- •Учреждение образования
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1 Цель и задачи государственного экзамена
- •Структура билета государственного экзамена
- •1 Требования к компетенциям выпускников
- •2 Содержание учебного материала
- •Тема 2. Организация экологической комнаты в учреждении дошкольного образования и методика работы с детьми
- •Тема 3. Создание условий для экологического воспитания дошкольников на участке учреждения дошкольного образования
- •Тема 4. Организации экологической тропинки на территории учреждения дошкольного образования и методика работы с детьми
- •Тема 5. Наблюдение как основной метод ознакомления детей с природой
- •Тема 6. Демонстрация моделей: виды, методика использование в процессе ознакомления дошкольников с природой
- •Тема 7. Методика проведения дидактических и подвижных игр при ознакомлении с природой детей разных возрастных групп
- •Тема 8. Использование игр с природными материалами и игровых обучающих ситуаций при ознакомлении дошкольников с природой
- •Тема 9. Труд детей в природе: методика руководства в разных возрастных группах
- •Тема 10. Методика проведения экспериментов в процессе ознакомления дошкольников с природой
- •Тема 11. Методика использования природоведческой книги и рассказов воспитателя об объектах и явлениях природы
- •Тема 12. Методика проведения бесед о природе с детьми дошкольного возраста
- •Тема 13. Занятие как форма ознакомления детей с природой в разных возрастных группах: типы, методика проведения
- •Тема 14. Методика организации и проведения экскурсий в природу для детей дошкольного возраста
- •Дополнительный
- •Раздел 2 теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей
- •Тема 1. Характеристика методики формирования элементарных математических представлений у дошкольников как науки и учебной дисциплины
- •Тема 2. Значение, цель и задачи формирования и развития элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
- •Тема 3. Методика формирования у детей представлений о множестве
- •Тема 4. Особенности развития у дошкольников количественных представлений
- •Тема 5. Методика формирования у детей представлений о числе, обучение счёту
- •Тема 6. Методика формирования у старших дошкольников вычислительных и арифметических действий
- •Тема 7. Генезис представлений о величине у детей
- •Тема 8. Методика формирования у детей представлений об относительных величинах и способах их сравнения
- •Тема 14. Особенности восприятия времени детьми раннего и дошкольного возраста
- •Тема 15. Методика формирования у дошкольников понимания времени и умения ориентироваться во времени
- •Тема 16. Технологии реализации преемственности предматематической подготовки ребёнка в учреждении дошкольного образования и школе, взаимодействие с семьёй
- •Тема 17. Развивающая среда — источник и средство развития интереса к познанию математической стороны действительности
- •Информационно-методические материалы Список литературы Основной
- •Дополнительный
- •Художественно-эстетические дисциплины
- •Раздел 1 теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста
- •Тема 1. Методика ознакомления дошкольников с книжной графикой
- •Тема 2. Методика ознакомления дошкольников с произведениями живописи
- •Тема 3. Методика ознакомления дошкольников с произведениями скульптуры
- •Тема 4. Методика ознакомления дошкольников с произведениями декоративно-прикладного искусства
- •Тема 5. Содержание изобразительной деятельности группах разного возраста
- •Тема 7. Методика руководства рисованием в группах разного возраста
- •Тема 8. Лепка как вид изобразительной деятельности дошкольника
- •Тема 9. Методика руководства лепкой в группах разного возраста
- •Тема 10. Аппликация как вид изобразительной деятельности дошкольника
- •Тема 11. Методика руководства аппликацией в группах разного возраста
- •Тема 12. Методические особенности руководства декоративной деятельностью дошкольников
- •Тема 13. Конструирование как вид деятельности в дошкольном возрасте
- •Тема 14. Методика руководства конструированием в группах разного возраста
- •Тема 15. Организация самостоятельной изобразительной деятельности дошкольников
- •Информационно-методическая часть Список литературы Основной
- •Дополнительный
- •Раздел 2 теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста
- •Тема 1. Музыкальность, музыкальные способности и формирование основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста
- •Тема 2. Методы и приёмы музыкального воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста
- •Тема 3. Виды детской музыкальной деятельности, их характеристика с позиций развития музыкальности детей дошкольного возраста
- •Тема 4. Восприятие музыки как средство эстетического развития детей дошкольного возраста
- •Тема 5. Методы и приёмы приобщения детей к музыкальному восприятию
- •Тема 6. Пение как один из основных видов детского музыкального исполнительства
- •Тема 7. Методика приобщения дошкольников к пению
- •Тема 8. Музыкально-ритмическая деятельность детей дошкольного возраста и её специфика
