- •Философия практикум
- •Предисловие
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 2. Исторические типы классической философии (ч. 1)
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки
- •1. Проанализируйте высказывание древнего мыслителя Эпикура. Какой смысл вкладывает Эпикур в понимание удовольствия? в чем заключается этическая позиция Эпикура?
- •Б. Тест
- •А) Платон;
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Часть 2 Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 3. Становление и основные стратегии развития постклассической философии
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль беларуси. Русская философия
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 5 метафизика и онтология
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задание для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы.
- •Тема 6. Философия природы
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Основная литература
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •Тема 7. Проблема человека в современной философии и науке
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 9 познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •План семинарского занятия
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы.
- •Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и оценка текущей успеваемости а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 12. Основные проблемы политической философии
- •Вопросы для контролируемой полготовки
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 13. Философские проблемы социальной динамики
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упранений
- •Активизация самостоятельной работы и оценка текущей успеваемости а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •Б. Тест
- •В. Контрольные вопросы для итоговой оценки степени усвоения темы
- •Тема 14 техника и ее роль в истории цивилизации
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Активизация самостоятельной работы и самоконтроль подготовки а. Задания для самостоятельного анализа материалов по теме
- •В. Контрольные вопросы для степени усвоения темы
- •Тема 15. Философия культуры
- •Вопросы для контролируемой подготовки
- •Темы для самостоятельных письменных упражнений
- •Дополнительная литература
- •2. Поразмышляйте над вопросом, в чем заключается сущность нравственной культуры.
- •В. Контрольные вопросы для оценки степени усвоения темы
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Тема 2. Философия в системе культуры
- •Тема 3. Зарождение древнегреческой философии
- •Тема 4. Классическая философия Древней Греции
- •Тема 5. Философия средневековья
- •Тема 6. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 7. Философия Нового времени
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •Тема 9. Западно-европейская философия хiх в.
- •Тема 10. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси
- •Тема 11. Русская философия
- •Тема 12. Философия позитивизма в Западной Европе в XIX–XX вв.
- •Тема 13. Феноменология и экзистенциализм в философии Западной Европы XIX–XX вв.
- •Тема 14. Философское учение о бытии
- •Тема 15. Становление естественно-научных и философских представлений о материи
- •Тема 16. Философия природы
- •Тема 17. Диалектика как философская концепция развития и метод познания
- •Тема 18. Основные концепции исследования сущности и происхождения сознания
- •Тема 19. Сознание и самосознание
- •Тема 20. Проблема человека в философии и науке
- •Тема 21. Познание как предмет философского анализа
- •Тема 22. Структура познания
- •Тема 23. Наука и ее социокультурный статус
- •Тема 24. Развитие науки и социальная ответственность ученого
- •Тема 25. Общество как объект философского анализа
- •Тема 26. Духовная жизнь общества
- •Тема 27. Философия культуры
- •Тема 28. Философия техники
- •Рекомендации по подготовке контрольных работ
- •Экзаменационные вопросы
- •Оглавление
- •Философия. Практикум
- •220006. Минск, Свердлова, 13а.
Б. Тест
1. Из приведенного перечня выделите черты, присущие обществу как социальной системе:
а) сверхсложность;
б) изменчивость;
в) рефлексивность;
г) иррациональность;
д) изменчивость;
е) неустойчивость развития.
2. Соотнесите авторов и приведенные исследовательские программы социальной философии:
-
а) Г. Спенсер;
б) Э. Фромм;
в) Л. Гумилев;
г) И. Хейзинга;
д) З. Фрейд;
е) И. Гердер.
1) натуралистическая;
2) культуроцентристская;
3) психоаналитическая.
3. Расположите в хронологическом последовательности основные кульминационные точки социоприродной истории человечества:
а) промышленная революция;
б) неолитическая революция;
в) научно-техническая революция.
4. Выберите наиболее точную характеристику социальных отношений:
а) отношения между людьми, складывающиеся в процессе общения;
б) взаимоотношения, складывающиеся между людьми по отношению к собственности;
в) связи, устанавливающиеся между социальными группами и внутри них.
5. Перечислите основные типы социального действия по М. Веберу:
а) коммуникативное;
б) традиционное;
в) ценностно-рациональное;
г) аффективное;
д) целерациональное;
е) предметное.
6. Назовите имена мыслителей, считавших разнообразие социальной деятельности людей основой целостности общества:
а) И. Кант;
б) О. Конт;
в) Л. Фейербах;
г) К. Маркс;
д) М. Вебер.
7. Расположите этносоциальные группы в порядке их появления в ходе исторического развития общества:
а) нации;
б) родоплеменные объединения;
в) народность.
8. Назовите мыслителя XIX–ХХ вв., выделившего социально-экономический класс в качестве главного элемента социальной структуры общества:
а) К. Маркс;
б) Л. Фейербах;
в) П. Сорокин.
9. Выберите правильное определение понятия «страта»:
а) форма научного познания;
б) элемент социальной структуры общества, выделяемый по ряду признаков;
в) один из элементов атмосферы;
г) социальное изменение.
10. Объясните, что такое социальная мобильность:
а) переход человека из одной социальной группы в другую с понижением, повышением или сохранением социального статуса;
б) миграционные процессы в обществе;
в) возможность свободного передвижения по территории государства.
11. В понимании марксизма основой жизни общества является:
а) семейный быт;
б) общественное материальное производство;
в) сфера торговли;
г) природное окружение.
12. Укажите фундаментальные характеристики общества как системы. Общество – это…
а) саморазвивающаяся система;
б) самоорганизующаяся система;
в) самодостаточная система;
г) закрытая система.
13. Из приведенного перечня выделите основные факторы социальной динамики:
а) национальная культура;
б) характер экономического развития;
в) циклы космических событий;
г) географическая среда;
д) демографический фактор.
14. Укажите соответствие между авторами и их основными моделями членения исторического процесса:
-
а) О. Шпенглер;
б) А. Тойнби;
в) К. Маркс;
г) Н. Данилевский.
1) формационная;
2) культурологическая;
3) цивилизационная.
15. Установите соответствие между характерными особенностями и основными стадиями развития западного общества:
-
а) господство мифологических ценностей;
б) жесткая сословная иерархия;
в) правовое государство;
г) информационные услуги;
д) развитие сферы услуг;
е) капиталистический уклад экономики.
1) доиндустриальная (аграрная);
2) индустриальная;
3) постиндустриальная.
Правильные ответы:
1. (а, в, д); 2. (1 – а, в, 2 – г, е, 3 – б, д); 3. (б, а, в,); 4. (в); 5. (б, в, г, д); 6. (б, г, д); 7. (б, в, а); 8. (а); 9. (б); 10. (а); 11. (б); 12. (а, б, в); 13. (а, б, г, д); 14. (1 – в, 2 – а, 3 – б); 15. (1 – а, б, 2 – в, е, 3 – г, д).