- •А. А. Руденко
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Морфология
- •1.1. Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в III семестре (Морфология. Глагол. Наречие. Категория состояния. Незнаменательные части речи)
- •1.2. Практикум глагол План лекции (4 часа)
- •Основные понятия к теме «Глагол»
- •Спрягаемых форм глагола
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература Основная
- •Литература для углубленного изучения темы
- •Практическое задание № 2
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Основная литература
- •Письменное задание
- •Дорогие уроки
- •Литература
- •Основные понятия
- •Суффиксы действительных причастий:
- •Суффиксы страдательных причастий:
- •Склонение причастий
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец морфологического разбора
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа деепричастия
- •Мартовский свет
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа по теме “Глагол”
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тесты по орфографии глагольных форм
- •Бежин луг
- •Лес и степь
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Наречие. Категория состояния План лекции
- •Основные термины и понятия
- •I. Лексико-грамматические разряды наречий:
- •III. По словообразовательной структуре наречия делятся на немотивированные и мотивированные.
- •Литература
- •Письменное задание
- •Образец морфологического анализа наречия
- •Литература
- •Контрольный тест по теме «Наречие. Категория состояния»
- •Тема для обсуждения: Категория состояния (безлично-предикативные слова)
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа слов категории состояния
- •Основные понятия
- •Классификация подчинительных союзов (по семантическому признаку):
- •Литература
- •Письменное задание
- •Образец анализа союзов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Отрыв России от Европы
- •Образец анализа предлога
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа частицы
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа модальных слов
- •2. Синтаксис
- •Учебно-методический план занятий по современному русскому языку в IV семестре (раздел грамматики «Синтаксис»)
- •2.2. Практикум введение. Предмет синтаксиса План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 1
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Основные термины
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Сборная команда
- •Победила хоккеистов
- •Образец анализа сложного словосочетания: На ветках появились свежие пушистые побеги (т. Тэсс). Свежие пушистые побеги
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа
- •Вариант 4
- •Основные понятия
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 3
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 4
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Анютины глазки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Простое осложненное предложение План лекции
- •Основные понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 6
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменные задания
- •Основная литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Литература
- •IV. Какими средствами связаны части блока однородных членов в предложении:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Синтаксис сложного предложения План лекции
- •Основные термины и понятия
- •Литература
- •Практическое задание № 8
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Сложносочиненного предложения*
- •Образец письменного разбора
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое задание № 9
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Юрий Тынянов
- •Сложноподчиненного предложения*
- •Еще о мельницах
- •Литература
- •Письменное задание
- •В упряжке жизни
- •Литература
- •Практическое задание № 11
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •1. Ночь давно, а я все бр…ду по горам к перевалу, бр…ду под ветром, среди холодного тумана, и бе…надежно, но п…корно идет за мной на п…воду мокрая, усталая лошадь, звякая пустыми стр…менами.
- •Образец анализа сложного предложения усложненной структуры
- •Литература
- •Сложное синтаксическое целое. Абзац План лекции
- •Основные понятия
- •Практическое задание № 12
- •Групповое обсуждение вопросов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Письменное задание
- •Образец анализа сложного синтаксического целого
- •Литература
- •Дополнительная литература
Классификация подчинительных союзов (по семантическому признаку):
а) временные: когда, с тех пор как и др.;
б) условные: если, при условии … что и др.;
в) причинные: потому что, поскольку и др.;
г) изъяснительные: что, как, чтобы и др.;
д) уступительные: хотя, несмотря на то что и др.;
е) целевые: чтобы, с тем чтобы и др.;
ж) следствия: так что, поэтому, до того что и др.;
з) сравнительные: как, будто, словно, точно и др.
По морфологической структуре союзы подразделяются на непроизводные (а, и, но, ибо, или и др.) и производные (что, чтобы, тоже, будто и др.).
Производные могут быть простыми (что, будто, как, также, потому и др.) и составными (состоящими из простых союзов в сочетании с предлогами, наречиями, местоимениями, частицами): потому что, так как, благодаря тому что, как только, ввиду того, что и др.
По занимаемой позиции в предложении союзы подразделяются на одноместные (и, на, когда. лишь только) и неодноместные (хотя – но, не только – но и, или – или).
К неодноместным союзам относятся:
повторяющиеся (и … и … и, ни … ни, или … или, то … то и др.);
парные (если … то, хотя … но, постольку … поскольку, чем … тем и др.).
* * *
Предлог – это часть речи, которая выражает отношения, выражаемые косвенными падежами существительных (местоимений, числительных) в словосочетаниях и предложениях.
