1. Введение в экономическую теорию

Экономическая теория состоит из двух взаимосвязанных частей, называемых микро - и макроэкономиками (от греч. micros – малый и macros – длинный, большой). Микроэкономика акцентирует внимание на поведении отдельных экономических субъектов и на хозяйственных параметрах, связанных с этим поведением. Объектом изучения макроэкономики являются агрегированные величины, отражающие хозяйственную деятельность всего государства – уровни ВНП и занятости, динамику средних цен, инфляцию, экономический рост и т. д. Образно говоря, в отличие от микроэкономики макроэкономика изучает лес, а не отдельные деревья.

Как наука и учебная дисциплина микроэкономика логически предшествует макроэкономике, формируя исходные фундаментальные принципы экономической теории и анализа.

1.1. Основные этапы развития экономической науки

В экономической теории практически по каждому вопросу имеет место несколько точек зрения, При всем многообразии их можно сгруппировать в несколько основных концепций, среди которых наиболее значимыми представляются классическая концепция, кейнсианство и монетаризм.

Классическая школа. Основателем экономики как науки принято считать Адама Смита (1723 – 1790), автора «Исследования о природе и причинах богатства народов» (1776), в котором он стремился вывести законы развития экономики, разработать теории стоимости, распределения и т.д. Идеи Смита были распространены и углублены другими представителями классической политической экономики: Д. Риккардо, Ж.Б. Сэй, С. Миль и др. (XVIII в.) и социалистами-утопистами: англичанином Робертом Оуэном, французами Шарлем Фурье, Симоном де Сисмонди (XIX в.), а также немецкими экономистами Карлом Марксом и Фридрихом Энгельсом (XIX в.).

Свое имя классическая школа получила за огромный вклад в развитие экономической теории и становление ее как истинной науки. Общие черты классической политической экономики следующие:

• классическая политическая экономика господствовала в эпоху, когда капитал стремительно проникал в промышленность, вовлекая в производство все большее количество трудовых и природных ресурсов, технических изобретений, предпринимательских способностей;

• богатство нации отожествлялось уже не с золотыми деньгами, а с массой созданных товаров. Поворот экономической мысли в этом направлении проходил болезненно. Общество неохотно отказывалось от своих прежних взглядов. А.С. Пушкин с поразительной для неэкономиста точностью показал борьбу идей классиков с меркантелистами в форме конфликта между поколениями.

Не мог он Ямба от Хорея

Как мы не бились отличить

Бранил Гомера, Феокрита;

Зато читал Адама Смита

И был глубокий эконом,

То есть умел судить о том,

Как государство богатеет,

И чем живет, и почему

Не нужно золота ему,

Когда простой продукт имеет.

Отец понять его не мог

И земли отдавал в залог.

Меркантилизм зародился в бурную эпоху гибели феодализма и рождения рыночной экономики и был первой экономической школой, которая выражала интересы торговой буржуазии. Меркантилисты отожествляли богатство нации с золотыми и серебряными деньгами. Впрочем, с позиций купеческого капитала такой подход был вполне логичен: надежную форму богатство приобретает лишь тогда, когда товар продан, т.е. обращен в деньги.

• Классики исследовали процесс рыночного ценообразования с позиций производителей и их издержек по производству товаров. Потребителя в качестве участника этого процесса они не рассматривали.

• Классическая школа возникла в эпоху, когда рыночная система в процессе развития и становления яснее раскрыла заложенный в ней потенциал саморегулирования. Поэтому классики выработали концепцию экономического либерализма, основанную на абсолютной вере в благотворность частного предпринимательства и провозгласившую ненужность вмешательства государства в экономику. Экономисты-классики не делали разделения на микро- и макроэкономику.

