- •А. А. Руденко
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Морфология
- •1.1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в III семестре (Морфология. Глагол. Наречие. Категория состояния. Незнаменательные части речи)
- •1.2. Практикум глагол План лекции (4 часа)
- •Основные понятия к теме «Глагол»
- •Спрягаемых форм глагола
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Основная
- •Литература для углубленного изучения темы
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Основная литература
- •Письменное задание
- •Дорогие уроки
- •Литература
- •Основные понятия
- •Суффиксы действительных причастий:
- •Суффиксы страдательных причастий:
- •Склонение причастий
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического разбора
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Мартовский свет
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа по теме “Глагол”
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тесты по орфографии глагольных форм
- •Бежин луг
- •Лес и степь
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Наречие. Категория состояния План лекции
- •Основные термины и понятия
- •I. Лексико-грамматические разряды наречий:
- •III. По словообразовательной структуре наречия делятся на немотивированные и мотивированные.
- •Литература
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа наречия
- •Литература
- •Контрольный тест по теме «Наречие. Категория состояния»
- •Тема для обсуждения: Категория состояния (безлично-предикативные слова)
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа слов категории состояния
- •Основные понятия
- •Классификация подчинительных союзов (по семантическому признаку):
- •Литература
- •Письменное задание
- •Образец анализа союзов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Отрыв России от Европы
- •Образец анализа предлога
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа частицы
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа модальных слов
- •2. Синтаксис
- •Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в IV семестре (раздел грамматики «Синтаксис»)
- •2.2. Практикум введение. Предмет синтаксиса План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Основные термины
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Сборная команда
- •Победила хоккеистов
- •Образец анализа сложного словосочетания: На ветках появились свежие пушистые побеги (т. Тэсс). Свежие пушистые побеги
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа
- •Вариант 4
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Анютины глазки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Простое осложненное предложение План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Основная литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •IV. Какими средствами связаны части блока однородных членов в предложении:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Синтаксис сложного предложения План лекции
- •Основные термины и понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 8
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сложносочиненного предложения*
- •Образец письменного разбора
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 9
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Юрий Тынянов
- •Сложноподчиненного предложения*
- •Еще о мельницах
- •Литература
- •Письменное задание
- •В упряжке жизни
- •Литература
- •Практическое задание № 11
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •1. Ночь давно, а я все бр…ду по горам к перевалу, бр…ду под ветром, среди холодного тумана, и бе…надежно, но п…корно идет за мной на п…воду мокрая, усталая лошадь, звякая пустыми стр…менами.
- •Образец анализа сложного предложения усложненной структуры
- •Литература
- •Сложное синтаксическое целое. Абзац План лекции
- •Основные понятия
- •Практическое задание № 12
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа сложного синтаксического целого
- •Литература
- •Дополнительная литература
1.2. Практикум глагол План лекции (4 часа)
Глагол как часть речи, его грамматические признаки.
Инфинитив как начальная форма глагола, его значение, образование, синтаксические функции.
Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола.
Основы глагола и их роль в образовании глагольных форм.
Классы русского глагола.
Морфологическая характеристика русского глагола: вид; переходность / непереходность, возвратность / невозвратность; залог; наклонение; время; лицо и число; род; парадигма спряжения.
Стилистическая характеристика грамматических категорий глагола.
Основные понятия к теме «Глагол»
Глагол – часть речи, обозначающая действие (писать), состояние (плакать), признак (чернеть), отношение (равняться чему-то) как процесс и выражающая это значение в грамматических категориях вида, залога, наклонения, времени, лица, числа и рода (в прошедшем времени).
Грамматическая семантика глагола – значение процессуального признака, выражающего посредством глагольных категорий предельность – непредельность процесса: читать – прочитать (вид); отношение процесса к его субъекту и объекту: Редактор рецензирует статью. Статья редактируется редактором (залог); отношение к действительности, показывающее действие как реальное или нереальное (желаемое, возможное, предполагаемое): пишу, пиши(те), писал бы (наклонение); отнесенность процесса к моменту речи: пишу, писал, буду писать (время); отнесенность процесса к одному или нескольким субъектам: читаю, читаем (число); отнесенность к носителю процессуального признака, в роли которого выступает говорящий (пишу), собеседник (пишешь) или предмет сообщения (лица) (пишет); отнесенность процессуального признака к грамматическому роду наименования носителя: журналист писал, студентка писала, окно закрылось (род).
* * *
Спрягаемые (предикативные) формы глагола – все формы изъявительного, повелительного, сослагательного наклонений, выступающие в предложении как сказуемое.
Неспрягаемые (атрибутивные) формы глагола – инфинитив, причастие, деепричастие, выполняющие в основном в предложении роль определения или обстоятельства.
Основа неопределенной формы (инфинитива) – основа, которая образуется путем отбрасывания формообразующего суффикса -ть, -ти: чита-ть, вез-ти.
Основа настоящего (будущего простого, если глагол сов. вида) времени – основа, которая образуется путем отбрасывания у глаголов в форме 3 л. мн. ч. личного окончания -ут, -ат: читаj-ут, говор'-ат.
* * *
Инфинитив (неопределённая форма глагола) – начальная, основная форма глагола, не имеющая самостоятельных грамматических категорий наклонения, времени, лица, представляющая обобщённо его лексическое значение.
Субъектный инфинитив обозначает действие субъекта предложения (Мой друг начинает выполнять это задание).
