- •Міністерство освіти і науки України
- •Передмова
- •Програма навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Інформаційний обсяг навчальної дисципліни модуль 1. Глобальна економіка
- •Тема 1 .Часові межі феномену глобалізації
- •Тема 2. Сучасна методологія глобалістики
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки
- •Тема 5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів
- •Тема 6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації
- •Тема 7. Парадоксальна природа глобальних трансформацій
- •Тема 8. Альтерглобалізм та його форми
- •Тема 9. Глобальна економіка як прогностична реальність
- •Тема 10. Регулятивні механізми глобальної економіки
- •Тема 11. Міжнародні стратегії глобалізації
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку україни в умовах глобалізації
- •Модуль іі
- •2. Завдання та методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1 .Часові межі феномену глобалізації План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 2. Сучасна методологія глобалістики План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки
- •План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 5. Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації. План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 7. Парадоксальна природа глобальних трансформацій. План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 8. Альтерглобалізм та його форми План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 9. Глобальна економіка як прогностична реальність План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 10. Регулятивні механізми глобальної економіки План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 11. Міжнародні стратегії глобалізації План вивчення тем
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •3. Плани та методичні рекомендації до семінарських занять
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 2
- •Тема 3. Школи і міждисциплінарний статус глобалістики План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 4. Становлення глобальної економіки План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 4
- •Семінарське заняття № 5
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 6
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 7
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 8
- •Тема 12. Конкурентна стратегія розвитку України в умовах глобалізації План заняття
- •Проблемні питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей та презентацій
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Перелік тем для підготовки індивідуального науково-дослідного завдання
- •5. Контрольні заходи
- •Перелік питань до модульного контролю.
- •Перелік питань до іспиту
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Глобальна економіка
Семінарське заняття № 5
Тема 6.Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації
Тема 7. Парадоксальна природа глобальних трансформацій
План заняття
Дуалізм сучасного етапу глобалізації
Сутність глобальних економічних парадоксів.
Базові глобальні парадокси, їх характеристика.
Навчальні цілі: поглибити і систематизувати знання студентів щодо пізнання особливостей сучасної глобалізації, зокрема причин та появи дуалізм а також сутності та характеристикибазових глобальних парадоксів.
Проблемні питання для обговорення
1. Яким чином можна проілюструвати дію парадоксу дисоціації на прикладі створення і функціонування ЄС ?
2. За яких умов відкритість національних економік може чинити негативний вплив на їх розвиток ?
3. Які фактори заважають реалізувати глобальну тенденцію до об’єднання і зменшення нерівномірностей і спричиняють тим самим парадокс стратифікації ?
4. Чи є можливою повна глобалізація фінансових ринків ?
5. Чим пояснюється парадокс дисоціації у рамках Європейського Союзу ?
6. Проаналізуйтедіапазон і характер критики глобальних економічних процесів.
7. Критика глобальної тенденції формування відкритих національних економік.
8. Критика глобалізації як противника національної економіки США.
9. Проблема співвідношення глобалізації і вестернізації, критичний погляд на неї.
10. Які перспективи економічного розвитку західних і незахідних країн світу в умовах глобалізації ?
Тести
1. В умовах небаченого розмаху і швидкості протікання глобалізації суперечності і парадокси цього процесу:
а) послаблюються;
б) залишаються на колишньому рівні;
в) мають тенденцію до вирішення;
г) загострюються і перетворюються на загрозу глобальної стабільності
2. Феномен домашнього заміщення досліджували:
а) Ч. Хенді, М. Портер, М. Кастельс;
б) М. Голанський, Дж. Сорос, К. Омае;
в) А. Вебер, Т. Левітт, Р. Кобден;
г) Г. Марковіц, Х. Грубел, Дж. Тобін.
3. Парадокс дисоціації виник на стику двох глобальних тенденції:
а) інтеграції і дезінтеграції;
б) локалізації і глобалізації;
в) глобалізації і регіоналізації;
г) дезінтеграції і регіоналізації.
4. Парадокси глобалізації фінансового ринку частково пояснюються:
а) надмірним збільшенням обсягів прямих іноземних інвестицій;
б) диспропорцією його розвитку на користь похідних фінансових документів;
в) значною лібералізацією здійснення міжнародних фінансових операцій;
г) усі відповіді є вірними.
5. Міжнародне інвестування обмежує недостатність інформації про:
а) іноземні продукти, компанії;
б) методи ведення бізнесу;
в) стандарти обліку і звітності;
г) усі відповіді є вірними
6. Сутність другого базового критичного напряму глобалізації ґрунтується на тому, що:
а) країни, що відповідають вимогам Вашингтонського консенсусу, вважаються країнами, які розвиваються;
б) ідея вільноринкової економічної самостабілізації, яка автоматично досягається, є єдиною правильною;
в) наслідком реалізації програми Вашингтонського консенсусу могло бути гальмування розвитку нових індустріальних країн;
г) реалізація програми Вашингтонського консенсусу ставила за мету десоціалізації країн світової периферії;
7. Третім базовим напрямом у ході критичного осмислення глобалізації виділяють теорію П. Хірста та У. Томпсона, котрі вважають глобалізацію міфом з метою приховування конфронтації сил трьох регіональних блоків:
а) Північної Америки, Західної Європи та Центральної Азії;
б) Північної Америки, Європи та Східної Азії;
в) Східної Азії, Центральної Європи, Південної Америки;
г) Південної Америки, Європи, Африки.
8. Четвертий базовий критичний напрям процесу глобалізації економіки порушує проблему відкритості економіки, яка розглядається у працях:
а) М. Месаревича, Є. Пестеля;
б) П. Капіци, Є. Федорова;
в) Р. Гілпіна, Дж. Айкенберрі;
г) А. Панаріна, Н. Моєсеєва.
9. П’ятий базовий критичний напрям процесу глобалізації економіки, представлений Я. Бхагваті, П. Крюгманом та Дж. Стігліцем, акцентує увагу на тому, що найбільш доцільним є побудова системи вільного ринку для:
а) товарів;
б) послуг;
в) капіталів;
г) усі відповіді є вірними.
10. Шостий базовий критичний напрям процесу глобалізації економіки займають американські ізоляціоністи на чолі із П. Бьюкененом, котрі сприймають глобалізацію як:
а) відкриття кордонів США перед емігрантами з найбідніших країн світу;
б) експорт технологічних і енергетичних ресурсів;
в) виїзд за кордон найбільш кваліфікованих фахівців, учених;
г) систему допуску на американський ринок демпінгових товарів із країн з дешевою робочою силою, що послаблює міжнародні позиції США.
11. Сьомий базовий критичний напрям процесу глобалізації економіки розглядає проблему:
а) сутності процесу модернізації світового розвитку;
б) співвідношення розвитку технологій і вирішення проблем екології виробництва;
в) взаємозв’язку демографічних і екологічних проблем;
г) зменшення розриву економічного розвитку різних країн світу.