Е. П. Ильин
Дифференциальная психология
Профессиональной деятельности
ПИТЕР
Москва ■ Санкт-Петербург ■ Нижний Новгород ■ Воронеж
Ростов-на-Дону ■ Екатеринбург ■ Самара ■ Новосибирск
Киев ■ Харьков ■ Минск
2008
Ильин е. П.
Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.:Питер, 2008. — 432 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
В книге профессора Е. П. Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете, как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности на ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.
Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.
Оглавление
Предисловие .....................................................
Часть 1
Общие дифференциально-психологические аспекты
профессиональной деятельности
Глава 1. Дифференциально-психологические аспекты выбора профессиональной деятельности.................
1.1. Склонности к тому или иному виду деятельности и выбор профессии………….
1.2. Теория профессионального выбора Дж. Холланд ......
1.3. Экстраверсия — интроверсия и выбор вида профессиональной деятельности
1.4. Личностные особенности по Р. Кеттелу и выбор профессии........
1.5. Особенности эмоциональной сферы и выбор профессиональной деятельности .........
1.6. Преобладание первой или второй сигнальной системы по И. П. Павлову и склонность к тому или иному виду занятий ..
Глава 2. Дифференциально-психофизиологические аспекты профессионального отбора ................................
2.1. Необходимость профессионального отбора в разные профессии..
2.2. Профессионально важные качества и способности ..................
Глава 3. Дифференциально-психофизиологический подход к изучению профессиональной деятельности .................
3.1. Эффективность выполнения различных видов деятельности и типологические особенности..............
3.2. Эффективность групповой деятельности и типологические особенности ...........
3.3. Стимулирование профессиональной деятельности лиц с различными типологическими особенностями .................
3.4. Дифференциально-психофизиологические аспекты профессионального обучения и тренировки.........................
3.5. Профессиональная адаптация лиц с различными типологическими особенностями….
3.6. Индивидные и личностные особенности, удовлетворенность трудом и текучесть рабочих кадров....................
3.7. Стили профессиональной деятельности и типологические особенности.............
3.8. Методология изучения связи эффективности деятельности с типологическими особенностями проявления свойств нервной системы и темперамента...................
3.8.1. неправомерность разделения типологических особенностей проявления свойств
нервной системы на «хорошие» и «плохие»..
3.8.2. Адекватность понимания связи свойств нервной системы с эффективностью
деятельности ................................
3.8.3. Необходимость выявления типологических комплексов .....
3.8.4. Необходимость изучения зависимости эффективности деятельности от
типологических особенностей не только на успешных, но и на средних по успешно-
сит и неуспешных работниках ....................
3.8.5. Учет этапа овладения профессиональным мастерством.....
3.8.6. Использование системного подхода при изучении связи типологических особенностей с эффективностью деятельности ...
-
Принципы прогнозирования эффективности деятельности по типологическим особенностям..............................