- •Рабочая программа учебной дисциплины философия
- •Оглавление
- •1. Обязательный минимум содержания по гос впо
- •2. Пояснительная записка
- •3. Организационно-методический раздел.
- •3.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3.4.1. Студент должен знать:
- •3.4.2. Студент должен уметь:
- •3.4.3. Студент должен владеть навыками:
- •3.4.4. Компетентностный подход к результатам изучения курса «Философия»
- •4. Содержание учебной дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •4.2.1. Теоретический раздел
- •Введение в философию
- •2. История философии. Основные исторические этапы развития философской мысли.
- •4. Сознание, его происхождение и сущность
- •Философская антропология.
- •Философия как аксиология.
- •Общество. Культура. Взаимодействие природы и общества.
- •Философия познания и науки
- •4.2.2. Семинарские занятия.
- •1. Введение в философию
- •2. Мировоззрение и его исторические типы
- •3. Философия бытия
- •Обязательная литература
- •4. Материя как объективная реальность
- •5. Философия сознания
- •6. Человек и природа
- •7. Гносеология. Теория истины. Познавательная деятельность человека
- •9. Философские проблемы техники и информационных технологий
- •4.3. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов.
- •Раздел 1 (16 часов)
- •Тема 1 (2 часа)
- •Тема 2 (2 часа)
- •Тема 3 (2 часа)
- •Тема 4 (2 часа)
- •Тема 5 (2 часа)
- •Тема 6 (2 часа)
- •Тема 7 (2 часа)
- •Тема 8 (2 часа)
- •Раздел VI (4 часа)
- •Тема 9 (2 часа)
- •Дополнительная литература
- •Тема 10 (2 часа)
- •Дополнительная литература
- •Раздел VII (20 часов)
- •Тема 12 (4 часа)
- •Тема 13 (8 часов)
- •Тема 14 (4 часа)
- •Тема 15 (4 часа)
- •Раздел VIII (16 часов)
- •Тема 16 (4 часа)
- •Тема 17 (4 часа)
- •Тема 18(4 часа)
- •Тема 19 (4 часа)
- •Тема 20 (2 часа)
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1.1. Основная литература.
- •5.1.2. Дополнительная литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля
- •7.2. Тематика рефератов
- •Методические указания по написанию рефератов
- •Структура теста
- •Тест 1.
- •25 Заданий по 70 минут
- •Тест 2.
- •Тест 3.
- •Тест №4
- •Ключи правильных ответов к тестам
- •1. Предмет философии.
- •2. История философии
- •3. Философия бытия
- •4. Философия общества
- •5. Философия познания
- •6. Философия человека
- •1. Философские учения.
Тема 7 (2 часа)
Русская философия
1. Принцип цельности в русской философии, применительно к проблемам теории познания, конкретизировался в сочетании чувственного, рационального и мистического.
2. Этапы отечественной философской мысли 11-20 вв. (философия Просвещения, декабристы, славянофилы, западники, почвенничество, консерватизм, революционно-демократическое направление, русский космизм, религиозно-идеалистическое направление, философия русского зарубежья.
3. Основные черты русской философии: идеал цельности, положительного единства. Оправдание абсолютного добра, соборность, интуитивизм, сближение истины с праведностью.
Вопросы для самоконтроля
-
В чем специфика русской философии?
-
«Умом Россию не понять…». В чем главное различие во взглядах западников
-
и славянофилов?
-
Что такое «русская идея»?
-
Как вы понимаете «философию Всеединства» В. Соловьева?
-
Какова роль православия в истории русской философии?
-
В чем уникальность такого направления как русский космизм?
-
На основе взглядов славянофилов, попытайтесь обосновать идею
-
об особой миссии русского народа.
-
Назовите и дайте объяснение основным идеям религиозной философии.
Методические рекомендации.
Важнейшими характерными чертами русской философии (1-й вопрос) являются принципы целостности, положительного всеединства, этического персонализма, соборности, реальной интуиции, истины-праведности, космизма. Для многих русских философов характерен идеал цельности, рассмотрения в единстве всех духовных сил человека: чувственных, рациональных, эстетических, нравственных, религиозных (творчество славянофилов – В.С.Соловьев, Трубецкие, П.А.Флоренский, Н.А.Бердяев, А.Ф.Лосев, Н.О.Лосский и др.). Но мир это не просто целостность, а положительное единство (В.Соловьев), которое понимается как приоритет нравственных ценностей, религиозно-нравственного опыта жизни. Этический персонализм (3-й вопрос), понятый в общественном контексте, приводит к принципу соборности. Соборность означает единство людей на основе их любви к Богу и предпочтения нравственных ценностей.
Во 2-м вопросе необходимо рассмотреть борьбу двух противоположных тенденций в русской философии ХIХ века славянофильства и западничества, назвать представителей этих направлений и охарактеризовать их взгляды. Постарайтесь разобраться в характерных для данного течения понятиях «соборность», «общинность», «православная вера», покажите, чем и как аргументируют славянофилы принципиальное различие в общественном развитии России и стран Запада.
Необходимо отдельно сказать о творчестве наиболее видного русского религиозного философа ХIХ века Владимира Соловьева. Изложение вопроса начните с краткой его биографии, в которой необходимо отразить глубину и противоречивость этой необыкновенной личности. Будучи у истоков русской религиозной философии, Вл. Соловьев попытался создать целостную мировоззренческую систему, которая связала бы воедино вопросы религиозной и социальной жизни человека. Вы должны раскрыть основные принципы его системы, а исходить надо из центральной идеи учения Вл. Соловьева идеи всеединства. При разработке этой идеи Соловьев отталкивался от славянофильской идеи соборности, но придавал ей онтологическую окраску, всеохватывающее космическое значение. Обратите внимание на авторское толкование «божественной Троицы», «мировой души», «Премудрой Софии», «вселенской церкви», «свободной теократии».
Уделите особое внимание социальной философии Бердяева, где он рассматривает проблему взаимоотношений личности и общества. В этих работах философ попытался отделить личность от «массы», «класса» и с ее позиции вглядеться в исторические события. Анализ демократии и социализма, настоящего и будущего делается Н. Бердяевым с позиций русского патриотизма и христианского персонализма. Его прогнозы пронизаны болью за Россию в условиях надвигающегося фашизма. Особенно обратите внимание на критику положения личности в условиях социалистического коллективизма. Он был категорически против примата общества над личностью, против тоталитарного подавления свободы индивидуального духа казарменным социализмом. Перечислите основные проблемы, над которыми работал выдающийся русский философ и оцените его вклад в духовную культуру нашего народа.
Литература:
-
Бердяев Н.А. Самопознание. Опыт философской автобиографии. М., 1991.
-
Взгляд на русскую философию // Вопросы философии. 1994. № 1.
-
Гершензон М.О. Славянофильство// Вопросы философии. 1997. № 12.
-
Зеньковский История русской философии. М., 2000.
-
Карлов Н.В. Честь имени, или о русском национальном самосознании// Вопросы философии. 1997. № 4
-
Кузнецов П.В. Метафизический нарцисс: П.Я.Чаадаев и судьба философии в России// Вопросы философии. 1997. № 8.
-
Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.
-
Рашковский Е.Б. Современное мирознание и философская традиция России: о сегодняшнем прочтении трудов Вл. Соловьева// Вопросы философии. 1997. № 6.
-
Соловьев В.С. Вера, разум и опыт// Вопросы философии. 1994. № 1.
-
Соловьев В.С. Сочинения. В 2 т. М., 1990.