- •Міністерство освіти і науки України
- •Передмова
- •Програма навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Інформаційний обсяг навчальної дисципліни модуль 1. Глобальна економіка
- •Тема 1 .Часові межі феномену глобалізації
- •Тема 2. Сучасна методологія глобалістики
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки
- •Тема 5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів
- •Тема 6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації
- •Тема 7. Парадоксальна природа глобальних трансформацій
- •Тема 8. Альтерглобалізм та його форми
- •Тема 9. Глобальна економіка як прогностична реальність
- •Тема 10. Регулятивні механізми глобальної економіки
- •Тема 11. Міжнародні стратегії глобалізації
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку україни в умовах глобалізації
- •Модуль іі
- •2. Завдання та методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1 .Часові межі феномену глобалізації План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 2. Сучасна методологія глобалістики План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки
- •План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації. План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 7. Парадоксальна природа глобальних трансформацій. План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 8. Альтерглобалізм та його форми План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 9. Глобальна економіка як прогностична реальність План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 10. Регулятивні механізми глобальної економіки План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 11. Міжнародні стратегії глобалізації План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •3. Плани та методичні рекомендації до семінарських занять
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 2
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 4
- •Семінарське заняття № 5
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 6
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 7
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 8
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Перелік тем для підготовки індивідуального науково-дослідного завдання
- •5. Контрольні заходи
- •Перелік питань до модульного контролю.
- •Перелік питань до іспиту
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Глобальна економіка
Питання для самоконтролю
1. У чому полягає зміст поняття «стратегія»?
2. У чому суть міжнародних стратегій економічного розвитку ?
3. Яким чином формується стратегія економічного розвитку ?
4. Як реалізують міжнародні економічні організації свій потенціал у площині регулювання світової економіки ?
5. Як ООН здійснює свої регулюючі функції світовою економікою ?
6. Організації регіональних угруповань, їх вплив на регулювання міжнародною економікою.
Завдання до самостійної роботи
Тести
1. Складовими стратегії економічного розвитку є:
а) стратегічна політика;
б) механізм реалізації стратегічної мети;
в) пріоритетні цілі;
г) усі відповіді є вірними.
2. Г. Мінцберг, Б. Альстренд і Дж. Лемпел наголошують на таких атрибутах економічної стратегії як:
а) стратегія є план, орієнтир, напрям розвитку;
б) стратегія – це перспектива, тобто основний спосіб дії організації або теорії бізнесу;
в) стратегія – це засіб, маневр, за допомогою якого можна перемогти конкурентів
г) усі відповіді є вірними.
3. Узявши за ознаку класифікації кількість полюсів влади, що координують світогосподарські процеси, інституційний устрій можна представити як:
а) уніполярну систему;
б) бі- чи триполярну систему;
в) поліполярну систему;
г) усі відповіді є вірними.
4. Уніполярну систему інституційного устрою світу розглядає концепція:
а) регіонального інтеграційного утворення;
б) міжнародного об’єднання корпорацій;
в) монополістичної диктатури;
г) країни-гегемона.
5. Теорія бі- чи триполярної системи включає до свого складу такий основний напрям інституційного забезпечення глобальних трансформацій:
а) об’єднання регіонів світу з найбільш розвинутою економікою;
б) коаліції держав;
в) систему кластерів провідних галузей економіки;
г) союз найбільш впливових економічних організацій світу.
6. Теорія поліполярного світу передбачає:
а) спільність інтересів у вирішенні глобальних проблем;
б) уніфікацію інтересів окремих країн і народів у межах світового простору;
в) об’єднання інтересів регіонів світу з найбільш розвинутою економікою;
г) автономність поглядів у веденні бізнесурізних країн і регіонів світу.
Термінологічний словник ключових понять: стратегія, теллурократія, талассократія, уніполярна система, бі- чи триполярна система, поліполярна система, економічна стратегія, глобалізм .
Рекомендована література [2, 3, 4, 5, 15, 16, 17, 20]
Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації План вивчення теми
1. Світова організація торгівлі як чинник економічного розвитку України.
2. Економіка України в умовах партнерства з Європейським Союзом.
Навчальні цілі: закріпити, поглибити, розширити, систематизувати знання студентів щодо зовнішньоекономічних факторів, які впливають на економічний розвиток України.
Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
При вивченні першого питання треба звернути увагу на те, щов 2008 р. Україна стала членом Світової організації торгівлі (СОТ). Набуття статусу члена СОТ надає Україні перспективи глибше залучитися до міжнародного поділу праці, прискорює динаміку її зовнішньоекономічної діяльності. Будуть знижені або ліквідовані обмеження на імпорт українських товарів країнами-членами СОТ; зникнуть бар’єри для вітчизняного експорту; знизяться ціни на імпортні товари широкого вжитку.
З іншого боку, український ринок стане більш відкритим для іноземних товарів, які будуть конкурувати з вітчизняним виробництвом, а це може стати загрозою для деяких галузей. Пільговий період, який надається Україні як державі-новачку, необхідно використати максимально ефективно для адаптації до нових умов.
При вивченні другого питання важливо відмітити, що угода про партнерство та співробітництво між Україною та Європейським Союзом була підписана ще у 1994 р. Ця угода регулювала політичні, економічні та культурні відносини між Україною та ЄС. Одним з головних завдань угоди – сприяння торгівлі та залученню інвестицій, а також розвиток ефективних економічних відносин між Україно та ЄС. У 2008 р. дія цієї угоди завершилася. Вона надала імпульсу розвитку економічних відносин між Україною та Європейським союзом. Проте нові реалії у світовій економіці, поглиблення регіональних інтеграційних процесів вимагають подальшого розширення і вдосконалення взаємовідносин між нашою країно та ЄС.
В результаті розширення складу ЄС у 2004 р. Україна стала безпосередньо контактувати з ним кордонами, що надало нового аспекту у взаємозв’язках України з Європейським Союзом. Врахування цієї ситуації знайшло вираження у документі «Європейська політика сусідства», який прийнято у рамках Угоди «План дій Україна – Європейський Союз». Цей план передбачав інтеграцію України в Європейський Союз, здійсненій у формі Зони вільної торгівлі ЄС – Україна після вступу України до СОТ.