- •Міністерство освіти і науки україни
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни модуль і.
- •Тема 1. Зміст, склад, структура, предмет, об’єкт, завдання дисципліни «проектування системи управління персоналом»
- •Тема 2. Теоретичні основи організаційного проектування системи управління персоналом
- •Тема 3. Методологічні основи організаційного проектування систем управління персоналом
- •Тема 4. Аналіз і планування організаційних змін в системі управління персоналом
- •Тема 5. Проектування системи управління персоналом новоствореного суб'єкта господарювання (підприємства, організації, установи)
- •Тема 6. Розробка та реалізація проектів в системі управління персоналом
- •Тема 7. Hr-інжиніринг як технологія системної організації діяльності персоналу
- •Тема 8. Технології розробки операційної моделі організації діяльності персоналу: процесний і структурний підходи
- •Тема 9. Інформаційні технології в проектуванні системи управління персоналом
- •Модуль іі.
- •Тести поточного контролю знань по темі 1
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Термінологічний словник ключових понять
- •Рекомендована література
- •Тести поточного контролю знань по темі 2
- •Питання для самоконтролю
- •Тести поточного контролю знань по темі 3
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Термінологічний словник ключових понять
- •Рекомендована література
- •Тести поточного контролю знань по темі 4
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Термінологічний словник ключових понять
- •Рекомендована література
- •Тести поточного контролю знань по темі 5
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Термінологічний словник ключових понять
- •Рекомендована література
- •Тести поточного контролю знань по темі 6
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Термінологічний словник ключових понять
- •Рекомендована література
- •Тести поточного контролю знань по темі 6
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Термінологічний словник ключових понять
- •Рекомендована література
- •Тести поточного контролю знань по темі 8
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Термінологічний словник ключових понять
- •Рекомендована література
- •Тести поточного контролю знань по темі 9
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Термінологічний словник ключових понять
- •Рекомендована література
- •Проблемні питання для обговорення
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Побудова сітьової моделі
- •Правила побудови сітьового графіка
- •Способи зображення вхідних даних для побудови сітьової моделі
- •Приклад побудови сітьової моделі
- •Рекомендована література
- •Навчальні цілі
- •Проблемні питання для обговорення
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •4. Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Комплексне індивідуальне науково-дослідне завдання
- •5. КонтроЛьНі заходи
- •Питання до класної контрольної роботи
- •6. Література
- •Гетьман Оксана Олександрівна Проектування системи управління персоналом
- •65.291.6-21
Тести поточного контролю знань по темі 6
1. Підбір кваліфікованих кадрів для сторонніх підприємств за винагороду відноситься до:
а) кадрового адміністрування;
б) рекрутингу;
в) мотивації персоналу;
г) ассесменту;
д) дистанційного навчання.
2. Виявлення певних якостей у працівників шляхом комплексного оцінюючого дослідження виконання ними типової для даної чи потенційної посади завдань відноситься до:
а) кадрового адміністрування;
б) рекрутингу;
в) мотивації персоналу;
г) ассесменту;
д) дистанційного навчання.
Питання для самоконтролю
1. Визначте зміст HR-інжинірингу та його складових елементів.
2. Охарактеризуйте HR-функції: кадрове адміністрування, рекрутинг, мотивація, ассессмент, дистанційне навчання. Наведіть їх характеристику.
3. Розкрийте зміст побудови ітераційної моделі управління персоналом підприємства на основі HR-інжинірингу.
Завдання до самостійної роботи
Студентам необхідно самостійно вивчити наукові джерела та підготувати презентаційний матеріал при відповіді на наступні запитання:
Дослідження і аналіз сучасних проблем в управлінні людськими ресурсами на вітчизняних підприємствах.
Системна модель HR-інжинірингу та її складові елементи.
Сценарії розробки стратегії управління людськими ресурсами на основі HR-інжинірингу. Побудова програмно-цільових матриць.
Завдання і місце ассесменту в системі управління персоналом.
Функції кадрового адміністрування на підприємстві.
Термінологічний словник ключових понять
HR-інжиніринг – методологія системної організації управління людськими ресурсами.
Кадрове забезпечення – це специфічна, повторювана діяльність, здійснювана у процесі управління персоналом, змістом якої є забезпечення всіх підрозділів необхідним, відповідним певним вимогам, контингентом людей, а також інформацією про нього, впровадження науково-обґрунтованих методів добору, розстановки, навчання, виховання, стимулювання кадрів, правового регулювання їх діяльності.
Аутстаффінг – виведення співробітника за штат організації та оформлення його в штат іншої компанії, яка приймає на себе обов'язки роботодавця, але при цьому він продовжує працювати на колишньому місці і виконувати свої колишні обов'язки. Зазвичай співробітники оформляються за даною схемою на тривалий термін.
Лізинг персоналу – залучення співробітників компанії-провайдера іншою компанією для тимчасових проектів або для досягнення певних цілей. Зазвичай співробітники надаються на нетривалий термін.
Рекрутинг – пошук персоналу для працевлаштування відповідно до заданих вихідних критеріїв його відповідності вакансії.
Електронний рекрутинг – пошук персоналу з використанням мережі Інтернет.
Дистанційне навчання – сукупність сучасних технологій, що забезпечують доставку інформації в інтерактивному режимі за допомогою використання ІКТ (інформаційно-комунікаційних технологій) від тих, хто навчає (викладачів, визначних постатей у певних галузях науки, політиків), до тих, хто навчається (студентів чи слухачів). Застосовується під час підготовки як у ВНЗ, так і в Бізнес-школах. Основними принципами дистанційного навчання є інтерактивна взаємодія у процесі роботи, надання студентам можливості самостійного освоєння досліджуваного матеріалу, а також консультаційний супровід у процесі дослідницької діяльності.