- •А. А. Руденко
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Морфология
- •1.1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в III семестре (Морфология. Глагол. Наречие. Категория состояния. Незнаменательные части речи)
- •1.2. Практикум глагол План лекции (4 часа)
- •Основные понятия к теме «Глагол»
- •Спрягаемых форм глагола
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Основная
- •Литература для углубленного изучения темы
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Основная литература
- •Письменное задание
- •Дорогие уроки
- •Литература
- •Основные понятия
- •Суффиксы действительных причастий:
- •Суффиксы страдательных причастий:
- •Склонение причастий
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического разбора
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Мартовский свет
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа по теме “Глагол”
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тесты по орфографии глагольных форм
- •Бежин луг
- •Лес и степь
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Наречие. Категория состояния План лекции
- •Основные термины и понятия
- •I. Лексико-грамматические разряды наречий:
- •III. По словообразовательной структуре наречия делятся на немотивированные и мотивированные.
- •Литература
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа наречия
- •Литература
- •Контрольный тест по теме «Наречие. Категория состояния»
- •Тема для обсуждения: Категория состояния (безлично-предикативные слова)
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа слов категории состояния
- •Основные понятия
- •Классификация подчинительных союзов (по семантическому признаку):
- •Литература
- •Письменное задание
- •Образец анализа союзов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Отрыв России от Европы
- •Образец анализа предлога
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа частицы
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа модальных слов
- •2. Синтаксис
- •Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в IV семестре (раздел грамматики «Синтаксис»)
- •2.2. Практикум введение. Предмет синтаксиса План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Основные термины
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Сборная команда
- •Победила хоккеистов
- •Образец анализа сложного словосочетания: На ветках появились свежие пушистые побеги (т. Тэсс). Свежие пушистые побеги
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа
- •Вариант 4
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Анютины глазки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Простое осложненное предложение План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Основная литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •IV. Какими средствами связаны части блока однородных членов в предложении:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Синтаксис сложного предложения План лекции
- •Основные термины и понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 8
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сложносочиненного предложения*
- •Образец письменного разбора
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 9
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Юрий Тынянов
- •Сложноподчиненного предложения*
- •Еще о мельницах
- •Литература
- •Письменное задание
- •В упряжке жизни
- •Литература
- •Практическое задание № 11
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •1. Ночь давно, а я все бр…ду по горам к перевалу, бр…ду под ветром, среди холодного тумана, и бе…надежно, но п…корно идет за мной на п…воду мокрая, усталая лошадь, звякая пустыми стр…менами.
- •Образец анализа сложного предложения усложненной структуры
- •Литература
- •Сложное синтаксическое целое. Абзац План лекции
- •Основные понятия
- •Практическое задание № 12
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа сложного синтаксического целого
- •Литература
- •Дополнительная литература
Тема для обсуждения: Категория состояния (безлично-предикативные слова)
Цель: Понимание природы категории состояния как самостоятельной части речи; умение разграничивать слова категории состояния и наречие, а также характеризовать их стилистические особенности.
Понимание природы категории состояния как самостоятельной части речи; умение разграничивать слова категории состояния и наречие.
Групповое обсуждение вопросов
1. Вопрос о словах категории состояния.
2. Общая характеристика слов категории состояния как самостоятельной части речи.
3. Разряды слов категории состояния по семантике.
4. Морфологическая и синтаксическая характеристика слов категории состояния.
5. Разряды слов категории состояния по образованию.
6. Стилистическое использование слов категории состояния в текстах.
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Прочитайте определения категории состояния из разных учебных источников. Сравните и дайте свое определение этой части речи.
1) Категория состояния, безлично-предикативные слова, предикативные слова, предикативные наречия – слова, обозначающие нединамическое состояние и выступающие в функции главного члена (сказуемого, предиката) однокомпонентного (односоставного, безличного) предложения (Русский язык. Энциклопедия / Гл. редактор Ф. П. Филин. М., 1979. – С. 226).
2) Категория состояния – это часть речи, выражающая категориальное грамматическое значение состояния живых существ, природы, окружающей среды в грамматической форме предиката безличных конструкций: Вам надо уезжать. На улице пасмурно. В комнате тихо. Слова категории состояния называются также безлично-предикативными словами (Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. М., 1999. – С. 265).
3) Категория состояния (предикатив) – это знаменательная часть речи, обозначающая динамическое состояние и выражающая это значение в категориях аналитического времени, наклонения и безличности (Современный русский язык / Под ред. Е. И. Дибровой. – Ч. ІІ. – М., 2001. – С. 174).
Почему одни авторы считают, что слова категории состояния обозначают нединамическое состояние, а другие – считают, что рассматриваемая часть речи обозначает динамическое состояние? За ответом обратитесь к названным выше источникам.
Задание 2. Некоторые авторы относят слова категории состояния к «предикативным наречиям» (См. «Современный русский язык» / Под общей редакцией Л. А. Новикова. Санкт-Петербург, 2001. – С. 573). Правильно ли относить эти слова к наречию как части речи?
Задание 3. Объясните утверждение: «Эта часть речи (категория состояния) является по природе своей синкретичной и объединяет свойства глагола и наречия». Ответ найдите в книге «Современный русский язык». Ч. ІІ / Под ред. Е. И. Дибровой. М., 2001. – С. 175).
Задание 4. Разграничение слов категории состояния от омонимичных форм наречий и кратких имен прилагательных основываются на следующих признаках: 1) на синтаксической функции; 2) на категориальном значении; 3) на характере зависимых слов. Разграничьте категорию состояния, краткое имя прилагательное и наречие в следующих предложениях:1
Теперь, когда старуха кончила свою красивую сказку, в степи стало страшно тихо (М. Г.)
Ей стало страшно за сына и жалко его (М. Г.)
Но молчание страшно и мучительно лишь для тех, которые все уже сказали и нечего им больше говорить (М. Г.).