Студентам IV, V курса / МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ / МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ МОДУЛЬ 1 - 2 + НОВ.ТИТУЛ
.pdfТипові задачі ІІ рівня:
Задача 1.
Вагітна П., строк вагітності 38 тижнів,поступила у відділення патології вагітних. Відмічає множинні поштовхи в різних відділах матки. Дані зовнішнього акушерського обстеження:окружність живота 104см, визначається дві великі частини плода та багато дрібних частин,у різних відділах матки наявні 2 фокуси виразного вислуховування тонів серця плода.
Поставити діагноз та визначити подальшу тактику ведення вагітної.
Правильна відповідь:
7.2. Матеріали методичного забезпечення для заняття
№ |
Завдання |
Послідовність виконання |
Зауваження, |
|
п/п |
|
|
попередження щодо |
|
|
|
|
самоконтролю |
|
|
|
|
|
|
|
Обстеження за |
Виконувати в такій послідовності: |
1.При |
|
1. |
допомогою |
1.Надати вагітній горизонтальне |
горизонтальному |
|
положенні вагітної |
||||
|
|
положення. |
||
|
зовнішнього |
виникає синдром |
||
|
|
|||
|
акушерського |
2.Провести пальпацію живота для |
аорто-кавальної |
|
|
визначення тонусу матки та |
компресії |
||
|
обстеження |
болючості. |
|
|
|
|
3.Провести пельвіометрію з |
|
|
|
|
визначенням основних та допоміжних |
|
|
|
|
розмірів тазу. |
|
|
|
|
4.Прийомами Леопольда визначити |
|
|
|
|
положення,позицію,вид позиції та |
|
|
|
|
передлежання плодів. |
|
|
|
|
5.Провести аускультацію плодів. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61 |
2. |
Обстеження за |
Виконувати в такій послідовності: |
2.Спорожненний |
|
допомогою |
1.Надати вагітній відповідного |
сечовий міхур та |
|
внутрішнього |
пряма кишка |
|
|
акушерського |
положення для внутрішнього |
|
|
дослідження на гінекологічному |
|
|
|
обстеження |
|
|
|
кріслі. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Одягнути стерильні рукавички. |
|
|
|
3.Користуючись дзеркалами Сімпсона |
|
|
|
оглянути піхву,шийку матки. Правою |
|
|
|
«рукою акушера»провести піхвове |
|
|
|
дослідження визначаючи стан шийці |
|
|
|
матки,характер передлежання |
|
|
|
|
|
62
7.3 Матеріали контролю заключного етапу заняття.
Тест класифікаційного рівня
Вкажіть найбільш ймовірний термін появи нижче вказаних ускладнень при багатоплідній вагітності:
Період пологів |
|
|
|
|
III період |
|
|
I |
II |
I період |
II |
пологів |
|
|
та |
|||||
|
половина |
половина |
пологів |
період |
||
Ускладнення |
пуерперій |
|||||
вагітності |
вагітності |
|
пологів |
|||
пологів |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Передчасний розрив |
|
|
|
|
|
|
оболонок та вилиття |
|
|
|
|
|
|
навколоплідної рідини |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дистрес плода |
|
|
|
|
|
Септичні ускладнення
Аномалії пологової діяльності
Гіпотонічні кровотечі
Запізнілий розрив плідного міхура другого плода
Відшарування / випадання плаценти до народження другого плода
63
Нетипова задача Ш рівня:Вагітна Д.,28 р., скаржиться на прискорення дихання, серцебиття, часте сечовипускання. Дана вагітність I, передбачуваний термін пологів через 4-5 тижнів. Об’єктивно: живіт збільшений вагітною маткою, окружність живота-106 см, висота стояння дна матки-39 см., при проведенні прийомів Леопольда визначаються багато дрібних і дві великі частини, серцебиття в 2 точках: в одній із них ритмічне до 140 уд /хв., в другій – 160 уд /хв., аритмічне. Матка в нормотонусі, пологової діяльності немає.
Встановити діагноз. Визначити акушерську тактику.
Відповідь:
Тактика:
7.4 Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів(орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою)
№ |
Навчальні завдання |
Вказівки до завдання |
П /п |
|
|
|
|
|
1. |
Вивчити: |
Знати визначення поняття |
|
Визначення поняття |
багатоплідної вагітності, її види |
|
|
|
|
багатоплідної вагітності, її види |
|
|
|
|
2. |
Теорії виникнення багатоплідної |
Назвати теорії виникнення |
|
вагітності |
багатоплідної вагітності |
|
|
|
3. |
Особливості багатоплідної |
Знати особливості багатоплідної |
|
однояйцевої та двояйцевої |
однояйцевої та двояйцевої |
|
вагітності |
вагітностей |
|
|
|
64
4. |
Характеристику перебігу |
Знати характеристику перебігу |
|
вагітності і пологів при |
вагітності і пологів при |
|
багатоплідній вагітності, їх |
багатоплідній вагітності, їх |
|
особливості |
особливості |
|
|
|
5. |
Можливі ускладнення в пологах |
Назвати можливі ускладнення в |
|
при багатоплідній вагітності |
пологах при багатоплідній |
|
|
вагітності |
|
|
|
6. |
Показання до операції кесарів |
Знати показання до операції |
|
розтин при багатоплідній |
кесарів розтин при багатоплідній |
|
вагітності |
вагітності |
|
|
|
65
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ НА ТЕМУ:
РОЗГИНАЛЬНІ ПЕРЕДЛЕЖАННЯ ПЛОДУ ТА ВСТАВЛЕННЯ ГОЛІВКИ
АВТОРИ:
СЮСЮКА ВОЛОДИМИР ГРИГОРОВИЧ – к.мед.н., асистент кафедри акушерства, гінекології та репродуктивної медицини ЗДМУ.
