12.2. Особенности общения до и во время соревнований

Как отмечает Ю. Л. Ханин, потребность спортсмена в общении с тренером в ходе подготовки к соревнованию может увеличиваться. Так, за 2-3 недели до ответст­венных соревнований у спортсменов наблюдается повышенная потребность во внимании тренера, связанная со стремлением убедиться в своей готовности, ис­править недостатки в технике и т. д. В этом случае пассивность тренера и особен­но отсутствие его замечаний, которых ждет спортсмен, могут привести к скрыто­му недовольству и даже к серьезным межличностным конфликтам.

С другой стороны, могут сказаться последствия постоянного вынужденного общения, ежедневных контактов спортсменов друг с другом и с тренером, возни-

кает «пресыщение» в общении. У гребцов Ю. Л. Ханин наблюдал это за 1,5-2 ме­сяца до ответственных стартов. В этом случае у спортсмена возникает негативное отношение к замечаниям, советам и указаниям тренера независимо от их умест­ности и своевременности. Спортсмену хочется побыть одному, и он начинает вос­принимать присутствие тренера как излишнюю опеку и даже как проявление не­доверия к себе.

Специфика общения на соревнованиях следующая:

1. возрастает управленческая (регулятивная) функция общения, причем у спортсменов с сильной нервной системой в значительно большей степе­ни, чем у спортсменов со слабой нервной системой;

1. общение носит в основном деловой характер;

1. по сравнению с тренировочным процессом общение на соревнованиях бо­лее ритуально, регламентировано и динамично. Ритуальность и регламен­тированность общения предусмотрены правилами соревнований в кон­кретных видах спорта. Это ритуалы приветствия, завершения спортивной борьбы;

1. в ряде видов спорта запрещено общение спортсменов с тренерами (напри­мер, в теннисе), разговоры между игроками.

В спортивных играх по мере увеличения значимости игр и нервно-психиче­ского напряжения повышаются интенсивность общения игроков, общее управле­ние командой, количество одобрений и порицаний партнеров, но уменьшается число ответных реакций (табл. 12.2).

Таблица 12.2

Влияние условий деятельности на игровые взаимоотношения баскетболисток (по ю. Л. Ханину)

	Условия деятельности
Компоненты общения	трени­ровка	товари­щеские игры	офици­альные игры
Общее управление	1,2	2,5	3,2
Персональное управление	5,4	5,8	5,4
Одобрение партнеров	0,8	1,2	1,2
Порицание партнеров	0,6	0,2	1,6
Положительная ответная реакция	М	1,4	1,4
Отрицательная ответная реакция	2,0	0,2	0,6
Интенсивность общения	10,8	11,6	13,6

Однако это увеличение происходит только за счет игроков, имеющих в коман­де высокий статус. Игроки с низким статусом имеют невысокий уровень обще­ния, не зависящий от значимости игр.

это за 1,5-2 ме­кает негативное мо от их умест­ен начинает вос-проявление не-

сения, причем большей степе-

)евнованиях бо-сть и регламен­та ований в кон-ния спортивной

нерами (напри-

1ервно-психиче-общее управле-то уменьшается

1а 12.2 ения

ши­зы е