- •1.Актуальность психологического знания
- •2.Терминологический аппарат психологии: понятие о душе, духе, психике.
- •3.Специфика психических явлений
- •5. Основные направления современной психологии. Психоанализ, гештальт-психология и бихевиоризм.
- •6. Виды и способы получения психологического знания
- •7. Психика и деятельность мозга. Локализация психических функций.
- •8.Функциональная асимметрия полушарий
- •9. Исследование генетических основ поведения
- •10.Роль биологических и социальных факторов в формировании агрессивного поведения.
- •11.Различие в психике мужчин и женщин.
- •12.Понятие о развития психики и факторах развития психики.
- •13. Критические периоды развития
- •14. Стадии развития. Когнитивное развитие согласно Пиаже.
- •15. Психосоциальная концепция развития личности Эрика Эриксона
- •16. Исследование статусов идентичности Дж.Марсия
- •17.Концепция развития ребенка л.С.Выготского
- •18. Ощущения. Модальность ощущений. Пороги ощущений. Сенсорная адаптация. Свойства действительности, отражаемые в ощущениях.
- •20. Мышление и интеллект. Соотношение понятий мышление и интеллект
- •21.Виды мышления: наглядно-действенное, допонятийное. Еще один вид – понятийное мышление рассматривается в следующей лекции.
- •22. Понятийное мышление
- •23. Процесс мышления. Этапы мыслительного процесса
- •24. Мышление и творчество
- •25. Индивидуальные, возрастные, половые и социальные особенности интеллекта
- •26. Память.Механизмы памяти.
- •5.1.Механизмы памяти
- •27. Изучение мнемотехнических приемов.
- •29. Процессы памяти
- •30. История изучения сознания
- •31. Функции сознания
- •32. Предсознательная память. Бессознательное
- •33. Автоматизм и диссоциация (болезнь расщепления личности)
- •34. Сон и сновидения. Стадии сна
- •35. Теории сна. Нарушения сна.
- •36. Сновидения. Консолидация следов памяти во время быстрого сна
- •37. Медитация
- •38. Гипноз.Вхождение в гипнотическое состояние.
- •39. Гипнотическое внушение. Скрытый наблюдатель.
- •40. Психотропные препараты, Галлюциногены. Седативные средства. Опиаты. Стимуляторы.Каннабис.
- •41. Потребности и мотивы человека. Представление о мотивации.
- •42. Манипуляция
- •43.Содержательные теории мотивации
- •3.1.Иерархия потребностей а.Маслоу
- •44. Теория двух факторов ф.Герцберга
- •3.3.Теория приобретенных потребностей д. МакКлелланда
- •45. Фунция мезолимбической допаминовой системы головного мозга.
- •46. Потребность в еде. Тучность. Анорексия и булимия.
- •47. Понятие эмоции, основные функции эмоций
- •48. .Составляющие эмоции
- •50.Эксперимент Фридман и Розенман
- •51. Возбудимость и эмоции
- •4.1.Сила эмоций
- •4.2.Дифференциация эмоций
- •52. Использование полиграфа – детектора лжи.
- •53. Когнитивные составляющие эмоции
- •5.1 Сила и дифференциация эмоций
- •5.2 Параметры оценки
- •54. .Эмоция без когнитивной составляющей
- •55. Выражение эмоций. Эмоциональная экспрессия. Коммуникация эмоций и выражение лица
- •6.1. Мозговая локализация
- •56. Понятие группы.
- •57. Влияние взаимодействия в группе на модель поведения.
- •58. Опишите эксперименты Аша о конформизме.Что такое конформизм?
- •59. Сдвиг к риску в группе. Групповая поляризация. Эксперименты Джеймса Стонера
- •60. Подчинение аморальным приказам. Социальное влияние авторитета: эксперимент Стэнли Милгрема.
- •61. Жестокость: эксперимент Зимбардо.
- •62. Понятие личности.
- •63. Теория Зигмунда Фрейда и психоаналитический подход
- •64. . Модификации теории . Аналитическая теория Карла Густава Юнга
- •65. Социально-психологические теории
- •4.1 Альфред Адлер 1870 г Вена. Создатель индивидуальной психологии.
- •4.3 Карен Хорни
- •67. Психоаналитический портрет человека
- •68. Характеристики стрессовых событий
- •1.2.Контролируемость.
