- •Философия практикум
- •Предисловие
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 2. Исторические типы классической философии (ч. 1)
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки
- •1. Проанализируйте высказывание древнего мыслителя Эпикура. Какой смысл вкладывает Эпикур в понимание удовольствия? в чем заключается этическая позиция Эпикура?
- •Б. Тест
- •А) Платон;
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Часть 2 Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 3. Становление и основные стратегии развития постклассической философии
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль беларуси. Русская философия
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 5 метафизика и онтология
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задание для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы.
- •Тема 6. Философия природы
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Основная литература
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •Тема 7. Проблема человека в современной философии и науке
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 9 познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •План семинарского занятия
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы.
- •Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и оценка текущей успеваемости а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 12. Основные проблемы политической философии
- •Вопросы для контролируемой полготовки
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 13. Философские проблемы социальной динамики
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упранений
- •Активизация самостоятельной работы и оценка текущей успеваемости а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 14 техника и ее роль в истории цивилизации
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •В. Контрольные вопросы для степени усвоения темы
- •Тема 15. Философия культуры
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Дополнительная литература
- •2. Поразмышляйте над вопросом, в чем заключается сущность нравственной культуры.
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Тема 2. Философия в системе культуры
- •Тема 3. Зарождение древнегреческой философии
- •Тема 4. Классическая философия Древней Греции
- •Тема 5. Философия средневековья
- •Тема 6. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 7. Философия Нового времени
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Тема 9. Западно-европейская философия хiх в.
- •Тема 10. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси
- •Тема 11. Русская философия
- •Тема 12. Философия позитивизма в Западной Европе в XIX–XX вв.
- •Тема 13. Феноменология и экзистенциализм в философии Западной Европы XIX–XX вв.
- •Тема 14. Философское учение о бытии
- •Тема 15. Становление естественно-научных и философских представлений о материи
- •Тема 16. Философия природы
- •Тема 17. Диалектика как философская концепция развития и метод познания
- •Тема 18. Основные концепции исследования сущности и происхождения сознания
- •Тема 19. Сознание и самосознание
- •Тема 20. Проблема человека в философии и науке
- •Тема 21. Познание как предмет философского анализа
- •Тема 22. Структура познания
- •Тема 23. Наука и ее социокультурный статус
- •Тема 24. Развитие науки и социальная ответственность ученого
- •Тема 25. Общество как объект философского анализа
- •Тема 26. Духовная жизнь общества
- •Тема 27. Философия культуры
- •Тема 28. Философия техники
- •Рекомендации по подготовке контрольных работ
- •Экзаменационные вопросы
- •Оглавление
- •Философия. Практикум
- •220006. Минск, Свердлова, 13а.
В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
1. Укажите и охарактеризуйте основные этапы становления и развития философской и общественной мысли Беларуси.
2. В чем заключается гуманистическая сущность философских и общественно-политических взглядов Ф. Скорины и С. Будного.
3. Охарактеризуйте национальное содержание идей в творчестве деятелей культуры Беларуси конца XIX - начала ХХ в.
4. Приведите характеристики основных положений и принципов славянофильства и западничества.
5. Укажите основные принципы русского космизма.
6. Выявите особенности, характеризующие религиозный характер русской философской мысли.
Тема 5 метафизика и онтология
Цель темы: формирование систематизированного знания и компетентных суждений по основным философским вопросам о бытие.
Задачи темы: ознакомление с важнейшими концептуальными интерпретациями категории «бытие» и его статуса в философии; приобретение знаний о главных подходах к анализу содержания представлений о материи в истории философии; усвоение исторических и современных философских и научных идей и аргументов об атрибутивных свойствах материи – пространстве, времени, движении; приобретение навыков компетентного описания содержания категории «бытие», материи их структуры и свойств.
Вопросы для контролируемой подготовки
1. Онтология как учение о бытии. Понятие бытие. Основные формы бытия.
2. Основные концептуальные подходы в интерпретации бытия.
3. Формирование научных и философских представлений о материи
4. Атрибуты материи: системно - структурная организация, движение, развитие, пространство и время.
5. Основные типы и формы движения материи, их взаимосвязь.
6. Реляционная и субстанциальная концепция пространства и времени.
Основные понятия: онтология, метафизика, бытие, небытие, формы, уровни бытия, субстанция, монизм, дуализм, плюрализм, материя, атрибуты, движение, покой, развитие, формы движения материи, пространство, время, микромир, макромир, мегамир.
Студент должен знать: что изучает философский раздел – онтология. Содержание основных категорий - бытие, субстанция, материя. Структуру категории «бытие» - формы, виды и уровни. Основные атрибуты материи – движение, пространство и время.
Студент должен овладеть умениями, навыками и компетенциями: проведение анализа содержания основных понятий онтологии; объяснения сути философских подходов к пониманию бытия, материи, движения, пространства и времени; квалифицированного прочтения оригинальных философских текстов, устного воспроизведения и формулирования сведений о содержащихся в них подходах к решению проблем бытия, материи.
Темы для самостоятельных письменных упражнений
1. Проблема бытия и небытия в философских учениях античности.
2. Взаимосвязь и специфика различных форм бытия.
3. Проблема материи в истории философии и науке.
4. Основные концептуальные представления о материи в истории философии и науки.
5. Современная наука о структурной организации и свойствах материи.
6. Эволюция представлений о пространстве и времени в философии и науке.
7. Пространство и время в живой и неживой природе.
8. Специфика социально-исторического пространства и времени.
Основная литература
1. Философия: учеб. пособие / В.С. Степин [и др.]; под ред. Я. С. Яскевич. – Минск, 2006.
2. Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В.С. Любченко. – М., 2001.
3. Введение в философию: учебник для вузов. в 2 ч. / И. Т. Фролов и др. – М., 1989.
4. Философия математики и технических наук: учеб. пособие для вузов / под ред. С. А. Лебедева. – М., 2006.
5. Хрестоматия по философии: учеб. пособие / П.В. Алексеев. – М., 2006.
Дополнительная литература
1. Вернадский, В. И. Биосфера и ноосфера / В. И. Вернадский – М., 1989.
2. Вязовкин, В. С. Бытие и мышление / В. С. Вязовкин – Минск., 2000. 3. Гайденко, П. П. Прорыв к трансцендентному. Новая онтология ХХ века. / П. П. Гайденко – М., 1997
4. Доброхотов, А. Л. Категория бытия в классической и западноевропейской философии. / А. Л. Доброхотов – М., 1986.
5. Философские концепции бытия: учеб.–метод. пособие. / Я. С. Яскевич. – Минск, 2001.
6. Хокинг, С. Краткая история времени от большого взрыва до черных дыр. / С. Хокинг – СПб., 2001.