- •А. А. Руденко
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Морфология
- •1.1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в III семестре (Морфология. Глагол. Наречие. Категория состояния. Незнаменательные части речи)
- •1.2. Практикум глагол План лекции (4 часа)
- •Основные понятия к теме «Глагол»
- •Спрягаемых форм глагола
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Основная
- •Литература для углубленного изучения темы
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Основная литература
- •Письменное задание
- •Дорогие уроки
- •Литература
- •Основные понятия
- •Суффиксы действительных причастий:
- •Суффиксы страдательных причастий:
- •Склонение причастий
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического разбора
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Мартовский свет
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа по теме “Глагол”
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тесты по орфографии глагольных форм
- •Бежин луг
- •Лес и степь
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Наречие. Категория состояния План лекции
- •Основные термины и понятия
- •I. Лексико-грамматические разряды наречий:
- •III. По словообразовательной структуре наречия делятся на немотивированные и мотивированные.
- •Литература
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа наречия
- •Литература
- •Контрольный тест по теме «Наречие. Категория состояния»
- •Тема для обсуждения: Категория состояния (безлично-предикативные слова)
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа слов категории состояния
- •Основные понятия
- •Классификация подчинительных союзов (по семантическому признаку):
- •Литература
- •Письменное задание
- •Образец анализа союзов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Отрыв России от Европы
- •Образец анализа предлога
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа частицы
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа модальных слов
- •2. Синтаксис
- •Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в IV семестре (раздел грамматики «Синтаксис»)
- •2.2. Практикум введение. Предмет синтаксиса План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Основные термины
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Сборная команда
- •Победила хоккеистов
- •Образец анализа сложного словосочетания: На ветках появились свежие пушистые побеги (т. Тэсс). Свежие пушистые побеги
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа
- •Вариант 4
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Анютины глазки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Простое осложненное предложение План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Основная литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •IV. Какими средствами связаны части блока однородных членов в предложении:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Синтаксис сложного предложения План лекции
- •Основные термины и понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 8
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сложносочиненного предложения*
- •Образец письменного разбора
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 9
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Юрий Тынянов
- •Сложноподчиненного предложения*
- •Еще о мельницах
- •Литература
- •Письменное задание
- •В упряжке жизни
- •Литература
- •Практическое задание № 11
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •1. Ночь давно, а я все бр…ду по горам к перевалу, бр…ду под ветром, среди холодного тумана, и бе…надежно, но п…корно идет за мной на п…воду мокрая, усталая лошадь, звякая пустыми стр…менами.
- •Образец анализа сложного предложения усложненной структуры
- •Литература
- •Сложное синтаксическое целое. Абзац План лекции
- •Основные понятия
- •Практическое задание № 12
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа сложного синтаксического целого
- •Литература
- •Дополнительная литература
Наречие. Категория состояния План лекции
Общая характеристика наречий.
Лексико-грамматические разряды наречий.
Неместоименные и местоименные наречия.
Степени сравнения наречий.
Формы субъективной оценки наречий.
Разряды наречий по словообразовательной структуре.
Переход наречий в другие части речи.
Стилистика наречий.
* * *
Категория состояния. Вопрос о категории состояния как о части речи.
Общая характеристика слов категории состояния.
Употребление слов категории состояния в современных текстах.
Основные термины и понятия
Наречие – это знаменательная часть речи, включающая в себя неспрягаемые и несклоняемые слова, которые могут обозначать главным образом признак действия, иногда признак признака и (очень редко) признак предмета: работать быстро, встретить радушно; очень внимательный; поездка верхом.
I. Лексико-грамматические разряды наречий:
Определительные наречия:
а) качественные наречия: написать интересно;
б) наречия способа действия: говорить по-русски;
в) наречия меры и степени: чрезвычайно способный ученик.
Обстоятельственные наречия:
а) наречия места: отдыхать дома;
б) наречия времени: работать утром;
в) наречия причины: сделать что-то со зла;
г) наречие цели: сказать нарочно.
II. Неместоименные и местоименные наречия (в соответствии с основной семантической функцией).
Неместоименные наречия называют конкретный признак: говорить громко, лететь высоко, светить ярко,
Местоименные наречия только указывают на признак и делятся на следующие группы:
личные: по-моему, по-твоему, по-нашему и т.д.;
возвратные: по-своему.
указательные: здесь, там, тут, туда, так;
определительные: по-всякому (всячески), по-иному, по-другому;
вопросительные: где, куда, откуда, когда, зачем, почему, как;
относительные: (что и вопросительные, но используемые в роли союзных слов);
неопределённые: где-то, куда-то, когда-то и где-нибудь, кое-где и т. д.;
отрицательные: никак, нигде, никуда, негде, некуда и т.д.
III. По словообразовательной структуре наречия делятся на немотивированные и мотивированные.
Немотивированные (непроизводные) наречия воспринимаются как первообразные, не связанные с системой словообразования: там, тут, где, когда, туда, вдруг и т. д.
Мотивированные (производные) наречия образованы от различных частей речи:
от прилагательных (по-новому, близко);
от причастий (блестяще, взволнованно);
от существительных (зимой, временами, вдаль, поблизости);
от местоимений (по-моему, по-нашему);
от числительных (вдвое, вчетвером);
от глаголов (стоймя, кишмя);
от наречий (повсюду, назавтра).
Категория состояния – самостоятельная группа несклоняемых и неспрягаемых слов, обозначающих состояние природы или человека, а также различные модальные значения и являющиеся сказуемым безличного предложения: На улице было пусто и холодновато (Пауст.); Что же мне так больно и так трудно? (Л.) Можно войти? Ему было лень подниматься.
Основной принцип выделения слов категории состояния – синтаксический (сказуемое безличного предложения).
Семантические группы слов категории состояния:
1. Слова категории состояния, обозначающие физическое и психическое состояние человека: Мне душно. Анне Сергеевне вдруг стало страшно.
2. Слова категории состояния, обозначающие состояние природы, окружающей среды и обстановки:
В поле глухо, сонно, жарко.
Рожь стоит, как сухостой (Твард.)
3. Слова категории состояния, обозначающие состояние с модальной окраской, т. е. заключающие в себе значение необходимости, возможности, долженствования (можно, нужно, возможно, должно, необходимо, надо, нельзя, угодно): Можно и должно настаивать на этом решении вопроса.
Разряды слов категории состояния по образованию:
I. Группы слов категории состояния на -о по происхождению являются прилагательными в краткой форме среднего рода и наречиями: совестно, приятно, стыдно, морозно.
II. Группа слов категории состояния, пришедшие в этот разряд слов из класса имён существительных (время, грех, досуг, стыд, лень, жаль, срам, пора и др.):
Досуг мне разбирать вины твои, щенок (Кр.). Прощай, Онегин, мне пора (П.).
Слова категории состояния используются в разных стилевых разновидностях:
а) в художественных описаниях природы в классической литературе: Вам холодно немножко… Свежо! Весело! Любо… Далеко видно кругом. Вот уже жарко стало. Однако пора кончить (Тург.);
б) в диалогах персонажей художественной литературы:
– Сделай милость такую, переведи меня от Ефросиньи! Неспособно мне там.
– Это в которой раз ты об этом говоришь. Везде тебе неспособно (Г. Н.);
в) в научно-деловом языке:
Сегодня нам надо рассмотреть разряд самостоятельных слов; их легко смешать с другими разрядами. Лекцию нужно начать с анализа синтаксической роли этих слов.