ОНОПЧЕНКО СВІТЛАНА ПАВЛІВНА – к.мед.н., асистент кафедри акушерства, гінекології та репродуктивної медицини ЗДМУ.
НЕРЯНОВ КИРИЛО ЮРІЙОВИЧ – доцент кафедри акушерства, гінекології та репродуктивної медицини ЗДМУ.
66
І. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ТЕМИ (АКТУАЛЬНІСТЬ):
Розгинальні вставлення голівки не перевищують 1%, однак пологи при розгинальних передлежаннях часто супроводжуються ускладненнями і тому їх слід вважати патологічними. Такі пологи часто ускладнюються слабкістю пологової діяльності, пологовим травматизмом внутрішньочерепними травмами, кровотечами в ІІІ та ранньому післяродовому періодах, і як наслідок септичними ускладненями в родах і післяродовому періодах. Збоку плода має місце розвиток його дистресу та в деяких випадках інтранатальна загибель плода. Враховуючи вище зазначене – вивчення особливостей діагностики та тактики ведення пологів при розгинальних вставленнях є актуальною.
ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:
2.1Студент повинен знати (α-ІІ):
визначення, що таке розгинальне передлежання та вставлення;
основні причини, що сприяють виникнення розгинальних вставлень;
стуQпені розгинання голівки;
ознаки розгинальних передлежань та вставлень при акушерському дослідженні;
методи діагностикий диференційнудіагностику розгинальнихвставлень;
особливості біомеханізму пологів, що відповідають кожній ступені розгинання
голівки (передньоголовне, лобне, лицеве);
принципи ведення пологів при передньоголовному, лобному та лицевому вставленні;
ускладнення збоку матері та плода у пологах при розгинальних вставленнях.
2.2Студент повинен вміти (α-ІІІ):
Оволодіти навичками:
збору загального та спеціального анамнезу;
клінічного обстеження вагітних з розгинальним передлежанням та вставленням.
67
Оволодіти технікою проведення:
зовнішнього та внутрішнього акушерського обстеження вагітних та виявити ознаки, що характерні для розгинальних передлежань.
Оволодіти вміннями:
складання плану ведення пологів у жінок при розгинальних вставленнях залежно від акушерської ситуації;
визначення тактики при ускладненнях, що виникають у пологах при передньоголовному, лобному та лицевому вставленні.
Продемонструвати:
на фантомі з лялькою моменти біомеханізму пологів при передньоголовному, лобному та лицьовому вставленні.
ІІІ. ЦІЛІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ (ВИХОВНА МЕТА):
Виховувати у студентів усвідомлення важливості проблеми пологів при передньоголовному, лобному, лицьовому вставленні та зацікавити їх в детальному вивчені матеріалу. Поглибити розуміння деонтолоґії та лікарської етики, розвинути почуття професійної відповідальності за власні дії та долю пацієнта. Оволодіти вмінням встановлювати психологічний контакт з вагітною. З метою укріплення самосвідомості акцентувати увагу на вкладі вітчизняних та зарубіжних вчених щодо вивчення проблеми розгинальних передлежань та вставлень.
