Дополнительная литература

1. Годфруа, Ж. Что такое психология / Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1992. Кн.1. С. 110-127

2. Рудестам, К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. - СПб.: Питер, 1999. – 384 с.

3. Слободчиков, В.И. Психология человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школа-Пресс, 1995. С. 81- 121

Вопросы для обсуждения

1. Для чего психология использует методы научных исследований?

2. Назовите основные методы психологических исследований.

3. Охарактеризуйте эмпирические методы психологии.

4. Дайте характеристику психодиагностическим методам исследования.

5. Сравните между собой основные методы исследования и укажите их достоинства и недостатки.

Практические задания

1. Наблюдая за поведением ребенка, перечислите методы, с помощью кото­рых можно было бы оценить его поведение. Назовите условия и требования, которые в данном случае должны быть выполнены для того, чтобы информация о поведении данного ребенка была бы вполне достоверной.

2. Выбрав в качестве испытуемого кого-либо из друзей, проведите исследование при помощи какого-либо простого теста, обработайте его результаты.

3. Придумайте методику стандартного опроса или наблюдения, в результате применения которой можно было бы судить о переживаниях и мыслях человека.

Занятие 3 Тема: Психика и организм

1. Развитие психики в животном мире.

2. Мозг и психика.

3. Рефлекторный характер психики.

Литература

1. Абрамова, Г.С. Общая психология / Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2002. С. 55-92

2. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология / М.И. Еникеев. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2002. С. 8-71

3. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2002. С. 70-87

4. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Высшее обр., 2008. С. 109-131

5. Нуркова, В.В. Психология / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. – М.: Высшее образование, 2006. С. 80-91, 106-120

6. Общая психология / под ред. А.В. Карпова. – М.: Гардарики, 2004. С. 24-39

Основные понятия

Психика, отражение, рефлекторный характер психики, сенсорный уровень развития психики, перцептивный уровень развития психики, безусловный рефлекс, условный рефлекс, первая сигнальная система, вторая сигналь­ная система, раздражимость, чувствительность, биотический раздражи­тель, абиотический раздражитель, тропизмы, таксисы, инстинкт, навык, интеллектуальное поведение, онтогенез, филогенез, сензитивный период, активность, рефлексия.

Конспектировать

1. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев // Хрестоматия по психо­логии. - М.: Просвещение, 1977, С. 84-90

2. Леонтьев, А.Н. Понятие отражения и его значение для психологии / А.Н. Леонтьев // Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 1987, С.18-25

3. Лурия, А.Р. Мозг и психика / А.Р. Лурия //Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 1987, С. 83 – 92

4. Павлов, И.П. Условный рефлекс / И.П. Павлов // Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 1987, С. 76-82

5. Популярная психология: Хрестоматия / сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990. С. 61-70, 99-122

Задачи

Сборник задач по общей психологии / под ред. В.С. Мерлина. - М.: 1974. №14, 15, 17, 18, 19,20