126 Авторский указатель статей, опубликованных в 2005 г.____

Козловская Н.В. Влияние детско-родительских отношений на уровень тревожности детей старшего дошкольного возраста. — 2005. -№4. -С. 85-97.

Кончаловская М.М. Факторы, влияющие на формирование лич­ностной идентичности у детей 5—7 лет. — 2005. - № 3. — С. 32—44.

Литвинова Т.В., Меньшикова А.Л. Развитие рефлексии и форми­рование образа Я у детей в период их подготовки к обучению в шко­ле. - 2005. - № 2. - С. 35-39.

Меньшиков П.В. Психологическое исследование этнокультурных особенностей детской литературы. — 2005. — № 1. — С. 99—111.

Минигалиева М.Р. Дети с особыми нуждами и их семьи: пробле­мы и помощь. - 2005. - № 2. - С. 113-122.

Миронова Т.Б., Павлова Н.С. Критерии выбора партнеров по об­щению детьми старшего дошкольного возраста. — 2005. — № 3. — С. 45-59.

Павленко И.Н. Некоторые особенности развития детей старшего дошкольного возраста, не посещающих детский сад. — 2005. — № 1. — С. 46-56.

Петрова Т.В. Художественная аппликация как средство развития познавательных и творческих способностей ребенка. — 2005. — № 4. — С. 43-56.

Пухова Т.И. Попытка нового определения символической игры. - 2005. - № 3. - С. 104-129.

Резепина Е.А. Готовность детей к обучению в школе (из опыта проведения родительского собрания). - 2005. — № 2. — С. 40—52.

Резепина Е.А. О детских капризах и упрямстве. — 2005. — № 1. — С. 27-38.

Резепина Е.А. О поощрениях и наказаниях (из опыта проведения родительского собрания). — 2005. — № 3. — С. 80—92.

Рубченко А.К. Подходы к проблеме детско-родительских отно­шений в отечественной психологии. - 2005. — № 4. — С. 98—114.

Рубченко А.К. Проблема детско-родительских отношений в за­рубежной психологии. - 2005. - № 2. - С. 84-98.

Сапогова Е.Е. «Азбучные сказки»: игровые истории для созда­ния образно-понятийной картины мира у старших дошкольников. — 2005. - № 2. - С. 53-83.

Авторский указатель статей, опубликованных в 2005 г. 127

Соколова Е.В., Балашова Н.Ф. Возможности развивающего пространства в психокоррекционной работе с детьми с нарушения­ми в развитии. - 2005. - № 3. - С. 70-79.

Сорокоумова С.Н. Развитие эмпатии у старших дошкольников через оптимизацию детско-родительских отношений. — 2005. — №3.-С. 93-103.

Стрелкова Л.П. Чувство любви к ребенку. -2005. -№ З.-С. 3-21.

Тищенко Ю.В., Иванкова М.В. Влияние семейных отношений на формирование самосознания ребенка. - 2005. - № 2. - С. 99-112.

Фам Тху Хыонг. Социокультурные особенности развития твор­ческих способностей у детей 4-6 лет в России и Вьетнаме. — 2005. — № 1.-С. 57-74.

Фирсанова Е.Ю. Особенности адаптации детей младшего дош­кольного возраста с нарушениями речи. — 2005. — № 1. — С. 75-93.

Целуйко В.М. Личность ребенка в семье разведенных родите­лей. -2005. -№ 1.-С. 112-127.

Шведовская А.А. Особенности реализации различных страте­гий взаимодействия в диадах «ребенок—мать» . — 2005. — № 4. — С. 115-123.

Шик СВ. Изобразительная деятельность как средство развития эмоциональной сферы ребенка четвертого года жизни. — 2005. — № 1.-С. 94-98.

Якимова Т.В. Одаренный ребенок в контексте семейных и детско-родительских отношений. - 2005. - № 2. - С. 123-131.

Информация для подписчиков

Читателям, не успевшим подписаться на наши журналы

на первое полугодие 2006 г., сообщаем, что дополнительно

оформить подписку можно через Агентство «Артос-ГАЛ» (г. Москва):

• на первые номера журналов — до 15 февраля 2006 г.;

• на вторые номера — до 15 мая 2006 г.

ООО «Агентство "Артос-ГАЛ"»

Отдел подписки

Контактное лицо: Шефер Валерия

Тел:[phone].

E-mail: [e-mail]

128

Психолог в детском саду 2005, № 4

О КОНКУРСЕ НА ЛУЧШИЕ ПУБЛИКАЦИИ

по авторским разработкам и опыту использования

психодиагностических методик и развивающих программ

для детей дошкольного возраста

(Совместная инициатива редакций журналов «Психологическая диагностика» и «Психолог в детском саду»)

Редакции журналов «Психологическая диагностика» и «Психо­лог в детском саду» с 1 ноября 2005 г. по 1 марта 2006 г. объявляют конкурс для психологов, имеющих опыт психодиагностической или психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста.

На конкурс принимаются работы с описанием опыта разработки и применения оригинальных и традиционных психодиагностических и психокоррекционных методик объемом от одного до двух печатных листов (1 печ. л. — 40000 знаков).

Описание психодиагностических методик должно соответство­вать стандартным требованиям, предъявляемым к процедурам пси­хологического оценивания.

Поступившие статьи будут опубликованы в наших журналах.

Авторы трех лучших материалов получат денежные премии в размере 10000, 6000 и 4000 рублей соответственно за первое, второе и третье места, а также экземпляры журналов с публикациями.

Материалы принимаются по электронной почте редакций [e-mail]. Желательно продублировать сообщение по E-mail [e-mail]. В авторской справке необходимо указать полно­стью ФИО авторов, место работы и должность, телефон, а также почтовый и электронный адреса.

В жюри конкурса входят члены редакционных коллегий журна­лов под руководством д-ра психол. наук М.К. Акимовой.

Промежуточные итоги конкурса будут подведены 15—20 января 2006 г., окончательные - 15-20 марта 2006 г. и сообщены всем авто­рам, приславшим свои материалы.