IV. МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ:
Дисципліна/теми |
Знати |
|
Вміти |
|
І. Попередні дисципліни (забезпечуючі): |
||||
Історія медицини |
- внесок |
вітчизняних |
та |
|
|
зарубіжних вчених щодо |
|
||
|
вивчення |
проблеми |
|
|
|
розгинальних |
|
|
|
|
передлежань та вставлень; |
|
||
Анатомія людини та |
- будову кісток тазу; |
|
- інтерпретувати |
|
топоґрафічна анатомія |
|
|
|
інформацію про будову |
|
|
|
|
кісток тазу. |
|
|
|
|
|
ІІ. Наступні дисципліни (забезпечуємі):
68
Неонатологія |
|
- вплив пологів у жінок з |
- надавати |
невідкадну |
|||||
|
|
|
розгинальними |
|
допомогу |
|
|
||
|
|
|
вставленнями |
на стан |
новонародженим; |
|
|||
|
|
|
плода |
|
|
та |
|
|
|
|
|
|
новонародженого; |
|
- діагностувати |
|
|||
Хірургія |
|
- можливі |
ускладнення, |
ускладнення |
|
||||
|
|
|
що |
виникають |
у |
післяпологового |
|
||
|
|
|
післяпологовому періоді; |
періоду. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ІІІ. Внутрішньопредметна інтеграція: |
|
|
|||||
Таз |
з акушерської |
- розміри площин тазу; |
- вимірювати |
таз |
за |
||||
точки зору |
|
|
|
|
допомогою тазоміра; |
|
|||
Плід як об’єкт пологів, |
- шви, тім’ячка, розміри |
- за допомогою прийомів |
|||||||
акушерська |
|
та відповідні їм обводи |
Леопольда |
визничити |
|||||
термінологія |
|
голівки плода; |
положення, |
позицію, |
|||||
|
|
|
|
|
|
передлежання плода; |
|
||
Біомеханізм |
пологів |
- моменти біомеханізма |
- продемонструвати |
|
|||||
при |
передньому та |
пологів; |
|
|
біомеханізм |
пологів |
на |
||
задньому |
виді |
|
|
|
фантомі з лялькою; |
|
|||
потиличного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
передлежання |
|
|
|
|
|
|
|
||
Аномалії |
пологової |
- особливості |
клінічної |
- провести |
диференційну |
||||
діяльності |
|
картини |
|
аномалій |
діагностику з ускладненями |
||||
|
|
|
пологової діяльності; |
вагітності, що мають схожу |
|||||
|
|
|
|
|
|
клінічну картину; |
|
||
Клінічно вузький таз |
- особливості |
клінічної |
- провести |
диференційну |
|||||
|
|
|
картини; |
|
|
діагностику з ускладненями |
|||
|
|
|
|
|
|
вагітності, що мають схожу |
|||
|
|
|
|
|
|
клінічну картину. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V. ЗМІСТ ТЕМИ ЗАНЯТТЯ: СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНА СХЕМА ЗАНЯТТЯ
69
Структурно-логічна схема заняття: |
|
|
|
|
|
|
|||
Додаток 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РОЗМІРИ ПЛОДА ТА ЇХ ВІДПОВІДНІСТЬ ВИДУ ВСТАВЛЕННЯ |
|
||||||
ШВИ |
Лобний шов |
Вінцевий шов |
Стріловидний або |
Потиличний або |
Скроневий шов |
||||
ГОЛІВКИ |
|||||||||
Sutura frontalis |
Sutura coronaria |
сагітальний шов |
ламбдовидний |
Sutura temporalis |
|||||
ПЛОДА |
|||||||||
|
|
|
|
Sutura sagittalis |
Sutura lambdoidea |
|
|
||
ТІМ’ЯЧКА |
Велике |
|
|
Мале |
|
Лівий боковий |
Правий боковий |
||
ГОЛІВКИ |
|
|
|
||||||
Fonticulus magnus |
Fonticulus parvus |
Fonticulus lateralis |
Fonticulus lateralis |
||||||
ПЛОДА |
|||||||||
s. bregmatscus, anterior |
s. posterior |
|
sinister |
|
dexter |
||||
|
Малий косий |
Середній |
Великий косий |
Прямий |
Вертикальний |
Великий |
Малий |
||
РОЗМІРИ |
Diameter |
косий |
Diameter |
Diameter |
або прямовисний |
поперечний |
поперечний |
||
suboccipito- |
Diameter |
|
mento- |
fronto- |
Diameter |
Diameter |
Diameter |
||
ГОЛІВКИ |
bregmatica |
suboccipito- |
occipitalis |
occipitalis |
sublinguo- |
biparietalis |
bitemporalis |
||
ПЛОДА |
9,5 см |
frontalis |
|
13,5см |
12см |
bregmaticus |
9,5см |
8см |
|
|
10 см |
|
9,5см |
||||||
ОБВІД |
Circumferencia |
Circumferencia |
Circumferencia |
Circumfe- |
Circumferencia |
|
|
||
suboccipito- |
suboccipito- |
|
mento- |
rencia fronto- |
sublinguo- |
|
|
||
ГОЛІВКИ |
bregmatica |
frontalis |
occipitalis |
occipitalis |
bregmaticus |
|
|
||
ПЛОДА |
32 см |
33 см |
|
39-41см |
34-35см |
32-33см |
|
|
|
ВИД |
Передній вид |
Задній вид |
|
Лобне |
Передньо- |
Лицеве |
|
|
|
потиличного |
потиличного |
передлежанния |
головне |
передлежанния |
|
|
|||
ВСТАВЛЕННЯ |
передлежанния |
передлежанния |
і вставлення |
передлежанния |
і вставлення |
|
|
||
і вставлення |
і вставлення |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
і вставлення |
|
|
|
|||
|
|
Circumferencia |
Поперечный |
Circumferencia |
|
|
|||
ІНШІ РОЗМІРИ |
Поперечний размір |
размір тазової |
|
|
|||||
плечового поясу |
biacromialis |
частини Distantia |
intertrochanterica |
|
|
||||
ПЛОДА |
Distantia biacromialis |
|
|
intertrochanterica |
s. bisilicalis |
|
|
||
|
12см |
34 -35см |
s. bisilicalis |
|
|
70 |
|||
|
|
|
|
|
9-9,5см |
27-28см |
|