По происхождению предлоги делятся на непроизводные и производные.
Непроизводные (первообразные) предлоги – немотивированные: без (безо), в (во), до, для, по, под, перед, при, ради и др.
Производные (мотивированные) образованы от знаменательных слов и в современном русском языке находятся в живой связи со словообразовательной системой.
Классификация производных предлогов:
а) наречные (после чего-нибудь, согласно чему-нибудь и др.);
б) отыменные (ввиду чего-нибудь, в течение чего-нибудь, насчёт кого / чего-нибудь, по мере чего-нибудь и др.);
в) отглагольные (благодаря, исключая, спустя и др.).
Предлоги могут быть многозначными и однозначными.
Большинство предлогов непроизводных многозначно:
идти в университет (значение направления);
учиться в университете (значение места).
Большинство предлогов производных однозначно; они сочетаются только с одним падежом и могут носить составной характер в соединении с непроизводными предлогами (вдали от, согласно с, в соответствии с и др.).
По структуре предлоги делятся на:
простые (которые состоят из одного слова): кроме, мимо, насчёт и др.;
сложные (или предлоги-сращения): из-за, из-под и др.;
составные (которые состоят из двух-трёх слов): в результате, в целях, за счёт и др.
Разряды предлогов по значению:
пространственные: |
отдыхать в Испании, жить в Испании, стоять за домом; |
|
|
временные: |
между двумя и тремя часами, с утра до вечера; |
|
|
целевые: |
работать ради науки, жить для детей, подарить на память; |
|
|
причинные: |
краснеть от стыда, отсутствовать из-за болезни; |
|
|
объектные: |
думать о счастье; |
|
|
образа действия: |
говорить с восторгом; |
|
|
определительные: |
платье в горошек; |
|
|
сравнения, уподобления: |
величиной с гору и др. |
* * *
Частицы – это часть речи, придающая различные смысловые, эмоционально-экспрессивные и модальные оттенки словам и предложениям, а также служащие для образования новых слов и аналитических грамматических форм.
Разряды частиц по функции
I. Смысловые частицы:
указательные (вон, вот, это и др.);
уточнительные (именно, ровно, точно, как раз и др.);
ограничительные (лишь, только, исключительно и др.);
усилительные (даже, уж (уже), же. и, всё и др.).
II. Модальные частицы (выражают отношение говорящего к сообщению, фактам, а также волеизъявление говорящего):
утвердительные частицы (да. так и др.);
отрицательные частицы (не, ни, нет и др.);
вопросительные частицы (разве, неужели, а, ни и др.).
III. Эмоционально-экспрессивные частицы (что за …, то – то, вот то – то, ну и… и др.).
IV. Словообразующие частицы (-то, -либо, -нибудь, кое-, не, ни) и формообразующие частицы (бы, -ся, да, пусть, пускай).
Типы частиц по положению в речи:
а) занимающие постоянное место в высказывании:
препозитивные (Да здравствует разум!) и постпозитивные (расскажи же об этом);
б) перемещающиеся в предложении в зависимости от смысла высказывания (Я прочитал ещё книгу; Я ещё прочитал книгу).
Типы частиц по структуре:
а) простые (состоящие из одного слова): не, ни, разве и др.;
б) составные (состоящие из нескольких слов): как раз, вряд ли, что за, ну и и др..
Разряды частиц по образованию:
а) непроизводные: а. не, ни, вот, же и др.;
б) производные (соотносительные с местоимением, наречием, союзом, глаголом и другими частями речи). Пусть идёт! И днём и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом (П.).
* * *
Модальные слова – это класс слов, который служит для выражения модальности, т.е. отношения говорящего к высказанному сообщению с точки зрения уверенности или неуверенности в его соответствии действительности: Вы, верно, недавно на Кавказе? (Л.); Иной слушатель, пожалуй, и не понимал в точности, о чём шла речь (И. Тург.).
* * *
Междометие – лексико-грамматический класс неизменяемых слов (часть речи), не относящихся ни к служебным, ни к знаменательным словам и служащих для выражения (но не называния) чувств, экспрессивных оценок, волевых побуждений, призыва (Русский язык. Энциклопедия. М., 1979. – С. 137): марш, стоп, фу, вон и т.д.
Звукоподражательные слова – это неполнознаменательный класс слов, которые не выражают чувства или волеизъявления, а служат для подражания звуков живой и неживой природы: мяу-мяу, тик-тик и т.д.