Объектный инфинитив обозначает действие, относящееся к объекту предложения (Друга заставили выполнить это задание).
* * *
Вид глагола – грамматическая категория, обозначающая отношение действия к внутреннему пределу.
Глаголы несовершенного вида обозначают действие в его течении, в процессе совершения без указания на достижение внутреннего предела.
Глаголы совершенного вида обозначают действие как ограниченное, сосредоточенное в каком-либо пределе совершения.
Парные глаголы – глаголы противоположного вида, имеющие одно и то же лексическое значение.
Непарные глаголы: одновидовые и двувидовые.
Двувидовые глаголы – глаголы, способные при помощи одной и той же основы выражать значение совершенного и несовершенного вида.
Одновидовые глаголы – глаголы, стоящие вне видовой соотносительности; это глаголы совершенного или несовершенного вида.
Способ глагольного действия – лексико-грамматические разряды глаголов, обозначающие различные временные, количественно-временные и результативные модификации действия, выраженные с помощью словообразовательных формантов1.
Основные способы глагольного действия:
начинательный: заговорить, пойти;
ограничительный: поработать, попеть;
окончательный: отгреметь, отработать;
мгновенно-однократный: вскрикнуть, взмахнуть;
многократный: едать, покрикивать, повизгивать;
моторно-некратный: идти, плыть, везти;
моторно-кратный: ходить, плавать, возить;
сопроводительный: приговаривать, пританцовывать;
взаимный: перешептываться, переписывать и др.
* * *
Категория залога – это глагольная категория, выражающая отношение действия или состояния к его субъекту (производителю действия или носителю состояния) и к объекту (предмету, на который направлено это действие или состояние).
Действительный залог представляет активное действие как исходящее от субъекта, выраженного подлежащим (Студенты выполняют упражнения).
Страдательный залог обозначает пассивное действие, которое совершается субъектом, выраженным дополнением. (Упражнение выполняется студентами).
Средне-возвратный залог обозначает активное действие, направленное на сам субъект (Девочка причесывается).
Частные значения средневозвратного залога:
а) собственно-возвратное (одеваться – постфикс -ся имеет значение себя);
б) взаимно-возвратное (целоваться – постфикс -ся имеет значение друг друга);
в) общевозвратное (останавливаться, радоваться – значение состояния, изменение положения субъекта);
г) косвенно-возвратное (укладываться в дорогу);
д) активно-безобъектное (бодаться, кусаться – указывает на признак предмета).
Переходность / непереходность глаголов. При определении переходности / непереходности глагола устанавливаются показатели переходности.
Переходные глаголы обозначают действие, направленное на объект, выраженный зависимым именем в форме винительного падежа (при наличии отрицания при глаголе прямое дополнение имеет форму родительного падежа: купить газету – не купить газеты).
Кроме того, к переходным глаголам относят следующие случаи: а) если при них есть инфинитив, который можно заменить винительным или родительным падежом прямого объекта: Люблю отдыхать на Черном море;
б) если эквивалентом прямого дополнения при глаголе есть придаточное изъяснительное предложение, которое можно заменить винительным или родительным падежом прямого объекта: Пишут мне, что ты, тая тревогу, загрустила шибко обо мне (С. Е.);
в) если при глаголе употребляется дательный падеж с предлогом по со значением распределительности: дать детям по яблоку;
г) если при глаголе есть субстантивированное слово со значением прямого объекта: поставить ученику «хорошо».
Возвратные глаголы – глаголы с постфиксом -ся, не имеющие страдательного значения и обозначающие активное действие.
* * *
Наклонение – грамматическая категория, выражающая отношение действия, названного глаголом, к действительности с точки зрения говорящего (Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. – М., 1990. – С. 321).
Изъявительное наклонение обозначает действие как реальное в настоящем, прошедшем или будущем времени.
Повелительное наклонение выражает побуждение к действию.
Сослагательное наклонение выражает действие желательное, предположительное .
Синонимия наклонений – употребление форм одних наклонений в значении других.
* * *
Категория времени обозначает отношение действия, выраженного глаголом, к моменту речи.
Настоящее историческое время – использование значения настоящего времени для называния действия, происшедшего в прошлом.
Настоящее «репортажа» – то же, что и настоящее историческое, но распространенное в публицистических текстах.
Категория лица обозначает, кому принадлежит действие с точки зрения говорящего.
* * *
Спряжение глагола в широком значении – изменение глагола по наклонениям, временам (в изъявительном наклонении), лицам, числам.
Спряжение глагола в узком значении – изменение глагола по лицам и числам в настоящем (или будущем простом) времени.
I спряжение – глаголы с окончаниями -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют);
II спряжение – глаголы с окончаниями -у (-ю), -ишь, -им, -ите, -ат (-ят).
Разноспрягаемые глаголы – глаголы, имеющие в одних лицах окончания I спряжения, а в других – II спряжения.
Изобилующие глаголы – глаголы, имеющие двойные формы для выражения значения одного и того же лица. Часто между вариантами наблюдаются стилистические или смысловые различия.
Недостаточные глаголы – не имеют полного набора личных форм. Это связано с неблагозвучностью произношения, а также с лексическим значением глагола.
Безличные глаголы – обозначают процессы, состояния, значение которых не соотносится с каким-либо действующим лицом.
* * *
Схема морфологического анализа