Полісемія. Омоніми

Вправа 45. Які слова називаються однозначними, а які – багатозначними? Подані слова запишіть у два стовпчики: у перший – однозначні, у другий – багатозначні. Зробіть певні висновки.

Гострий, ясний, завести, орел, лінія, вогонь, важкий, рукав, гречка, золотий, похмурий, камінь, просо, гладіолус, жоржина, лелека, голова, провести, кар’єра, буйний, теля, покрити, заєць, стіл, хек, стіна, квочка, цунамі, чапля, чисельник, щавель.

Вправа 46. Доберіть словосполучення, у яких проявилися б усі значення слова земля, а саме: 1) планета; 2) верхній шар, поверхня Землі; 3) ґрунт; 4) суша; 5) ділянка; 6) країна, край, держава.

Примітка: рідна земля; земля для будівництва будинку; слов’янські землі; передавати землю у спадщину; одна земля; кити і дельфіни часто викидаються на землю; після тривалого плавання побачили землю; сипуча земля; глиниста земля; летіти низько над землею; спати на землі; період обертання Землі навколо Сонця; походження земля; висаджувати квіти в землю; українська земля.

Вправа 47. Для розмежування лексико-семантичних варіантів слова голос підібрати мінімальний контекст.

Лексико-семантичні варіанти:

1. різні щодо висоти, сили, тембру і звуку, які утворюються внаслідок коливання голосових зв’язок (приємний голос);

2. вокальні характеристики голосу під час співу (сильний голос);

3. звуки довкілля (звуки ночі);

4. волевиявлення людини, вияв політичних, ідейних, суспільних прагнень людей (народний голос);

5. волевиявлення під час виборів (голос за президента)

Вправа 48. З’ясуйте, чи можна без контексту визначити різні значення, які можуть виражатися поданими нижче словами.

Дід, рій, стрій, мій, дуло, любити, перебити, перевести, розвести, потік, склад, стать, проявити, повід, всипати, простий, рід, хід.

Вправа 49. Зіставляючи наведені слова, що однаково чи подібно звучать в українській і російській мовах, визначте різні їх значення.

Свита – свита, чинний –чинный, баня – баня, кабак – кабак, чоловік –человек, клоччя – клоччя, неділя –неделя, вітати –витать, луна – луна, запам’ятати –запамятовать, любий –любой, слабий –слабый, вродливий – уродливый, вклонитися – уклониться, глупий – глупый, дитина – детина, дорідний – дородный, калитка – калитка, лишитися – лишиться, наказати – наказать, питати – питать, помішати – помешать, рожа – рожа, стирати – стирать, худоба – худоба, година – година, орати – орать.

Вправа 50. Порівняйте значення слів в українській і російській мові.

Вродливий, язик, любов, неділя, місяць, гарбуз.

Вправа 51. Визначте, які значення можуть мати виділені дієслова, якщо їх по черзі сполучати зі словами, вказаними у дужках.

Скласти(книжки, числа, дрова, іспити, пісню, руки);нести(відповідальність, варту, воду);залишити(спадщину, книжку на лавці, територію, слід, питання не вирішеним); підняти (гілку, урожайність, тривогу, цілину, якір, руку);розбити(склянку, ворога, ділянку землі, доведення опонента, намет, надію).

Вправа 52. Запишіть максимум значень слова бити, ввівши його у словосполучення.

Вправа 53. Складіть словосполучення з поданими словами у прямому і переносному значенні.

Вишневий, лисячий, виходить, дрімає, ранок, берізка.

Вправа 54. Подані слова та словосполучення поділіть на групи за належністю їх до термінології відповідної галузі науки, наприклад, математична, економічна, медична, суспільно-політична тощо.

Ринок, аспірин, демократ, косинус, швидка допомога, орфографія, флюорографія, підмет, кома, діаметр, атом, патріотизм, бізнес, маркетинг, менеджмент, депозит, хірургія, лапароскопія, лапаротомія, етимологія, дипломат, адвокат, пострадянський.

Вправа 55. Знайдіть у тексті слова з прямим і переносним значенням.

То була тиха ніч-чарівниця, покривалом спокійним, широким простелилась вона над селом, прокидалась край неба зірниця, мов над озером тихим, глибоким лебідь сплескував білим крилом. І за кожним тим сплеском яскравим серце кидалось, розпачем билось, завмирало в тяжкій боротьбі. (Леся Українка).

Вправа 56. Визначте вид переносних значень у запропонованих прикладах.

Фокстрот (від англ. foxtrot – лисячий крок); назва автомашини “Волга”, “Жигулі”, “Запорожець”; заяча шапка; перо (від назви гусячого пера, яким колись писали); нім. SchreiendeFarben(фарби, що кричать), HalseinerFlasche(горло пляшки).

Вправа 57. Звузилось чи розширилось значення поданих слів. Запишіть слова у два стовпчики.

Укр.: ворота, нива, лінія, чорнило, перо, оживити, мушка (термін), основа, шийка (частина вала), ручка (термін), біля, коло, між, висота, Львів, Великі Мости, худоба, під, лопух, пудра, голова, бюро.

Рос.: орудие, кормить, труд, посвятить, дрейфить, соль, комбайн, стол, собрание, муж, брусок, фронт, плюшкин, оранжерея, межа.

Вправа 58. Визначте у наведених словосполученнях омоніми і багатозначні слова, з’ясуйте різницю між ними.

1. Перевести стрілку; перевести через річку, перевести життя; перевести матеріал. 2. Виступ на зборах, виступ скелі. 3. Моторна дівчина; моторна пісня; моторний човен; моторний відділ. 4. Соціальний стан; стан землі; польовий стан; дівочий стан; критичний стан.

Вправа 59. З’ясуйте, до яких омонімічних груп (лексичних омонімів, омоформ чи омофонів) належать ці слова.

Укр.: руда, пара, вранці (в ранці), ніж, місячний, сонце (сон це), бар, рак, лайка.

Рос.: лук, блок, кабачок, грохот, пол, папочка, собачка, лисичка, повод, лев, проказа.

Вправа 60. Визначте типи лексичних перенесень; записати у три стовпчики. Окремо виділіть словосполучення, що не належать до переносних.

Листя шелестить, жайворонок видзвонює, вистава іде, куплю моркву, з’їм яблуко, будинок принишк, золотооке сонце, зробив як кіт наплакав, квіти усміхаються, багато голів (людей), круглий місяць, дзьобики бруньок, приїхали колеса, дерево для будівництва.

Вправа 61. Розмежуйте омоніми та багатозначні слова, ввівши їх у речення.

Гусениця, лінія, чистий, лев, вузол, перо, піднімати, корінь, лама, ласка.

Вправа 62. Запишіть у три стовпчики омофони, омоформи та омографи.

Руда, пара, ніж, міжгір’я, справа, мука, бурі, води, став, Коваль, добре з вати, напам’ять.