- •Философия практикум
- •Предисловие
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 2. Исторические типы классической философии (ч. 1)
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки
- •1. Проанализируйте высказывание древнего мыслителя Эпикура. Какой смысл вкладывает Эпикур в понимание удовольствия? в чем заключается этическая позиция Эпикура?
- •Б. Тест
- •А) Платон;
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Часть 2 Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 3. Становление и основные стратегии развития постклассической философии
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль беларуси. Русская философия
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 5 метафизика и онтология
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задание для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы.
- •Тема 6. Философия природы
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Основная литература
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •Тема 7. Проблема человека в современной философии и науке
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 9 познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •План семинарского занятия
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы.
- •Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и оценка текущей успеваемости а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 12. Основные проблемы политической философии
- •Вопросы для контролируемой полготовки
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 13. Философские проблемы социальной динамики
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упранений
- •Активизация самостоятельной работы и оценка текущей успеваемости а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 14 техника и ее роль в истории цивилизации
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •В. Контрольные вопросы для степени усвоения темы
- •Тема 15. Философия культуры
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Дополнительная литература
- •2. Поразмышляйте над вопросом, в чем заключается сущность нравственной культуры.
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Тема 2. Философия в системе культуры
- •Тема 3. Зарождение древнегреческой философии
- •Тема 4. Классическая философия Древней Греции
- •Тема 5. Философия средневековья
- •Тема 6. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 7. Философия Нового времени
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Тема 9. Западно-европейская философия хiх в.
- •Тема 10. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси
- •Тема 11. Русская философия
- •Тема 12. Философия позитивизма в Западной Европе в XIX–XX вв.
- •Тема 13. Феноменология и экзистенциализм в философии Западной Европы XIX–XX вв.
- •Тема 14. Философское учение о бытии
- •Тема 15. Становление естественно-научных и философских представлений о материи
- •Тема 16. Философия природы
- •Тема 17. Диалектика как философская концепция развития и метод познания
- •Тема 18. Основные концепции исследования сущности и происхождения сознания
- •Тема 19. Сознание и самосознание
- •Тема 20. Проблема человека в философии и науке
- •Тема 21. Познание как предмет философского анализа
- •Тема 22. Структура познания
- •Тема 23. Наука и ее социокультурный статус
- •Тема 24. Развитие науки и социальная ответственность ученого
- •Тема 25. Общество как объект философского анализа
- •Тема 26. Духовная жизнь общества
- •Тема 27. Философия культуры
- •Тема 28. Философия техники
- •Рекомендации по подготовке контрольных работ
- •Экзаменационные вопросы
- •Оглавление
- •Философия. Практикум
- •220006. Минск, Свердлова, 13а.
Б. Тест
1. Общественная наука, по Конту, позитивна, потому что она:
а) получает положительную оценку со стороны общественного
мнения;
б) использует методы и средства, характерные для точных наук;
в) отказывается от мифов и легенд, ограничиваясь наблюдением
за событиями и установлением регулярных связей между ними;
г) основывается на фактах, опыте (эксперименте), анализе и сравнении;
д) способна дать и дает точные прогнозы развития общества, человечества в целом.
2. Назовите представителей экзистенциализма:
а) Т. Гоббс;
б) К. Ясперс;
в) Д. Локк;
г) А. Камю;
д) Э. Гуссерль.
е) З. Фрейд.
3. Термин «экзистенциализм» означает:
а) философия сущности;
б) философия существующего;
в) философия существования.
4. Укажите, какое понимание свободы характерно для экзистенциализма:
а) свобода как осознанная необходимость;
б) свобода как раскрытие природных задатков человека;
в) свобода как возможность выбора и несение ответственности.
5. Перечислите философов, которые в XX в. принадлежали к феноменологическому направлению:
а) Н. Гартман;
б) Э. Гуссерль;
в) Ж.-П. Сартр;
г) М. Хайдеггер;
д) Л. Витгенштейн.
6. Что означает понятие «парадигма»:
а) совокупность философских методов познания бытия;
б) явление сверхчувственного опыта, непосредственно данное сознанию;
в) совокупность принципов и ценностных установок, разделяемых членами научного сообщества.
7. Назовите основателя философской герменевтики:
а) Э. Гуссерль;
б) Л. Витгенштейн;
в) Ж. Деррида;
г) Р. Барт;
д) Г. Гадамер.
8. Феноменологическое понятие «интенциональность» означает:
а) направленность сознания на самопознание;
б) явление, непосредственно данное человеческому сознанию в качестве его содержания;
в) принцип умножения различных теорий, взаимно дополняющих друг друга;
г) предметная направленность сознания.
9. По Ф. Лиотару, отражением состояния постмодерна в культуре является:
а) ситуация кризиса и утраты легитимности больших повествований;
б) пограничная ситуация человеческого существования;
в) ситуация занятия «естественной установки» человеческого сознания.
10. Персонализм – это направление, которое...:
а) рассматривает человека как высшую ценность и главный предмет философии;
б) исследует частный и личный характер получения научного знания;
в) утверждает фундаментальное значение личности, ее свойств и проявлений на уровне творчества для ответа на вопрос о человеческом бытии.
11. Представителями философии постмодернизма являются:
а) К. Леви-Стросс;
б) С. Кьеркегор;
в) Ф. Ницше;
г) Ж. Бодрийяр;
д) О. Конт;
е) Ж. Деррида;
ж) М. Хайдеггер;
з) Ж.-Ф. Лиотар.
Правильные ответы:
1. (б, в, г); 2. (б, г); 3. (в); 4. (в); 5. (б, г); 6. (в); 7. (д); 8. (г); 9. (а); 10. (в); 11. (г, е, з).
В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
1. Какие гносеологические проблемы решались позитивистской философией на основных этапах ее развития?
2. Почему неопозитивисты считали анализ языка науки важнейшей проблемой философии?
3. Какие факторы развития науки выделяются в рамках постпозитивизма?
4. Что представляет собой феноменологический метод?
5. В чем отличие подлинного и неподлинного существования человека в экзистенциализме?
6. Каким образом связаны понятия свободы и ответственности человека в экзистенциализме?
7. В чем смысл философского обращения к феномену понимания в герменевтике?
8. Определите в чем сущность структурного анализа общества и феноменов культуры.
9. Каковы основные черты постмодернизма как явления культуры современного общества?
10. Перечислите основные идеи постмодернистской философии.