2.2. Види навчальної діяльності:

Лекції:

Змістовий модуль І. Сутність порушень темпу, ритму мовлення і заїкування

Таблиця 2.2.1.

№	Тематика і зміст лекцій	К-ть год.	Літ-ра
1.	Тема: Порушення темпу мовлення.	2	Ос.: 8; 13, 15, Дод.: 7, 22, 26, 27.
2.	Тема: Методика логопедичної роботи з особами з порушеннями темпу мовлення.	2	Ос.: 1, 8; 13, 15, Дод.: 7, 22, 26, 27.
3.	Тема: Історія вивчення заїкання	2	Ос.: 8; 13, 15, Дод.: 9,10,18.
4.	Тема: Причини, фізіологія та симптоматика заїкання.	2	Ос.:8, 6, 13, Дод.: 8,4,10
5.	Тема: Клінічна і психолого-педагогічна характеристика невротичного та неврозоподібного заїкання	2	Ос.:8, 6, 11, 13, Дод.: 6, 7, 8, 24. 28,30
6.	Тема: Специфіка заїкання як вторинного дефекту	2	Ос.:4, 5 6, 8, 16. Дод.: 12, 13, 16, 20 22, 26, 27.
7.	Тема: Психолого-педагогічне обстеження осіб із заїкання.	2	Ос.:1,8, 13 Дод.: 1, 29.

Лекції:

Змістовий модуль ІІ. Комплексний підхід до подолання заїкання та особливості реабілітації осіб із заїканням в дошкільному, підлітковому й дорослому віці

№	Тематика і зміст лекцій	К-ть год.	Літ-ра
10	Комплексний підхід до подолання заїкання	2	Ос.: 8; 13, 15, Дод.: 7, 22, 26, 27.
11-12.	Тема: Логопедичні технології формування плавного мовлення в осіб із заїканням.	4	Ос.: 1, 8; 13, 15, Дод.: 7, 22, 26, 27.
13	Тема: Психотерапевтичні технології подолання заїкання.	2	Ос.: 8; 13, 15, Дод.: 9,10,18.
14	Тема: Загальна характеристика основних систем комплексної реабілітації осіб із заїканням	2	Ос.:8, 6, 13, Дод.: 1,2, .4
15	Тема: Принципи організації логопедичних занять з дітьми із заїканням	2	Ос.:8, 6, 13, Дод.: 8,4,10
16	Тема: Особливості реабілітації осіб з заїкання в умовах медичних закладів.	2	Ос.:8, 6, 11, 13, Дод.: 28,30
17	Тема: Особливості реабілітації осіб з заїкання в умовах ДНЗ.	2	Ос.:2, 3, 8, 6 ,13, 14 Дод.: 6, 7, 8, 24.
18	Тема: Особливості реабілітації осіб з заїкання в умовах ЗНЗ.	2	Ос.:4, 5 6, 8, 16. Дод.: 12, 13, 16, 20 22, 26, 27.
19	Тема: Особливості реабілітації підлітків із заїканням.	2	Ос.:4, 5 6, 8, 16. Дод.: 12, 13, 16, 20 22, 26, 27.
20	Тема: Особливості реабілітації дорослих із заїканням.	0	Ос.:4, 5 6, 8, 16. Дод.: 12, 13, 16, 20 22, 26, 27.
21	Тема: Взаємодія сім’ї, і освітніх закладів у профілактиці заїкання.	2	Ос.:4, 5 6, 8, 16. Дод.: 12, 13, 16, 20 22, 26, 27.

Практичні та лабораторні заняття:

Змістовий модуль І. Сутність порушень темпу, ритму мовлення і заїкування

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1

ПОРУШЕННЯ ТЕМПУ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ

Мета: ознайомити з класифікацією тахілалії і брадилалії; виховувати гуманне ставлення до дітей з порушеннями темпо-ритмічної сторони мовлення.