Практичне заняття 2

Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс

Мета заняття: Навчитися визначати ритмічні групи та розподіляти наголос у мовному потоці. Навчитися правильно вимовляти звуки. Навчитися застосовувати правила читання на практиці.

План заняття

1. Ознайомлення з поняттям «мовний потік» та з правилами розстановки наголосу у мовному потоці.

2. Ознайомлення з поняттям «ритмічна група» і з правилами розстановки наголосу в ритмічній групі.

3. Тренування в правильній розстановці наголосу у мовному потоці та в ритмічній групі.

4. Ознайомлення з правилами читання та вимові звуків.

5. Тренування в правильному читанні буквосполучень th та букв: c, z, l, s, k.

Обланання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

1. Ознайомтеся з поняттям «мовний потік» та з правилами розстановки наголосу у мовному потоці. (с. 8). Література: [2].

2. Ознайомтеся з поняттям „Ритмічна група та ритмічний наголос”. (с. 8). Література: [2].

3. Виконайте вправи: 1, 2 (с.9). Література: [2].

4. Ознайомтеся з правилами читання буквосполученнь th та букв: c, z, l, s, k.

5. Виконайте вправу: 1 (с.13). Література: [2]

Домашнє завдання:

1. Вивчити правила читання німецьких голосних букв у закритому і відкритому складах та приголосних букв. Література: [2]

2. Опрацювати аудиозапис фонетичного матеріалу (Практичне заняття 2).

Практичне заняття 3

Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс

Тема 2. Морфологія.

Мета заняття: Вміти зв’язувати слова в мовному потоці. Вміти вимовляти та правильно читати буквосполучення. Сформувати поняття про артикль; вміти вживати означені та неозначені артиклі.

План заняття

1. Ознайомлення з поняттям «Зв’язування» та з правилами зв’язування звуків у мовному потоці.

2. Тренування у зв’язуванні звуків у мовному потоці.

3. Ознайомлення з правилами читання буквосполучень .

4. Тренування у вимові та читанні німецьких звуків та буквосполучень.

5. Поняття про артикль. Уживання означеного і неозначеного артиклів з іменниками.

Обладнання: Магнітофон.

Методичні рекомендації

1. Ретельно вивчіть правила зв’язування звуків у мовному потоці (с. 10-11). Література: [2]

2. Виконайту вправу 1 (с.11). Література: [2]

3. Ознайомтеся з правилами вимови звука [e:] (с. 14). Література: [2]

4. Виконайте фонетичні вправи, повторюючи за диктором (с. 86). Література: [1]

5. Уважно вивчіть правила читання (с.14,15). Література: [2] Виконайте вправу на засвоєння правил читання (с. 15). Література: [2]

1. Ознайомтеся з поняттям „артикль” з його видами та формами. (с. 1) Література: [3].

Артикль – службове слово, яке вказує на рід, число та відмінок.

Існує два види артикля: означений і неозначений.

Означений артикль (der bestimmte Artikel) вживається:

а) Коли говорять про предмет в якому виділяються певні ознаки, що відрізняють його від інших однорідних предметів.

Z.B. Er hat das Buch für das 1. Studienjahr genommen.

б) Коли предмет згадується вдруге, коли він уже відомий тому, хто говорить, читає або слухає.

Z.B. Dort spielt ein Junge. Der Junge ist noch ganz klein.

в) Якщо іменник означає весь вид певних предметів (тобто має узагальнююче значення).

Z.B. Das Raumschift ist die Errungenschaft der Technik im 20. Jahrhundert.

г) Коли іменник є єдиним у своєму роді: die Erde, die Sonne, der Himmel.

До іменників, єдиних у своєму роді належать назви зірок, планет, країн світу, пір року, місяців, днів тижня, річок, озер, морів, океанів, гір, гірських хребтів: der Merkur, der Norden, der Mittwoch, die Alpen.

Примітка: Артикль не вживається якщо перед назвою місяця стоять слова: Mitte, Anfang, Ende: Mitte Dezember, Anfang Februar.

Означений артикль вживається з назвами речовин: Das Gold ist ein Mettall. Das Brot ist frisch.

д) Назви країн, що є іменниками чоловічого і жіночого роду: die Schweiz, die Kriw, der Jran.

Вправа 1

Напишіть, де потрібно означений артикль:

1. . . . Haus meiner Eltern ist alt.

2. . . . Fenster in meinem Schlafzimmer geht in den Garten.

3. . . . Gebäude rechts ist unsere Universität.

4. . . . Sohne scheint heute hell . . . Wald ist unser Freund . . . Himmel ist blau und klar.

Неозначений артикль вживається:

а) Якщо мова йде про предмет, що є одним з багатьох предметів того ж роду (Sie kauft ein Buch).

б) З іменниками, що виконують в реченні функцію предикатива (іменної частини складеного присудка), якщо цей іменник містить загальну характеристику (Der Lowe ist ein Raubtier).

в) Після дієслова haben і виразу es gibt. (Ich habe eine Mutter. Es gibt hier eine große Bibliothek.)

Вправа 2

Доповніть де потрібно означений або неозначений артикль.

1. . . . Mädchen hat . . . Vater, . . . Mutter, . . . Bruder und . . . Schwester.

2. . . . Rhein ist . . . Strom . . . .

3. Dort steht . . . Baum. . . . Baum ist hoch. Unsere Heimat ist . . . Ukraine.

4. . . . alte Frau steigt in . . . Straßenbahn ein. Ich habe . . . Wohnung; . . . ist geräumig.

Домашнє завдання:

1.Розділіть речення на ритмічні групи та поставте наголоси.

Anna ist in Kyiw geboren.Sie ist 18 Jahre alt. Jetzt studiert sie an der Universität. Sie ist im ersten Studienjahr. Sie lernt Fremdsprachen. Sie hat Geschwister. Ihre Eltern sind Rentner. Anna wohnt in der Gartenstraße 10, im Zimmer 14.

2.Вивчити правила вживання артиклів.