Тема 7. Проблема человека в современной философии и науке

Цель изучения темы: усвоение современного философского и научного знания по основным программным вопросам проблемы человека, а также приобретение навыков компетентного изложения теоретических сведений и интерпретации их практического значения в социальной жизни личности.

Задачи темы: овладение знаниями о сущностных характеристиках человека как биосоциального существа, усвоение основных концептуальных представлений о закономерностях исторического становления человека и главных факторах формирования личности, его экзистенциальных свойствах, получение навыков компетентного анализа и изложения программных вопросов по проблеме человека, выявление и аргументированное обоснование практического, включая ситуационные аспекты, значения его ценностных и смысложизненных ориентаций.

Вопросы для контролируемой подготовки

1. Философская антропология и ее задачи. Основные стратегии осмысления природы человека (натурализаторская, рационалистическая, экзистенциально-персоналистическая и социологизаторская).

2. Проблема антропогенеза в философии и науке. Современные концепции происхождения человека.

3. Проблема биосоциальной природы человека в современной науке и философии.

4. Социокультурные модусы человеческого бытия (социализация, практика, образование, коммуникация) и их роль в становлении личности.

5. Основные экзистенциальные характеристики личности: страх, одиночество, творчество, игра, деятельность и др.

Основные понятия: философская антропология, антропологический кризис, биологизаторство и социологизаторство, индивид, индивидуальность, личность, антропогенез, социализация, коммуникация.

Студент должен знать: содержание основных вопросов философской антропологии и историко-философских моделей осмысления природы человека; сущность проблемы антропогенеза и варианты ее решения; основные факторы антропогенеза (природно-биологические и социальные); основные биосоциальные и экзистенциальные характеристики человека.

Студент должен овладеть умениями, навыками и компетенциями: формулирования грамотных определений основных понятий темы; анализа наиболее значимых аспектов рассматриваемых проблем (проблемы антропогенеза, проблемы человека как биосоциального существа и др.); самостоятельного определения их мировоззренческой значимости, актуальности; аргументированного и последовательного изложения собственного видения «вечных» вопросов (о смысле и цели человеческого существования, о возможности свободы, об отношении к смерти и бессмертию); компетентного осмысления проблем человеческого бытия в ситуационных условиях.

Темы для самостоятельных письменных упражнений

1. Проблема жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества: традиции и современность.

2. Человек в философских и культурных традициях Запада и Востока: сравнительный анализ.

3. Феномен «массового человека» в современной философии и культуре.

4. Личность человека в зеркале психоаналитической философии.

5. Образ «сверхчеловека» в философии XIX–XX вв. (Ф. Ницше, В. Соловьев, Ф. Гальтон и др.).

Основная литература

1. Философия: учеб. пособие для вузов / под ред. В. П. Кохановского. – Ростов н/Д, 2001.

2. Философия: учеб пособие для вузов / под общ. ред. Я. С. Яскевич. – Минск, 2006.

3. Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – Ростов н/Д, 2001.

4. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2002.

5. Философия / под ред. О. А. Митрошенкова. – М., 2002.

Дополнительная литература

1. Проблема человека в западной философии / под ред. П. С. Гуревича. – М., 1988.

2. Губин, В. Д. Проблема человека в современной философии / В. Д. Губин. – М., 1990.

3. Гуревич, П. С. Философская антропология / П. С. Гуревич. – М. 1997.

4. Подорога, В. Феноменология тела: введение в философскую антропологию / В. Подорога. – М., 1995.

5. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. – Минск, 1999.

6. Лоренц, К. Агрессия, так называемое «зло» / К. Лоренц. – СПб., 2001.