- •249035, Г. Обнинск, ул. Королева, 6.
- •Т.П. Авдулова
- •Соблюдение моральной нормы в реальном поведении
- •Обработка и интерпретация показателей
- •Психолог в детском саду 2005, № 4
- •; Т. В. Петрова
- •Система организации занятий
- •Принципы построения занятий
- •Позиция взрослого
- •Примерный план занятия
- •Примерный план занятия (старший дошкольный возраст)
- •К.Н. Белогай, о.В. Зинченко
- •33% Женщин выбрали для себя треугольник, т.Е. Расценивают себя как энергичных, решительных, уверенных в себе, прагматичных и в целом склонных к доминирующей роли в отношениях с ребенком.
- •Средние значения по тесту «Личностный дифференциал»
- •Результаты исследования
- •«Перинатальная психология и психология родительства»
- •Анализ результатов исследования детей с высоким уровнем тревожности
- •Анализ результатов исследования детей со средним уровнем тревожности
- •Общий анализ результатов исследования
- •Сводные данные факторизации шкал по методике pari
- •Психолог в детском саду 2005, № 4
- •2. Гармоничный тип взаимодействия
- •4. Родитель-диктатор
- •Наши авторы
- •Психолог в детском саду 2005, № 4
- •126 Авторский указатель статей, опубликованных в 2005 г.____
- •Желаем успехов!
Наши авторы
Авдулова Татьяна Павловна — кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии Московского педагогического университета
Белова Елена Сергеевна — кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории «Психология одаренности» Психологического института РАО, г. Москва
Белогай Ксения Николаевна - аспирантка, ассистент кафедры обшей психологии и психологии развития Кемеровского государственного университета
Власова Зинаида Ивановна — аспирантка лаборатории «Психология одаренности» Психологического института РАО (г. Москва), старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Славянского университета (г. Кишинев, Молдова)
Волкова Мария Александровна — ассистент кафедры общей педагогики Красноярского государственного университета
Ганошенко Наталья Ивановна — кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Психологического института РАО, г. Москва
Зинченко Ольга Владимировна — студентка социально-психологического факультета Кемеровского государственного университета
Козловская Наталья Владимировна - кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной и политической психологии Ставропольского государственного университета
Петрова Татьяна Владимировна - аспирантка Института дошкольного образования и семейного воспитания РАО, психолог ДОУ № 1243, г. Москва
Рубченко Алла Казимировна — старший преподаватель кафедры психологии социально-экономического факультета Обнинского государственного технического университета атомной энергетики
Шведовская Анна Александровна — доцент кафедры возрастной психологии Московского городского психолого-педагогического университета
Психолог в детском саду 2005, № 4
125
Авторский указатель
статей, опубликованных в журналах
«Психолог в детском саду» в 2005 году
Авдулова Т.П. Моральная норма: психологический аспект. — 2005.-№ 4.-С. 3-14.
Белобрыкина О.А. Скоро в школу мы пойдем! - 2005. — № 2. -С. 3-15.
Белобрыкина О.А. Из опыта организации просвещения родителей в условиях дошкольного учреждения (продолжение). — 2005. — № 1.-С. 3-26.
Белова Е.С. Исследование тендерных различий в развитии способностей одаренных дошкольников к выдвижению и реализации новых идей. - 2005. - № 4. - С. 15-24.
Белогай К.Н., Зинченко О.В. Оценочный компонент материнского отношения. - 2005. — № 4. — С. 57—66.
Власова З.И. Индивидуальные варианты развития самостоятельности у детей дошкольного возраста. — 2005. — № 4. — С. 25—35.
Волкова М.А. Взаимосвязь типа ценностей родителей и их представлений о воспитании детей. — 2005. — № 4. — С. 67—84.
Вьюнова Н.И., Гайдар К.М. Проблемы психологической готовности детей 6—7 лет к школьному обучению. — 2005. — № 2. — С. 16-21.
Вьюнова Е.А. Диагностика и психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом раннего детского аутизма. — 2005. — № 3. - С. 60-69.
Гайдар К.М., Вьюнова Н.И. Психологическое консультирование по вопросам готовности ребенка к школе. — 2005. — № 2. — С. 22—34.
Ганошенко Н.И. Исследование особенностей эмоционального отношения ребенка к себе и окружающим людям. — 2005. — № 4. — С. 36-42.
Герасимов В.П., ТкаченкоТ.В. «Семейные» проблемы гиперактивных детей. - 2005. — № 1. — С. 39-45.
Гребенникова О.В. Влияние сверстников на произвольное поведение детей на разных этапах дошкольного возраста. — 2005. — № 3. — С. 22-31.