- •Тема 9. Методика приобщения детей дошкольного возраста к музыкально-ритмическим движениям
- •Тема 10. Игра на детских музыкальных инструментах как средство эстетического развития детей дошкольного возраста
- •Тема 11. Методы и приёмы приобщения детей дошкольного возраста к игре на детских музыкальных инструментах
- •Тема 12. Формы организации музыкальной деятельности детей
- •Тема 13. Занимательный материал как средство развития музыкальности детей
- •Тема 14. Детское музыкальное творчество
- •Тема 15. Белорусская народная песня и её жанры
- •Тема 16. Камерная инструментальная и симфоническая музыка: пути развития в Республике Беларусь
- •Информационно-методические материалы Список литературы Основной
- •Дополнительный
- •Культура речи и физическая культура
- •Раздел 1 теория и методика развития речи детей дошкольного возраста
- •Тема 1. Характеристика методики развития речи детей дошкольного возраста как науки и учебной дисциплины
- •Тема 2. Цель, задачи, содержание и условия развития речи детей
- •Тема 3. Обучение как основное средство речевого развития дошкольников
- •Тема 4. Особенности развития словаря у детей дошкольного возраста
- •Тема 5. Методика развития словаря в специально организованной деятельности детей дошкольного возраста
- •Тема 6. Особенности освоения детьми морфологического строя речи
- •Тема 7. Методика формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
- •Тема 8. Методика воспитания звуковой культуры речи детей дошкольного возраста
- •Тема 9. Методика развития связной диалогической речи детей дошкольного возраста
- •Тема 10. Методика развития связной монологической речи детей дошкольного возраста при составлении рассказов об игрушках и предметах
- •Тема 11. Методика обучения детей рассказыванию по картине
- •Тема 12. Методика обучения детей составлению рассказов детей из опыта
- •Тема 13. Методика обучения детей пересказу художественных произведений
- •Тема 14. Методика обучения дошкольников творческому рассказыванию
- •Тема 15. Методика развития речи в процессе ознакомления с художественной литературой
- •Тема 16. Методика ознакомления дошкольников с поэзией
- •Тема 17. Методика обучения грамоте детей дошкольного возраста
- •Тема 18. Диагностика и планирование работы по развитию речи детей
- •Информационно-методические материалы Список литературы Основной
- •Дополнительный
- •Раздел 2
- •Тема 5. Подвижная игра как средство и метод физического воспитания детей
- •Тема 6. Организация и методика проведения спортивных игр с детьми старшего дошкольного возраста
- •Тема 7. Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста
- •Тема 8. Развитие двигательных способностей дошкольников
- •Тема 9. Формирование личности дошкольника на занятиях физическими упражнениями
- •Тема 10. Программы физического воспитания дошкольников
- •Тема 11. Содержание и методика организации физкультурных занятий в детском саду
- •Тема 12. Методика организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в распорядке дня в учреждении дошкольного образования
- •Тема 13. Организация разных форм активного отдыха и самостоятельной двигательной деятельности детей
- •Тема 14. Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в физическом воспитании детей
- •Тема 15. Планирование физкультурно-оздоровительной работы в учреждении дошкольного образования
- •Тема 16. Диагностика здоровья, физического и двигательного развития детей
- •Тема 17. Педагогический и медицинский контроль над физическим воспитанием детей в учреждении дошкольного образования
- •Информационно-методические материалы Список литературы Основной
- •Дополнительный
- •Критерии оценивания
- •Примерный перечень вопросов к государственному экзамену Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой
- •Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей
- •Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста
- •Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста
- •Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста
- •Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста
- •Методики дошкольного образования
Информационно-методические материалы Список литературы Основной
Глазырина, Л. Д. Физическое воспитание и развитие ребёнка : учеб.-метод. пособие / Л.Д. Глазырина. — Минск : БГПУ, 2009. — 292 с.
Дедулевич, М. Н. Не пропустить мир игры: пособие для педагогов и родителей / М. Н. Дедулевич. — Мозырь : ООО ИД «Белый ветер», 2002. — 60 с.
Дедулевич, М. Н. Физкультурные занятия с детьми в разновозрастных группах: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / М. Н. Дедулевич. — Мозырь : ООО ИД «Белый ветер», 2006.— 77 с.
Коломинский, Я. Методические рекомендации к программе «Пралеска» : пути и средства сохранения и укрепления психологического здоровья воспитанников детского дошкольного учреждения / Я. Коломинский, Е. Панько [и др.] // Пралеска : Штомесячны навукова-метадычны iлюстраваны часопiс. — 2006. — № 9. — С. 32—37.
Концепция физического воспитания в условиях реформирования системы образования Республики Беларусь // Настаўнiцкая газета. — 2000, 28 верас.
