- •Міністерство освіти і науки,
- •Програма навчальної дисципліни "Друга іноземна мова".
- •Комунікативні компетенції, якими студенти мають володіти в результаті вивчення навчальної дисципліни «Друга іноземна мова»
- •Лінгвістичні компетенції
- •Лексична компетенція
- •Соціолінгвістична компетенція
- •Прагматична компетенція
- •Продуктивні види мовлення
- •Рецептивні види мовлення Аудіювання
- •Читання
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни "Друга іноземна мова"2
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни "Друга Іноземна мова" Модуль і. Лінгвістичні компетенції
- •Тема 1. Вступний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •Тема 2. Морфологія
- •Тема 3. Синтаксис (поняття про речення; типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом)
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 12. Людина та її діяльність
- •Тема 16. Інформативне читання літератури загальнопізнавального характеру
- •Методичні рекомендації до Самостійної роботи
- •1 Семестр Модуль 1. Лінгвістичні компетенції
- •Тема 1. Вступний фонетично-орфоепічно-орфографічний курс
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Морфологія.
- •План вивчення теми
- •Префікси
- •Конверсія
- •Словоскладення
- •Тема 3. Синтаксис (поняття про речення; типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Речення
- •Ich schreibe einen Brief.
- •3. Головні члени речення. Підмет та присудок
- •Узгодження між підметом і присудком
- •Основні правила узгодження:
- •4. Порядок слів у розповідному реченні
- •5. Місце заперечення (die Negation) у простому реченні.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 16. Інформативне читання літератури загальнопізнавального характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •2 СемесТр
- •Тема 4. Система часів німецького дієслова
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Людина та її діяльність.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 16. Інформативне читання літератури загальнопізнавального характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •4. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Практичне заняття 2
- •Практичне заняття 4
- •Практичне заняття 5
- •Практичне заняття 6
- •Утворення множини іменників жіночого роду
- •Утворення множини іменників середнього роду
- •Практичне заняття 7
- •Практичне заняття 8
- •Практичне заняття 9
- •Практичне заняття 10
- •Практичне заняття 11
- •Множина
- •Множина
- •Практичне заняття 12
- •Практичне заняття 13
- •Практичне заняття 14
- •Практичне заняття 15
- •Практичне заняття 16
- •Практичне заняття 17
- •Практичне заняття 7
- •Практичне заняття 16
- •Тема 16. Інформативне читання літератури загальнопізнавального характеру
- •План заняття
- •Методичні рекомендлації
- •Практичне заняття 17
- •Семестр 2
- •Давидова Марина Клавдіївна Друга іноземна (німецька) мова Навчально – методичний посібник
Практичне заняття 9
Тема 2. Морфологія
Тема 9. Загальновживана лексика
Тема 11. Людина та її найближче оточення (сім’я).
Мета заняття: Засвоїти німецькі прості кількісні та порядкові числівники, знати правила утворення похідних і складених числівників; навчитися читати числівники і розуміти на слух інформацію, що містить числівники. Засвоїти необхідні лексичні одиниці і навчитися запитувати та давати відповідь на запитання стосовно своєї родини.
План заняття
Кількісні і порядкові числівники.
Людина та її найближче оточення.
Обладнання: Магнітофон.
Методичні рекомендації
1.Ознайомтеся з загальною інформацією про числівники.
За своїм значенням числівники поділяються на дві основні групи: кількісні і порядкові. Кількісні числівники відповідають на питання wieviel? – скільки?
Z.B. Das Studium der Fernstudenten dauert fünf Jahre.
Порядкові числівники відповідають на питання der wievielte? – котрий?
Порядкові числівники вживаються з означеним артиклем і відмінюються як прикметники слабкої відміни: Der 9.März ist der Geburtstag des großen ukrainischen Dichters Taras Schewtschenko.
Кількісні числівники від 1 до 12 є простими.
1 – eins
2 – zwei
3 – drei
4 – vier
5 – fünf
6 – sechs
7 – sieben
8 – acht
9 – neun
10 – zehn
11 – elf
12 – zwölf
Простими є також числівники 100 – hundert i 1000 – tausend.
Числівники, які означають десятки – похідні. Вони утворюються від відповідних простих числівників за допомогою суфікса – zig: 40 – vierzig, 8 – achtzig.
Відхиленням від норми є утворення числівників 20 – zwanzig, 30 – dreißig.
Числівники від 13 до 19 утворюються додаванням чяґислівника zehn до відповідного простого числівника: 13 – dreizehn, 15 – fünfzehn.
Числівники від 21 до 99 (крім назв десятків) утворюються за допомогою сполучника und: 27 – siebenundzwanzig.