Микроэкономика сформировалась в рамках неоклассического направления экономической мысли, родившегося в результате маржиналистской революции начала 1870-х гг. (К. Менгер, У.С. Джевонс, Л. Вальрас). Маржинализм – крупнейшая научная школа, относится к 70-м гг. ХIX в. и связана с изменениями в экономике и промышленном производстве. Множество технических изобретений, переход к фабричному производству, механизация труда, развитие транспорта, строительство железных дорог и многое другое способствовали насыщению рынка товарами и услугами, а также резкому обострению проблем реализации продукции. Рынок, где правила диктовал продавец, постепенно превращался в рынок покупателя. Не учитывать потребителя и его роли в экономике, как это делала классическая школа, уже было нельзя. Маржиналисты развили классическую теорию рынка, дополнив ее принципом предельной полезности. Завершил и систематизировал маржиналистскую революцию Альфред Маршалл (1842 – 1924), разработавший анализ частичного равновесия (равновесия на отдельных рынках). Его книга «Принципы экономической науки» (1890) долгое время лежала в основе экономического образования во многих западных странах. Неоклассическая теория до сих пор образует основание и понятийный аппарат современной микроэкономики. Продолжили учение А. Маршалла его последователи: в Швеции – К. Виксель, во Франции – Л. Вальрас, в Италии – В. Парето, в США – Дж.Б. Кларк, в Австрии – К. Менгер, Е. Беем-Баверк и др.

Карл Маркс и Фридрих Энгельс дали глубокий анализ капиталистической экономики, раскрыли механизм действия объективных экономических законов и доказали неизбежность гибели капитализма, отмирания государства и построения бесклассового общества – коммунизма. Однако наша реальная жизнь показала несостоятельность этой теории, и на сегодняшний день во всем мире создаются условия для торжества классового капиталистического общества.

Кейнсианская школа. В ХХ в. Английский экономист Дж. М. Кейнс (1883 – 1946), бывший ученик А. Маршалла пытался объяснить экономическую депрессию и безработицу и обосновать необходимость государственного вмешательства для борьбы с ними. После опубликования своей знаменитой книги «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) считается основоположником современной макроэкономики. Кейнс впервые дал анализ взаимодействия рынка и государства в капиталистической экономике, показал роль потребления, сбережений, инвестиций в экономическом развитии, раскрыл влияние изменения совокупного спроса на рост национального дохода. Последователи Кейнса Е. Домар, Р. Харрод, Р. Солоу, Е. Денисон и др. раскрутили его идеи и создали новое неокейнсианское направление в экономической теории. Оно направлено на исследование влияния различных переменных (занятости, инвестиций, технического прогресса, банковских операций, налогообложения, внешней торговли, психологических факторов) на рост дохода.

Монетаризм. Прямо противоположную позицию кейнсианству занял американский экономист Милтон Фридман. Он сделал акцент на роль денег в экономическом развитии и ограничение вмешательства государства в рыночную экономику. Его последователями в России является Е. Гайдар, Г. Попов, Г. Явлинский.

Вопросы по теме

«Основные этапы развития экономической теории»

1. Каковы истоки экономической науки?

2. Как и когда возникла экономика как наука?

3. Назовите первые экономические школы и первого экономиста в истории экономической мысли.

4.Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Как это объяснял Адам Смит?

5. Почему меркантелисты считали необходимым вмешательство в экономику? Что делает актуальными их взгляды в наше время?

6. С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?

7. В чем сила и слабость марксистской теории? Почему марксизм стал базой мощных политических движений?

8. Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании экономики, а монетаристы считают его вредным? Какая из этих доктрин представляется вам более применимой к сегодняшней России?

9. Что общего и отличительного в терминах: экономика; политическая экономия; экономикс; экономическая теория?

Литература

1. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова. 4-е изд. М.: ИТД «КноРус», 2007. С. 13 – 68.

2. Журавлева Г.П. Экономика: учебник. М.: Юристъ, 2004. С. 19 – 39.

3. Экономическая теория: учебник / под общ. ред. академика В.И. Видяпина; А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой; Л.С. Тарасевича. М.: ИНФРА, 2007. С. 11 – 32.