потоотделение. Правда, оно может начаться
и позже появляющегося облегчения. С
потом выделяется часть молочной
кислоты и других иедоокисленных
продуктов, накопившихся в организме
при мертвой точке. Облегчению способствует
и увеличивающаяся утилизация
кислорода тканями, о чем говорилось
выше. В результате снабжение кислородом
организма и работающих органов
увеличивается (увеличивается
жизненная емкость легких), постепенно
уменьшается артериовенозная разница,
быстрее начинает выводиться углекислый
газ. Второе дыхание сопровождается
чувством физического облегчения,
восстановлением нормальной деятельности
психических функций (памяти, внимания,
мышления, восприятий), появлением
стенических эмоций, желанием продолжать
деятельность.
При
работе с максимальной или субмаксимальной
мощностью второе дыхание может не
наступить. Одна из причин этого —
недостаток времени: спортсмен заканчивает
дистанцию раньше, чем могут включиться
защитные, резервные возможности.
Другая причина — большая интенсивность
работы, не дающая нервным центрам
передышки.
Меры
предупреждения мертвой точки связаны
с устранением факторов, ее вызывающих,
— это повышение уровня тренированности,
тщательная разминка, правильная
раскладка сил на дистанции (слишком
быстрое начало, особенно у новичков,
может привести к возникновению мертвой
точки). На тренировках особое внимание
следует обращать на волевое преодоление
мертвой точки. Снижение интенсивности
деятельности — это крайняя мера,
нежелательная не только на
соревнованиях, но и на тренировках.
Спортсмен должен научиться терпеть
гипоксию и неприятные ощущения, ей
сопутствующие.
•КII
СОПуТСТВу-
ннтенсивности
ичена частота ны (снижении резко
возрас-ердечно-сосу-ть в обеспече-:ких
источни-да не компен-количество шизм
пытает-ется повыше-еется в крови, тя
разница, то -юзной крови: 1слорода,
тем
— отделению шение темпе-:ия опережает
условиях ги-
:ти
спортсме-
й
появления боты и функ-печивающих ертвой
точки чка является ь дыхания не ышается,
что > ученых счи-чаев мертвая 1
содержании
и организма. ?ллежит цен-торможению
ранительную ая точка рас-к снижению ть
отдохнуть, затруднение щели между при
учащен-епторов, рас-кдающих им-