Складні числівники пишуться разом: 244 – zweihundertvierundvierzig.
Слова die Million, die Milliarde – це іменники з числовим значенням.
Порядкові числівники, за винятком числівника der erste – перший, утворюються від відповідних кількісних числівників.
Порядкові числівники від 2 до 19 утворюються за допомогою суфікса – te: 5-й – der fünfte, 12- й – der zwölfte.
Порядкові числівники від 20 утворюються від відповідного кількісного числівника за допомогою суфікса – ste: 30- й – der dreißigste, 40- й – der vierzigste, 1000- й – der tausendste.
Відхилення від норми спостерігається у числівників der dritte, der achte.
У датах день передається порядковим числівником, а рік – кількісним; якщо порядковий числівник виражений цифрою, то після неї ставиться крапка: am 3. Januar 1999.
Дати читаються за зразком: 1974 – neunzehnhundertvierundsiebzig.
Дробові числівники до 19 утворюються за допомогою суфікса –tel-, від
20 і далі за допомогою суфікса –stel: ein Drittel(1/3), zwei Fünftel(2/5),
ein Zwangzigstel(1/20). Дробові числівники пишуться як одне слово і з малої
букви ,якщо вони стоять перед назвою міри чи кількості речовини, у тому числі у сполученні цілого числа з дробом:
zweidrittel Kilo Butter (2/3kg), vier dreiviertel Kilometer( 4 )
Примітка:
На відміну від української мови в німецькій мові не можна ставити числівник між прийменником та іменником. Укр. у 1988 році можна перекласти – im Jahre 1988, або – 1988.
Z.B. Er ist im Jahre 1970 geboren. Er ist 1970 geboren.
Вправа 1
Прочитайте і напишіть кількісні числівники:
1, 4, 6, 9, 10, 12, 16, 18, 20, 29, 31, 52, 77, 89, 91, 108, 2001.
Вправа 2
Прочитайте і напишіть групи слів з порядковими числівниками:
der 1. Mai, der 8. März, der 19. November, der 24. Dezember, der 6. Monat, das 5. Studienjahr, die 1. Woche, der 1032. Besucher, das 25. Lebenjahr.
der 1. Mai, der 8. März, der 19. November, der 24. Dezember, der 6. Monat, das 5. Studienjahr, die 1. Woche, der 1032. Besucher, das 25. Lebenjahr.
2.Перевірте вправи 1 – 3 (Lektion 1 c.10) Література: [1А]
2.2. Прослухайте і прочитайте слова та словосполучення, які стосуються теми «Сім’я», намагаючись запам'ятати їх:
Die Mutter |
мати |
Die Schwiegermutter |
мати чоловіка (дружини) |
Der Vater |
батько |
Der Schwiegervater |
батько чоловіка (дружини) |
Die Großmutter |
бабуся |
Die Großvater |
дідусь |
Die Eltern |
батьки |
Die Großvater |
дідусь і бабуся |
Die Familie |
сім’я |
Der Bruder |
брат |
Die Schwester |
сестра |
Der Sohn |
син |
Der Schwiegersohn |
зять |
Die Tochter |
дочка |
Die Schwiegertochter |
невістка |
Die Nichte |
племінниця |
Der Neffe |
племінник |
Der Schwiegerbruder |
брат жінки, чоловік сестри |
Die Schwiegertochter |
невістка, зовиця |
Der Onkel |
дядько |
Die Tante |
тітка |
Der Vetter, Die Cousine |
двоюрідний брат, двоюрідна сестра |
Der Mann |
чоловік |
Die Frau |
дружина |
Die Straße |
улиця |
Die Adresse |
адреса |
Die Wohnung |
квартира |
Leben, wohnen |
жити |
Telefonnummer,Rufnummer |
номер телефону |
2.3. А) Прослухайте текст , намагаючись його зрозуміти.
Доповніть речення відповідно до змісту тексту.
1. Heinz Müller ist………….
2. Anna ist Heinzs……
3 Heinzs Sohn heißt…
4. Marios Schwester ist…..
5. Alexander ist Marios…..
6. Mario feiert seinen……..
7. Inge ist Marios……….
Б) Прочитайте
номер телефону :83192;
номер телефону : 122163
номер телефону: 334694;
рік народження: 1997, 2001,1989, 2000
В) Запишіть німецькою мовою
- свій рік народження;
- свій телефонний номер
Домашнє завдання:
Прочитати фрази і текст (с.30-31) та виконайте впр 2. (с.32). Література: [1K]
Виконайте впр. 5 (с. 30). Література: [1A]