Урок «гра зі словами»

Завдяки йому ви повірите у свою можливість пригадувати будь-яку кількість розрізненої інформації.

Сприйміть вищезгадане твердження, як аксіому. Але спочатку спробуйте запам'ятати 15 слів так, як ви це робили дотепер. Слова можна прочитати лише один раз, потім відкладіть книжку та запи­шіть їх або просто пригадайте.

1. ШАФА.

2. ХМАРИНКА.

3. ГНІЗДО.

4. КІНЬ.

5. КАПЕЛЮХ.

6. ЛЮК.

7. ФУТБОЛІСТ.

8. ЧАЙНИК.

9. КРИЛА.

10. ОЛІВЦІ.

11. ЗГРАЯ.

12. ПЛЯЖ.

13. СНІГОВИК.

14. ШОКОЛАД.

15. ШКОЛА.

Порівняйте те, що у вас вийшло, зі списком. Якщо результат вас не задовольнив, не хвилюйтесь – із ним ви порівнюватимете ваші подальші успіхи.

Відтепер усі ваші досягнення зіставляйте із цим результатом.

Будь ласка, прочитайте виділені слова та уявіть написане дрібнішим шрифтом як мультфільм.

Ні в якому разі не намагайтеся нічого запам'ятовувати! Тільки уявіть!

1. ШАФА – уявіть шафу, краще власну.

2. ХМАРИНКА – шафа розчинилась, і звідти випливла біла хмаринка.

3. ГНІЗДО – на хмаринці знаходиться велике лелече гніздо.

4. КІНЬ – у гнізді зручно влаштувався кінь, але чомусь червоний.

5. КАПЕЛЮХ – кінь приміряє капелюхи; синій капелюх йому сподобався, і він залишив його на голові.

6. ЛЮК – ви роздивилися капелюх і побачили, як у ньому відчиняється люк.

7. ФУТБОЛІСТ – із люка вистрибнув футболіст.

8. ЧАЙНИК – футболіст чомусь грає у футбол чайником.

9. КРИЛА – у чайника виросли крила, як у літака.

10. ОЛІВЦІ – чайник із крилами став поливати водою олівці.

11. ЗГРАЯ — олівці намокли; їм це не сподобалось, і вони зібралися в зграю.

12. ПЛЯЖ — зграя олівців прилетіла на пляж.

13. СНІГОВИК — на пляжі лежать сніговики.

14. ШОКОЛАД — усі сніговики ласують шоколадом, перемазалися.

15. ШКОЛА — із шоколадних плиток збудовано школу.

16. ІНДИК — у школі вчаться індики.

17. ПАРЛАМЕНТ — індики обрали власний парламент.

18. КОВБАСА — парламентарії-індики голосують, піднімаючи ковбасу.

19. БАРАБАН — ковбасою вони починають бити в барабан.

20. АВТОМОБІЛЬ — з барабана виїздить автомобіль, припустімо, зелений «Мерседес».

21. ВЕДМІДЬ — за кермом автомобіля сидить ведмідь.

22. СІНО — ведмідь чомусь їсть сіно.

23. СОБАКА — сіном стали годувати й собаку. .

24. КОВЗАНИ — собака вдягнув ковзани.

25. МАСЛО — на ковзанах він катається по вершковому маслу.

26. ТЕЛЕВІЗОР — і змащує маслом екран телевізора.

27. КОРОВА — з екрана телевізора вистрибує корова.

28. ЧОБОТИ — корова взуває чоботи.

29. КИСІЛЬ — чоботи наповнені киселем.

30. ЯХТА — по киселю пливе яхта.

31. МЕТЕЛИК — замість вітрил на яхті метелик.

32. КЛОУН — на метелику примостився клоун.

А зараз спробуйте відтворити всі 32 слова, уявляючи ту незвичайну історію, що їх супроводжувала.

Якщо щось загубилось у вашій уяві, можна підглянути або прочитати та уявити ще раз.

Навіть якщо ви відтворили лише половину слів, але зберегли визначений порядок, то норма запам'ятовування в сучасній психології (7 + - 2) перевершена вами вдвічі.

І зробили ви це завдяки вашій уяві й моїй фантазії. Отже, уява + фантазія = відтворення інформації. А запам'ятовування відбулося без будь-якого напруження. Тоб­то із вашою пам'яттю — усе гаразд! Спробуймо ще погратися зі словами. Тільки тепер ви робитимете це самостійно.

СЛОН	ВЕЛОСИПЕД
КРИЛА	ВАРЕННЯ
ВАЛІЗА	КАЧКА
ДЖИНСИ	КОШЕНЯ
ВИНОГРАД	ОКУЛЯРИ
ВОВК	СОНЯШНИК
МОТОЦИКЛ	ДАХ
ПАРКЕТ	ЦУКЕРКИ
КОЗА	МИЛО
ТРОЛЕЙБУС	ЛИЖІ
КОСМОНАВТ	ГІТАРА
КОЛЕСО	ПУСТЕЛЯ
ДУБ	ЛАМПА
КВІТКА	БОРЩ
БАСЕЙН	СПІВАЧКА
ЧАСНИК	ТОРТ
ВЕСЛО	ЛІТАК
МАВПА	ГАМАНЕЦЬ
КОЛГОТКИ	КУРКА
КРОСІВКИ

Прочитайте слово, уявіть його образ, пов'яжіть у своїй уяві з образом наступного і так далі...

Дві умови:

1) не намагайтеся запам'ятати, тільки фантазуйте, подумки і без поспіху;

2) у вашій уяві не повинно відбуватися нічого поганого, тільки кумедне, веселе, незвичне.

Уявили?

Закрийте сторінку і запишіть ці слова в тому самому порядку, намагаючись не підглядати.

Якщо ви все зробили правильно, то ці 40 слів відтворяться дуже легко.

Майте на увазі, що не все виходить одразу: у тих місцях, де ваша фантазія не була достатньо яскравою або у вашій «історії» відбу­лося щось звичайне, не фантастичне, можуть бути «провали». Та нехай це не бентежить вас: із часом таких «провалів» стане все менше і менше.

Повторіть цю гру знову і ви переконаєтеся, що слова відтворюються значно легше.

Пограйтеся ще кілька разів зі словами, які ви напишете самі або хтось із оточуючих.

Зробіть цю гру обов'язковою, щоденною вправою. І за тиждень-два будь-яка кількість слів пригадуватиметься із вражаючою легкіс­тю. (А якщо це необхідні вам терміни, або приклади, що підтвер­джують правила!?)