- •Рабочая программа учебной дисциплины философия
- •Оглавление
- •1. Обязательный минимум содержания по гос впо
- •2. Пояснительная записка
- •3. Организационно-методический раздел.
- •3.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3.4.1. Студент должен знать:
- •3.4.2. Студент должен уметь:
- •3.4.3. Студент должен владеть навыками:
- •3.4.4. Компетентностный подход к результатам изучения курса «Философия»
- •4. Содержание учебной дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •4.2.1. Теоретический раздел
- •Введение в философию
- •2. История философии. Основные исторические этапы развития философской мысли.
- •4. Сознание, его происхождение и сущность
- •Философская антропология.
- •Философия как аксиология.
- •Общество. Культура. Взаимодействие природы и общества.
- •Философия познания и науки
- •4.2.2. Семинарские занятия.
- •1. Введение в философию
- •2. Мировоззрение и его исторические типы
- •3. Философия бытия
- •Обязательная литература
- •4. Материя как объективная реальность
- •5. Философия сознания
- •6. Человек и природа
- •7. Гносеология. Теория истины. Познавательная деятельность человека
- •9. Философские проблемы техники и информационных технологий
- •4.3. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов.
- •Раздел 1 (16 часов)
- •Тема 1 (2 часа)
- •Тема 2 (2 часа)
- •Тема 3 (2 часа)
- •Тема 4 (2 часа)
- •Тема 5 (2 часа)
- •Тема 6 (2 часа)
- •Тема 7 (2 часа)
- •Тема 8 (2 часа)
- •Раздел VI (4 часа)
- •Тема 9 (2 часа)
- •Дополнительная литература
- •Тема 10 (2 часа)
- •Дополнительная литература
- •Раздел VII (20 часов)
- •Тема 12 (4 часа)
- •Тема 13 (8 часов)
- •Тема 14 (4 часа)
- •Тема 15 (4 часа)
- •Раздел VIII (16 часов)
- •Тема 16 (4 часа)
- •Тема 17 (4 часа)
- •Тема 18(4 часа)
- •Тема 19 (4 часа)
- •Тема 20 (2 часа)
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1.1. Основная литература.
- •5.1.2. Дополнительная литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля
- •7.2. Тематика рефератов
- •Методические указания по написанию рефератов
- •Структура теста
- •Тест 1.
- •25 Заданий по 70 минут
- •Тест 2.
- •Тест 3.
- •Тест №4
- •Ключи правильных ответов к тестам
- •1. Предмет философии.
- •2. История философии
- •3. Философия бытия
- •4. Философия общества
- •5. Философия познания
- •6. Философия человека
- •1. Философские учения.
Тема 14 (4 часа)
Социальная реальность
-
О соотношении природы и общества
-
Специфика социальной реальности
-
Состав социальной реальности
-
Общество как социальный организм
-
Проблемы соотношения материального и духовного в обществе.
Вопросы для самоконтроля:
-
В каком смысле общество есть часть природы, а в каком им не является?
-
В чем состоит особенность общества как феномена человеческой деятельности?
-
Выделите важнейшие компоненты социальной реальности?
-
О новом понимании соотношения общественного бытия и общественного сознания.
Методические рекомендации
По первому вопросу следует различать два смысла понятия «природа», «материальный мир» и «естественные условия» существования общества. В первом смысле общество есть часть природы. Во втором смысле общество выделяется из природной среды как внеприродное образование. Именно этот второй смысл имеют в виду, когда ставят вопрос об отличии общества от природы, об их взаимодействии, о «гибели природы» в результате пагубных последствий человеческого вмешательства в естественный ход природных процессов.
По второму вопросу следует иметь в виду, что в отличии от природных вещей, все вещи, относящиеся к социальной реальности, обладают двойственной определенностью, в них человек «опредличивает» свои представления, цели и желания.
По третьему вопросу отметим, что социальная реальность складывается из множества разнородных, но взаимосвязанных явлений, систематизация которых является трудной задачей. Важно поэтому выделить основные компоненты социальной реальности и уяснить их взаимосвязь: сами люди, их объединения, действия; язык; мир материальных артефактов; природные явления, вовлеченные в сферу социальной деятельности; коллективные представления.
С синергетической точки зрения, общество как социальный организм представляет собой сверхсложную диссипативную характерные для подобных систем общие свойства: взаимодействие со средой, самоорганизация, рост объема используемой информации. Вкратце рассмотрим их.
Общество есть открытая система и в отличие от замкнутых стационарных систем, не разрушается от взаимодействия с окружающей средой, а сохраняется и развивается только в результате такого взаимодействия. Специфической для общества формой взаимодействия со средой является материальное производство, сфера экономики.
Элементы структуры общества объединяются в подсистемы различного уровня, среди которых могут выделяться структурные образования высшего ранга, выполняющие функцию управления всей системой в целом. Особенности самоорганизации общества связаны с понятием власти, т.е со сферой политики.
Наконец, в открытой неравновесной системе при достаточном притоке энергии извне элементы вследствие обмена начинают функционировать согласовано.в результате внутри системы возникает «информационная среда». Главная особенность информационных процессов в обществе состоит в том, что у людей информация приобретает особое «сверхприродное» качество- смысл. Возникновение его есть шаг, создающий новый тип информационных процессов, присущих только обществу. Выраженная в языке и других знаковых средствах информация становится социальной информацией, носителем которой является уже не один добывший ее индивида, а все общество. Информационная среда в человеческом обществе - это культура.
По пятому вопросу следует отметить, что марксистская концепция исторического материализма не выдержала испытание временем, а значит, и соотношение общественного сознания и общественного сознания и общественного бытия. Оказалось, что в социальной реальности нет никакого независимого от сознания общественного бытия. Люди не в состоянии предвидеть все результаты своих сознательных действий, но это вовсе не отменяет самого факта зависимости их деятельности от сознания.
Литература
-
Философия. Курс лекций: учебное пособие. Под ред. В.Л. Калашникова. - М.: Владос, 2003. - Разд. 4. Темы 14-18.
-
Лешкевич Т.Г. Философия: Учебное пособие. - М.: Инфра-М, 2005. - Л. 42, 49.
-
Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов. - М.: Гардарики, 1999. - Разд. VIII.
-
Давидович В.Е. В зеркале философии. – Ростов н/Д: Феникс, 1997.
-
Ильин В.В. Философия. Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 1999.
-
Кемеров В.В. Введение в социальную философию. - М., 1996.
-
Шаронов В.В. Основы социальной антропологии. - СПб.: Лань, 1997.