Семинар №5 (2 часа)

Эмпирическое и теоретическое знание

1. Научное знание как сложная развивающаяся система. Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения.

2. Эмпирическое знание, его структура. Эксперимент и наблюдение, их виды. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Измерение и описание, требования к ним.

3. Структура теоретического знания. Первичные теоретические модели и законы. Гипотеза, концепция, теория. Их взаимосвязь.

4. Развитая теория, ее структура. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории. Развертывание теории как процесс решения задач.

Основные понятия

Наука, знание, эмпирический уровень познания, теоретический уровень познания, система, эксперимент, наблюдение, измерение, описание, теоретическая модель, закон, гипотеза, концепция, теория, проблема, исследовательская задача.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем принципиальная разница между эмпирическим и теоретическим уровнями научного познания?

2. В чем отличия эксперимента от наблюдения? В чем их сильные стороны?

3. Каковы требования к научному описанию и чем это вызвано?

4. Каковы признаки закона науки?

5. В чем разница между концепцией и теорией?

6. Какова структура развитой научной теории?

Литература

1. Кохановский В.П. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. –Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

2. Тарасов Ю.Н. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов.- Воронеж, 2009.

3. Философия науки/Под ред. С.А.Лебедева. – 4-е изд., пер.и доп. М.: Академический проект, 2010.

4. Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи /. – Изд. 6-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010

5. Хрусталёв Ю.М. История и философия науки: учебное пособие.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

Семинар №6 (2 часа)

Проблема оснований науки

1. Основания науки как наиболее важные исходные ее положения. Структура оснований. Идеалы и нормы исследования, их роль.

2. Научная картина мира, ее исторические формы и функции (картина мира как форма систематизации знания, как исследовательская программа).

3. Наиболее важные методы познания и преобразования действительности, их классификация.

4. Единство философских и частнонаучных знаний в основаниях науки. Роль философских принципов и идей в обосновании научного знания. Философские идеи как эвристика научного поиска.

Основные определения

Основания науки, идеалы исследования, нормы исследования, наука, познание, научная картина мира, исследовательская программа, метод познания, философия, принцип, идея, эвристика, научное знание.

Вопросы для самоконтроля

1. Какую роль в научном познании играют идеалы и нормы исследования?

2. Каковы функции научной картины мира?

3. В чем сущность наиболее важных методов познания и преобразования действительности?

4. Какова роль философских принципов и идей в обосновании научного знания?

5. Почему в основаниях науки философские и частнонаучные знания существуют в единстве?

6. Что такое исследовательская программа? Какова ее роль в познании?

Литература

1. Кохановский В.П. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. –Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

2. Тарасов Ю.Н. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов.- Воронеж, 2009.

3. Философия науки/Под ред. С.А.Лебедева. – 4-е изд., пер.и доп. М.: Академический проект, 2010.

4. Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи /. – Изд. 6-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010

5. Хрусталёв Ю.М. История и философия науки: учебное пособие.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

Семинар №7 (4 часа) Диалектика науки как процесс порождения нового знания