Основные понятия

Человек, индивид, личность, индивидуальность, черта, мотив, мотивация, активность личности, направленность личности, потребности, цель, установка, самооценка, внешняя оценка, интерес, убеждение, мировоззрение, влечение, самосоз­нание, идеалы, уровень притязаний, фрустрация, статус, движущие силы развития, факторы развития, социализация, структура, "Я"- концепция, антиципация, атрибуция, ценности, персонализация, мазохизм, компенсация, активность.

Конспектировать

1. Грановская, Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Грановская. - Л.: Ленинградский ун-т, 1988. С. 391- 403

2. Нартова-Бочавер, С.К. Дифференциальная психология / С.К. Нартова-Бочавер. - М.: Просвещение, 2003. С. 38-58

3. Петровский, А.В. Быть личностью /А.В. Петровский // Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 1987. С. 155-161

4. Популярная психология: Хрестоматия / сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990. С. 123-131, 143-161

5. Реан, А.А. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Разум. – СПб.: Питер, 2001. С. 121-153

6. Рубинштейн, С.Л. Направленность личности / С.Л. Рубинштейн // Хрестоматия по пси­хологии. - М.: Просвещение, 1987, С. 152-154

Задачи

Сборник задач по общей психологии / под ред. В. С. Мерлина. - М.: Просвещение, 1974, №32-35

Дополнительная литература

1. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в иг­ры /Э. Берн; под ред. М.С. Мацковского. - СПб.: Лениздат, 1992. – 400 с.

2. Джемс, М. Рожденные выигрывать. Трансактный анализ с гештальтупражнениями / М.Джеймс, Д. Джонгвард; под ред. Л.А. Петровской. – М.: Прогресс, Прогресс-Универс, 1993. – 336 с.

3. Елканов, С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя / С.Б. Елканов. - М.: Просвещение, 1989. – 189 с.

4. Зиверт, Х. Тестирование личности / Х. Зиверт. – М.: АО Интерэксперт, 1997. – 200 с.

5. Зюзько, М.В. 5 шагов к себе / М.В. Зюзько. - М.: Просвещение, 1992.

– 172 с.

6. Кулагина, И.Ю. Личность школьника. От задержки психического развития до одаренности / И.Ю. Кулагина. - М.: ТЦ «Сфера», 1999. – 192 с.

7. Орлов, Ю.М. Восхождение к индивидуальности / Ю.М. Орлов. - М.: Просвещение, 1991. – 287 с.

8. Петровский, А.В. Психология о каждом, каждому о психологии / А.В. Петровский. – М.: РОУ, 1996. – 328 с.

9. Раншбург, Й. Секреты личности / Й. Раншбург, П. Поппер. - М.: Педагогика, 1983. – 160 с.

10. Рейнуотер, Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом / Дж. Рейнуотер; под ред. Ф.Е. Василюка. - М.: Прогресс, 1992. – 240 с.

11. Холл, Кэлвин С. Теории личности /К.С. Холл, Г. Линдсей, - М.: ЗАО ЭКСМО-Пресс, 2000. – 592 с.

Вопросы для обсуждения

1. По каким внешним проявлениям личности можно судить об уровне ее развития и общественной ценности?

2. Как соотносятся потребности и интересы с мотивами поведения личности? Что еще может выступать в качестве побуждений к поступкам и деятельности?

3. Проведите самоанализ соотношения биологического и социального в структуре личности. Докажите, что личность биосоциальна. Аргументируйте письменно выдвигаемые положения.

4. Какую роль играет самооценка в поведении личности и каким образом можно ее измерить.

5. Какое из трех основных направлений психологии ХХ в. – психоанализ, бихевиоризм и гуманистическая психология – наиболее адекватно отвечает вашей точке зрения на личность и поведение человека? Почему?