- •1.4.Превышение возможностей
- •69. Психологические реакции на стресс
- •2.2. Гнев и агрессия
- •2.3.Апатия и депрессия
- •2.4.Когнитивные нарушения
- •70. Влияние стресса на здоровье
- •3.4.Можно ли психологически повлиять на раковое заболевание
- •4.4.Поведение типа «а»
- •73. Управление стрессом – методы, помогающие человеку контролировать свои физиологические реакции на стрессовую ситуацию
- •6.1 Поведенческие методы
- •74. Бихевиористский подход
- •75. Гуманистический подход
- •2.1.Карл Роджерс 1902 – 1987
- •2.3.Гуманистический портрет человека и оценка гуманистического подхода
- •76. Когнитивный подход
- •77. Аномальное поведение
- •78. Экзистенциальные теории личности
- •79. Конституциональная психология Шелдона
- •80. .Расстройства тревожности
- •81. Расстройства настроение
- •82.Депрессия и самоубийство
50.Эксперимент Фридман и Розенман
. Кардиологи. Смена обивки мебели. Исследования связи между типом эмоциональности и болезнями сердечно-сосудистой системы. Высокий холестерин. Коронарная недостаточность. «Гонка во вред своему сердцу». Модель поведения А.
Интенсивное стремление к достижению целей
Конкуретность, соревновательность
Желание получить признание, быть успешным
Дефицит времени, так как стремятся во всем участвовать
Рывок конца дела
Умственная и физическая готовность действовать
Примеры вопросов:
Вы часто делаете много дел сразу?
Вы подгоняете других, призывая их закончить мысль?
Вы чувствуете сильное раздражение, попав в автомобильную пробку?
Вам свойственная яркая жестикуляция?
Вашу манеру говорить можно охарактеризовать как напористую?
51. Возбудимость и эмоции
Переживая сильную эмоцию мы можем осознавать некоторые изменения в нашем организме, все они обусловлены активацией симпатической нервной системы, которая готовит организм к экстренным действиям. Когда эмоция стихает, начинает преобладать энергосберегающая функция парасимпатической нервной системы, организм возвращается в нормальное состояние
Симпатический отдел отвечает за следующие изменения, хотя не все они происходят сразу
Кровяное давление и частота сердцебиений повышаются
Дыхание учащается
Зрачки расширяются
Потоотделение увеличивается, выделение слюны снижается
Уровень сахара в крови возрастает, обеспечивая большую энергетическую отдачу
Кровь в случае ранения сворачивается быстрее
Волоски на коже приподнимаются, создавая»гусиную кожу»
4.1.Сила эмоций
Описанное повышенное физиологическое возбуждение характерно для таких эмоциональных состояний как гнев и страх. При горе и печали – некоторые процессы, напротив, замедляются и подавляются. Но какова связь между повышенной физиологической возбудимостью и субъективным переживанием эмоции?
В одном исследовании ветеранов войны с повреждением спинного мозга поделили на пять групп соответственно локализации поражения. В одной группе повреждения были ближе к шейному отделу, с полной потерей иннервации симпатической системы. В другой группе повреждения были у основания спины – с частичным сохранением иннервации симпатических нервов. Остальные группы располагались между этими двумя крайними.
По ощущениям тела эти пять групп представляли континуум: чем выше локализация, тем меньше обратная связь от симпатической нервной системы к мозгу.
Оказалось, что снижение возбудимости симпатической НС приводило к снижению эмоционального переживания. Испытуемые указывали, что они могут реагировать на эмоционально возбуждающие ситуации, но переживают эмоцию иначе, чем до поражения. «Это своего рода холодный гнев. Я кричу и ругаюсь, потому что понимаю, что если не сделаю этого, у меня перехватят инициативу, но у меня самого уже нет той горячности, как раньше.
Таким образом, возбуждение симпатической НС вносит свой вклад в силу эмоционального возбуждения
4.2.Дифференциация эмоций
Существуют ли своеобразные паттерны физиологической активности для гнева, страха и так далее.
Этот вопрос был задан еще в работах Вильяма Джемса(США) и датского психолога Карла Ланге сто лет назад «Мы боимся, потому что бежим? Мы злимся, потому что бьем?»
Эти авторы считали, что эмоции различаются паттернами автономной (симпатической и парасимпатической) нервной системы.
В исследованиях Экмана и Фризена 1990 эта теория подтверждается.
Хотя и гнев и вид любимого человека заставляют сердце биться быстрее, только гнев заставляет его биться намного быстрее. Хотя и у гнева и у страха много общего, гнев – горяч, а страх холоден. Неудивительно, что люди описывают гнев как «кипящую кровь», а страх, как «у меня все похолодело внутри»,