Кудрявцев, В. Т. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст): прогр.-метод. пособие / В. Т. Кудрявцев, Б. Б. Егоров. — М., 2000.
Логвина, Т. Ю. Диагностика и коррекция физического состояния детей дошкольного возраста / Т. Ю. Логвина, В. Н. Шебеко, В. А. Шишкина. — Минск, 1996.
Медико-педагогический контроль за организацией физического воспитания детей дошкольного возраста / под ред. В. С. Голуба. — Минск, 2001.
Осокина, Т. И. Физическая культура в детском саду / Т. И. Осокина. — М. : Просвещение, 1986. — 304 с.
Осокина, Т. И. Обучение плаванию в детском саду / Осокина, Т. И. [и др.] — М., 1991.
Панько Е. А. Физическая культура и развитие личности дошкольника / Е. А. Панько, В. Н. Шебеко // Пралеска. — 1999. — № 4. — С. 16—21.
Пралеска : программа дошкольного образования / Е. А. Панько [и др.]. — Минск : НИО, Аверсэв, 2007. — 320 с.
Рунова, М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду / М. А. Рунова. — М., 2000.
Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э. Я. Степаненкова. — М. : Академия, 2001. — 368 с.
Учебная программа дошкольного образования / Министерство образования Республики Беларусь. — Минск : Национальный институт образования, 2013. — 416 с.
Шабека, В. М. Любiм бегаць і скакаць. Карэкцыя фiзiчнага развiцця дзяцей / В. М. Шабека, Т. Ю. Логвiна, В. А. Шышкiна. — Минск, 1998.
Шебеко, В. Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста : учеб. пособие // В. Н. Шебеко. ― Минск : Выш. шк., 2010. ― 288с.
Шебеко, В. Н. О выявлении психомоторной одарённости / В. Н. Шебеко// Пралеска : Штомесячны навукова-метадычны iлюстраваны часопiс. — 2008. — № 7. — С. 15—17.
Шебеко, В. Н. Вариативные физкультурные занятия в детском саду : старший дошкольный возраст : Пособие для педагогов дошкольных учреждений / В. Н. Шебеко. — М. : Изд-во Института психотерапии, 2003.— 100 с.
Шебеко, В. Н. Творчество дошкольников в двигательной активности / В. Шебеко // Пралеска : Штомесячны навукова-метадычны iлюстраваны часопiс. — 2007. — № 10. — С. 24—32.
Шебеко, В. Н. Физическое воспитание дошкольника / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина. — М. : 2000. — С 154—157.
Шебеко, В. Н. Физическое воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. В. Шишкина. — 4-е изд., испр. — М. : Издательский центр «Академия», 2000. — 176 с.
Шебеко, В. Н. Формирование личности дошкольника средствами физической культуры : монография / В. Н. Шебеко. — Минск, 2000.
Шишкина, В. А. Какая физкультура нужна дошкольнику: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / В. А. Шишкина, М. В. Мащенко. — 2-е изд. — Мозырь : Белый ветер, 2006. — 140 с.
Шишкина, В. А. Двигательное развитие детей дошкольного возраста : метод. пособие / В. А. Шишкина, М. Н. Дедулевич. — Могилёв : Могилёв. гос. ун-т им. А. А. Кулешова, 2006.— 32 с.
Шишкина, В. А. Двигательное развитие детей дошкольного возраста: средства оптимизации двигательного развития детей / В. Шишкина, М. Дедулевич // Пралеска : Штомесячны навукова-метадычны iлюстраваны часопiс. — 2009. — № 1. — С. 9— 43.
Шишкина, В. А. О диагностике и прогнозировании здоровья, физического и двигательного развития детей / В. А. Шишкина // Пралеска : Штомесячны навукова-метадычны iлюстраваны часопiс. — 2008. — № 7. — С. 8—11.
Шишкина, В. А. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей как первостепенная задача педагогов и родителей / В. А. Шишкина // Пралеска : Штомесячны навукова-метадычны iлюстраваны часопiс. — 2008. — № 2. — С. 15—17.
Шишкина, В. А. Развитие движений в группе «Малыши» (по программе «Пралеска» : планирование в таблицах. — Мозырь : ООО ИД «Белый ветер», 2006. — 25 с.
Шишкина, В. А. Физическая подготовка // Впереди школа : физическое и умственное развитие дошкольников при подготовке к систематическому обучению : пособие для педагогов дошк. учр. / О. А. Анищенко, М. В. Мащенко, В. А. Шишкина. — Минск : Нар. асвета, 2000. — С. 6—48.
Шишкина, В. А. Физическое воспитание дошкольников : пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошк. Образования / В. А. Шебеко. — Минск : Зорны верасень, 2007. — 160 с.