2. Практичний блок.

2.1. Завдання для самостійної роботи (робота в групах; завдання за вибором студентів).

2.1.1. Випишіть з творів А. Макаренка «Прапори на баштах», «Педагогічна поема» та В.Сухомлинського «Серце віддаю дітям», інших педагогів 4-5 прикладів продуктивного спілкування вчителя з вихованцями.

2.1.2. Користуючись книгою Д. Карнегі «Як здобувати друзів і впливати на людей», випишіть принципи, правила і способи: як поводитися з людьми; як сподобатися людям; як спонукати людину позитивно ставитися до ваших думок; як змінити думку людини, не викликаючи при цьому її обурення або образи.

2.1.3.Наведіть з власного досвіду приклади проблемних чи конфліктних ситуацій, що виникли через нерозуміння, неправильне використання вчителем (викладачем ВНЗ) стилю спілкування.

2.2. Тренінгові вправи з розвитку комунікативних здібностей педагогів:

• увійдіть до класу і зверніть до себе увагу учнів засобами міміки, рухів, жестів;

• проявіть здивування, хвилювання, обурення, іронію у педагогічно доцільній формі;

• зробіть коротке зауваження порушнику дисципліни (бажано проявити почуття гумору);

• зверніться до учня (класу) з проханням, запитанням, пропозицією побажанням, вимогою;

• висловіть із різними інтонаціями одну і ту ж фразу, звернену до учнів: «Прошу уваги», «Іди до дошки», «Відкрийте зошити і запишіть»;

• інсценізуйте педагогічні ситуації (спілкування з педагогічно занедбаною дитиною; з роздратованим батьком; вчителем, який не об’єктивно оцінює учня тощо).

3. Творчий блок

Публічний захист творчого проекту: «Кодекс честі вчителя», «Клятва вчителя» (проект на вибір, проводиться у парах, творчо оформлюється, кращі проекти виставляються на святі «Тиждень факультету»).

Рекомендована література (основна):

1. Вступ до педагогічної професії: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – Вид. 3-тє, перероб. і доп. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – С.97-106.

2. Мешко Г. М. Вступ до педагогічної професії: навч. посіб. / Г.М. Мешко. – К.: Академвидав, 2010. – С. 35-60.

3. Фіцула М. М. Вступ до педагогічної професії: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – Вид. 3-тє, перероб. і доп. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – С. 97-106.

Додаткова література:

1. Азаров В.П. Искусство воспитывать. М.: Просвещение, 1985. – 448 с.

2. Арват Ф. С., Коваленко Є. І., Кириленко С. В., Щербань П. М. Культура спілкування: Навч.-метод. посіб. — К.: ІЗМН, 1997.

3. Батракова С.Н. Основы профессионально-педагогического общения : Учебное пособие / С.Н. Батракова. – Ярославль, 1986. – 80 с.

4. Волкова Н.П. Професійно-педагогічна комунікація: Навч. посіб. – К.: ВЦ «Академія», 2006. – 256 с. (Альма-матер).

5. Грехнев В. С. Культура педагогического общения. — М.: Просвещение, 1990.

6. Журавлев В. И. Основы педагогической конфликтологии: Учебник. — М.: Роспедагентство, 1995.

7. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1987.

8. Карнегі Д. Як здобувати друзів і впливати на людей. – К.: Наукова думка, 1990. – 234 с.

9. Культура спілкування: Навч.-метод. посіб. / Ф. С. Арват, Є. І. Коваленко, С. В. Кириленко, П. М. Щербань. – К.: ІЗМН, 1997. – 328 с.

10. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. — Нальчик: Эль-Фа, 1996.

11. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991.

12. Синиця І. О. Педагогічний такт і майстерність учителя. – К.: Радянська школа, 1981.

13. Цимбалюк І. М. Психологія спілкування: Навч. посіб. — К.: ВД «Професіонал», 2004.